《语文四年级上册第三单元知识点整理》由会员分享，可在线阅读，更多相关《语文四年级上册第三单元知识点整理（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第三单元学问点整理【第九课 巨人的花园】 这篇课文讲的是巨人回家，不让孩子去他家的花园玩耍，结果，连春天都不光临他的花园。后来他相识到了自己的错误，刚好订正了对孩子的偏见，春天与孩子一起来到了他的花园。这篇童话是告知人们，孩子是将来，是春天，是欢乐的源泉，欢乐要与人共享，只有与孩子在一起才能找到欢乐、安康与华蜜。一、字词根底我会认：溢(y) 允(yn) 喧(xun) 添(tin) 训(xn) 酷(k) 颊(ji) 拆(chi)我会写：溢、允、墙、牌、添、训、覆、凝、辣、酷、愉、拆、喧、颊词语积累：洋溢、允许、刺骨、热闹、明媚、增加、训斥、凋谢、叱责、冷酷、火辣辣、绿树成阴、鲜果飘香、草翠花开、
2、北风咆哮、瑟瑟颤抖多音字：吓xi吓人；h威吓 禁jn弱不禁风；jn制止 钻zun钻出；zun钻石近义词：允许准许、热闹吵闹、提示提示、冷酷冷漠、凝视凝视、孤独孤寂反义词：暖和寒冷、盛开凋谢、热闹宁静、宽大窄小、允许制止、撤除填补二、课文梳理巨人外出：四季美丽 乐园巨人的花园 巨人归来：赶走孩子、砌起围墙 只有寒冷 欢乐应当与大家共享巨人醒悟：撤除围墙 乐园【重点语段】1、小男孩没有拔腿逃跑，却用他那会说话的眼睛凝视着巨人。“凝视”是指全神贯注地看。小男孩在文中是一个奇异的人物他一伸手，桃树立刻绽出绿芽，开出美丽的花朵。是他使巨人幡然醒悟，他用眼睛专注地看着巨人，仿佛在跟巨人说着什么，孩子用他那
3、双会说话的眼睛，给巨人带来了极大的震撼。巨人从小男孩的眼里，读出了温情，读出了爱。2、“唤来寒冬的，是我那颗任性、冷酷的心啊！”“任性”是指放任自己、不加约束；“冷酷”是指待人冷淡苛刻。这是巨人醒悟后说的一句话，他明白了春天不到花园里来的缘由：是因为自己太任性了一次次赶走孩子们；是因为自己太冷酷了一次次训斥孩子们。他想自己独享花园里的一切，结果得到的却是寒冷与荒芜。【课文填空】1.本文改编自（英国）作家（王尔德）的自私的巨人。2.本文显着特点是运用了（比照）的方法绽开故事情节，提醒道理。如：巨人回来前后（花园情景）的比照；拆围墙前后（巨人看法、感觉）的比照。3.这篇课文让我们懂得（欢乐应当与大
4、家共享）。4.“换来寒冬的是我那颗任性、冷酷的心啊！”这句话怎么理解？这是巨人醒悟后的一句话，他明白了花园没有春天的缘由：他太自私、任性、太冷酷，一次次赶走孩子。他想自己单独享受一切，可换来的是孤独与寒冷。*【第十课 华蜜是什么】 这一课告知我们劳动就能创建华蜜，为别人带来好处，就是华蜜。一、字词根底我会认：彼(b) 锹(qio) 杈(ch) 诧(ch) 麦(mi) 务(w)词语积累：彼此、惊诧、虚心、义务、枯枝败叶、强健有力、勤勤恳恳多音字：假ji 假期；ji假设 分fn分别；fn成分 间 jin中间；jin相间近义词：清理整理、旁边邻近、假设假设、按照依据、强健强壮、虚心谦逊反义词：虚心傲
5、慢、华蜜苦痛、澄澈浑浊、宽敞狭窄、简洁困难、枯枝败叶枝繁叶茂二、课文梳理十年前：三个牧童 清理老泉 便利别人给病人治病复原安康 华蜜要靠劳动，华蜜是什么 十年中 做过很多事对别人有用 要靠很好地尽自己的义务，耕地种麦子养活很多人 做出对别人有益的事情。十年后：再次相聚 畅谈华蜜【重点语段】“华蜜要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对人们有益的事情。”“义务”就是应尽的责任。“很好地尽自己的义务”是指把自己应当做的事情做好。这句话是说：要想获得华蜜，就要通过辛勤的劳动，给别人带来便利与好处，让别人感到华蜜，自己也就华蜜了。三个牧童疏通泉眼，开沟引水，砌井加盖，给人们带来了好处，这是华蜜。第一个
6、青年给病人治病，病人复原了安康，他感到多么华蜜。第二个青年走了很多地方，做过很多事，他勤勤恳恳地工作，他的劳动没有白费，对别人是有用的，所以他也是华蜜的。第三个青年留在村子里耕地，麦子养活了很多人，他的劳动也没有白费，他也感到华蜜。【课文填空】1.这篇童话是依据（故事开展）的依次记叙的。它告知我们（华蜜要靠劳动，要靠很好地尽自己的义务，做出对别人有益的事情）。【第十一课 去年的树】 这是一篇沉重的话题，爱护森林人人有责，这是关乎千秋大业之事，连小鸟都看出人类的错误，何况人类自己。通过小鸟的视角，我们理解到了挚友之间的深情与承诺的重要性，也理解到人类的生活的需求与爱护资源的冲突，留给大家更多的思
7、索。一、字词根底我会认：伐(f)我会写：融、剩、伐、煤词语积累：溶化、伐木多音字：要yo要害；yo要求 还hun归还；hi还有 看kn看管；k看见近义词：原野原野、每天每天、寒冷寒冷反义词：寒冷暖和、溶化凝聚二、课文梳理鸟儿 树根 大门 小姑娘去年的树 找 信守诺言、珍惜友谊树 到山谷里去 做成火柴 只剩灯火【重点语段】鸟儿睁大眼睛，盯着灯火看了一会儿。唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会儿，就飞走了。这两句话颇为传神，特殊是其中的两个“看”字，让人产生无穷的遐想。第一个“看”，是在鸟儿费尽周折，最终找到了自己的好挚友之时虽然只是用自己的好挚友做的火柴点燃的灯火，鸟儿睁大眼睛，仿佛在说，树挚友，我
8、最终找到你了，我来给你唱歌了！第二个“看”，鸟儿实现了自己的诺言，仿佛在说，树挚友，我唱的歌你听见了吗？再见了挚友。这两个“看”字，饱含了鸟儿对树无比的深情与留恋，使挚友间的深沉情意跃然纸上。【课文填空】1.这篇童话故事的作者是（日本作家新美南吉），故事是通过（对话）绽开故事情节，属于（拟人体）童话。2.这篇童话告知我们要（信守诺言、珍惜友谊）。3.鸟儿睁大眼睛对着灯火看了一会。 唱完了歌，鸟儿又对着灯火看了一会，就飞走了。（1）两句话中都有“看”，鸟儿没看见挚友，只看见了（灯火），第一个“看”，鸟儿仿佛在说：“（挚友，我最终找到你了，我来给你唱歌）。”第二个“看”鸟儿仿佛在说：“（挚友，我遵
9、守了诺言，给你唱歌，我要走了，再见）。”*【第十二课 小木偶的故事】 这篇课文讲解并描绘的是一个人光有笑的表情是远远不够的道理。笑特别重要，但是笑不是解决问题的唯一方法。必要的时候还是要寻求人家的扶植。通过这篇课文的学习，我们还可以相识到社会上是有不讲道理的人存在的，这个时候应当如何爱护自己，战胜困难也很重要。 一、字词根底我会认：拽(zhui) 茸(rng) 副(f) 怜(lin) 魔(m) 杖(zhng)ABB式：笑嘻嘻、毛茸茸；AABB式：蹦蹦跳跳、嘟嘟囔囔；ABCC式：可怜巴巴多音字：着zho焦急；zhu穿着；zhe看着 没mi没有；m漂浮挣zhng挣扎；zhng挣钱 撒s扯谎；s撒种
10、近义词：整理整理、亲近密切、温顺温与、表情神情反义词：欢乐难过、兴冲冲气呼呼、美丽丑陋、热闹宁静、亲近冷淡词语积累：拽住、扯谎、温顺、笑嘻嘻、兴冲冲、毛茸茸、可怜巴巴、嘟嘟囔囔、龇牙咧嘴二、课文梳理开端：小木偶只会笑小木偶被熊警官冤枉小木偶 开展 小木偶被小白兔疑心 只会笑的故事 小木偶被老婆婆误会 是恒久不够的高潮：小女巫给予小木偶全部的表情结局：小木偶最终获得了真正的欢乐【课文填空】1.这篇课文依据（事情开展）的依次讲了一个通俗易懂、情趣盎然的童话故事，属于（拟人体）童话。2.课文以（“笑”）为线索绽开故事情节，先写老木匠做了一个小木偶，并在小木偶的脸上添上了一个（“笑嘻嘻”）的表情，以为
11、只要会笑小木偶就会恒久欢乐；接着写小木偶在焦急、生气、委屈甚至是苦痛、难过时也总是一副（笑嘻嘻）的表情，因此在生活中遇到了一系列（挫折）；最终写小木偶在女巫的点化下，拥有了全部的表情，此时他发出了内心的感慨：“要是只会笑，那可是远远不够的。”【语文园地三】一、词语盘点二、日积月累雨中的树林金波雨中的树林是个童话世界，走进去你就会变成一个小精灵。每棵树都会送给你很多喜悦，你还会发觉很多新颖的事情。晶莹的雨珠滚动在叶面上，蜘蛛吐丝给你串一串项链。落花铺成的地毯又软又香，还有青蛙击鼓跳舞为你表演。鸟儿在雨中也愿一展歌喉，听歌的松鼠摇着毛茸茸的尾巴。细雨淋过的浆果酸甜可口，刺猬扎满一身运回了家。连那些
12、小雨点儿都会变魔术，落在地上立即就变成了蘑菇。雨中的树林，把雨中的树林比作一个童话的世界。全诗共四节，清爽活泼的笔调使多彩新颖的童话世界生动形象地呈如今我们面前。三、学问拓展【童话】童话是儿童文学的重要体裁，是一种具有深沉梦想色调的虚构故事，其语言生动粗浅，对自然物往往作拟人化的描写，多采纳夸大、拟人、象征等表现手法编织奇异的情节。童话分为两大类，一类是由作家创作的，闻名的有丹麦的安徒生童话，德国的豪夫童话，中国的叶圣陶、张天翼写的童话，英国的王尔德童话。另一类是人民群众中口头流传的，后经人搜集、整理而成的，如格林童话。依据人物形象类型的不同，童话可以分为常人体童话、拟人体童话与超人体童话。常人体童话中的人物都是一般的人，描绘的是一般人的生活，但这些人的性格、行动、遭受都特殊离奇夸大，如皇帝的新装。拟人体童话中的人物，多是人类以外各种人格化的有生命与无生命的事物，通过拟人化的手法使它们有思想、感情与人的性格行为，如木偶奇遇记。超人体童话主要是描写超自然的人物与他们的活动，借助超越常人与自然力的神仙、妖魔或珍宝来绽开惊奇荒谬的情节，多见于民间童话与古典童话，如神笔马良渔夫与金鱼的故事。
