《人教版2019-2020学年九年级下学期中考模拟测试化学试题（I）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019-2020学年九年级下学期中考模拟测试化学试题（I）卷（10页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2019-2020学年九年级下学期中考模拟测试化学试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_一、单选题1 . 下列变化中，属于化学变化的是（ ）A冰雪融化B矿石粉碎C酒精挥发D木柴燃烧2 . 下列各组物质，按单质、化合物、混合物顺序排列正确的是（ ）A水、氧化镁、牛奶B硫磺、五氧化二磷、碘盐C液氧、水银、洁净的空气D铁水、食醋、酱油3 . 2014年5月7日在南京丢失的放射源铱192，于5月10日安全回收。铱192是高危放射源，会危害人体健康、据如图判断，有关铱的说法不正确的是：A铱的元素符号是IrB铱原子的原子序数为77C铱元素是非金属元素D铱元素的相对原子量为192.24 . 25时，
2、探究某固体物质的溶解性，实验记录如下表。下列实验结论正确的是编号水的质量/g50505050加入固体质量/g5101520充分溶解后固体完全溶解固体完全溶解剩余少量固体剩余较多固体A实验所得溶液溶质质量分数为10%B实验说明25时该物质的溶解度是20C实验所得溶液溶质质量分数相同D实验所得溶液中含溶质20g5 . 下列叙述正确的是A氦气常用作保护气B氧化钙的俗称熟石灰C盐酸能用作厨房清洁剂D煤炉上放一盆水可以防止煤气中毒6 . 化学是一门实验科学，下列实验操作或记录的数据，正确的是（ ）A用托盘天平称得一块橡皮的质量是23.43 gB用100mL量筒量取4.6mL水C点燃氢气前，需检验氢气的纯
3、度，若发出尖锐的爆鸣声则可直接点燃D加热固体并用排水法制取氧气结束时，先从水中移出导气管，再熄灭酒精灯7 . 下列符号中只有微观意义，没有宏观意义的（ ）AH2B2HCFeDH2O8 . 如图是A、B、C三种物质的溶解度曲线，下列所获信息不正确的是（ ）A在t1时，A、B、C三种物质的溶解度大小为BCAB当A中混有少量B、C时，可采用蒸发溶剂的方法提纯C在t2时，A、B、C三种物质中B的溶解度最小DA、B、C三种物质的饱和溶液从t2降温至t1时，无B析出9 . 下列关于 CaCO3CaO+ CO2的说法正确的是A反应中CaCO3和CO2的质量比为1:1B反应中原子种类发生了改变C反应中元素种类
4、没有发生改变DCaCO3中的氧元素全部转化到CO2中10 . 小明同学用6.5 g不纯的锌粉与足量盐酸完全反应，收集到H2的质量0.205 g。已知其中只含有另一种金属杂质。这种金属杂质不可能是下列物质中的A铁B铝C铜D镁二、简答题11 . 化学源于生活，也服务与生活：（1）冰箱中放入活性炭除异味，利用了活性炭的_性。（2）炒菜时锅内油着火用锅盖盖灭，其灭火原理是_。（3）用盐酸除去自行车钢圈上的铁锈，其反应的化学方程式是_（4）喝了汽水后常常会打嗝，其原因是_三、推断题12 . 有A、B、C三种元素，在空气中A的单质约占总体积的21%，B元素能与A元素组成相对分子质量最小的氧化物D，D在常温
5、常压下为无色无味的液体。C元素的单质能在A元素的单质中燃烧，发出蓝紫色火焰，生成刺激性气味的气体E。回答下列问题：（1）A单质的化学式为_；（2）B元素的名称为_；（3）D的化学式为_；（4）E中C元素的化合价表示为_。四、科学探究题13 . 某研究小组探究质量分数、溶液pH、温度对反应速率的影响，进行如下实验：实验一、设计如下表实验方案：实验序号质量分数pH温度每分钟气泡数130520230620330112041511305a11b实验的实验目的是_。在实验5中，若，则_。实验二、探究制取氧气的适宜催化剂，实验方案如下：I.用、CuO、四种催化剂分别与海藻酸钠溶液混合，滴入氯化钙溶液制成含
6、等质量催化剂、大小相同的海藻酸钠微球，备用。取30粒含的海藻酸钠微球，采用图1所示装置进行实验。改用其他三种微球，分别重复上述实验，得到图2的锥形瓶内压强随时间变化的曲线图。每次实验时，海藻酸钠微球数应相同的原因_。从实验曲线看，催化效果较好、反应温和的催化剂是_。14 . 课外实验：“叶脉书签”(如图)的制作过程是将洗干净的树叶放在一定浓度的氢氧化钠溶液中煮沸，再加以处理，除去表皮和叶肉，只余清晰的叶脉，就能得到“叶脉书签”。实验小组同学对该制作过程及氢氧化钠的性质进行了研究。I探究制作“叶脉书签”的最佳条件【查阅资料】氢氧化钠溶液有腐蚀性。【进行实验】实验1：相同煮沸时间内，将洗干净的树叶
7、放在不同浓度的氢氧化钠溶液里，处理后叶片变化如下表。NaOH溶液浓度1%5%10%叶片变化留有很多叶肉留有较多叶肉残留很少叶肉实验2：在10%的氢氧化钠溶液里，将洗干净的树叶进行不同时间的煮沸，处理后叶片变化如下表。煮沸时间5min15min20min叶片变化留有较多叶肉残留很少叶肉叶片卷起来，叶肉与叶脉不易分离【解释与结论】(1)实验1的实验目的是_。(2)实验小组同学选择了10%的氢氧化钠溶液制作“叶脉书签”，原因是_。(3)通过实验2可知，制作“叶脉书签”的最佳煮沸时间是_(填字母序号)。A5min B15min C20minII探究氢氧化钠的性质【查阅资料】a.氢氧化钠与氢氧化钙化学性
8、质相似b.稀盐酸与碳酸钠(Na2CO3)反应的化学方程式为：2HCl + Na2CO3=2NaCl + H2O +CO2c.通常状况下，1体积的水约能溶解1体积二氧化碳【猜想与假设】(4)氢氧化钠能与二氧化碳发生反应，其化学方程式为：2NaOH +CO2=Na2CO3 +_【进行实验】实验步骤实验现象无明显变化甲同学发现实验步骤中无明显变化，产生疑问：两种物质是否发生了化学反应？在老师的帮助下，通过对比实验步骤证明NaOH与二氧化碳发生了反应。实验步骤实验现象A中有大量气泡产生，B中_。无明显变化【解释与结论】(5)步骤中通过B中实验现象，可知稀盐酸加入到步骤所得溶液中有二氧化碳产生。(6)实
9、验的目的是排除_的干扰。(7)乙同学认为用软塑料瓶也可以验证氢氧化钠与二氧化碳的反应，需要对比的实验装置有_(填字母序号)。15 . 化学兴趣小组探究铝与铜盐溶液的反应的相关问题。小华同学设计两种铜盐溶液分别与金属铝片（经打磨后）的反应。现象如下：实验一：10mL 10%的CuSO4溶液实验二：10mL 10%的CuCl2溶液实验现象短时间无变化，数小时后铝片上仅有少量红色斑点立即产生大量气泡，铝片上迅速有一层暗红色固体出现（1）实验一中铝与氯化铜溶液反应的化学方程式为_。（2）实验二中产生的气体经检验有爆鸣声，该气体为_，还在铝片表面观察到蓝色絮状沉淀物，该物质的化学式为_。（3）通过实验可以比较铜和铝的金属活动性_。（4）对比实验一、二反应现象后产生猜想：对铝与铜离子反应可能有抑制作用的离子是_；对铝与铜离子反应可能有促进作用的离子是_。（5）为进一步验证上述猜想是否正确，设计如下实验方案：验证猜想的实验设计：向10mL10%的CuCl2的溶液中加入1g硫酸钠固体，再加入铝片，观察到反应速率变慢。验证猜想的实验设计：_，观察到反应速率明显加快。五、计算题16 . 氢气是最环保的能源，100kg的氢气燃烧可以生成水的质量是多少？第 1 页 共 1 页参考答案一、单选题1、2、3、4、5、6、7、8、9、10、二、简答题1、三、推断题1、四、科学探究题1、2、3、五、计算题1、
