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1、生命的突围教学目标：1、在灾害面前树立一切以生命为重的生命意识。2、学习在地震面前逃生的方法，形成相应的能力。课前准备：1、搜集汶川地震中成功逃生的事例。2、搜集地震时的逃生方法。教学过程：一、回顾导入：1、这节课我们继续学习生命的突围，通过上节课的学习，你获了哪些知识？（掌握一些灾害前的预兆，强烈的防患意识等）师：了解一些预兆信息，其实也是掌握了一些科学避险方法，灾难的到来不可抗拒，那我们应如何勇敢地面对，科学地避险，突破重重危险和困境的包围，让生命突围，已成为我们不可缺少的一项生存技能。 二、树立居安思危意识四川安县是5.12大地震的重灾区，很多学校的校舍瞬间夷为平地，桑枣中学也不例外。但
2、桑枣中学却创造了（课件出示：1分36秒1分36秒2300多名师生安全疏散1分36秒2300多名师生安全疏散无一人伤亡的奇迹。让我们猜一猜，为什么会出现这种奇迹呢？1、（播放视频“英雄校长”） 生谈感想。师小结：奇迹，真是奇迹。在这么短的时间、这么多的师生安全疏散并且无一人伤亡。靠的是桑枣中学校长叶志平强烈的忧患意识或居安思危；靠的是桑枣中学持续三年之久的抗震避险演习造成今日的奇迹。2、你还有这样的例子吗？（补充日本国防震的经验）日本是世界著名的地震多发国，全世界震级在里氏6级以上的地震中，20以上都发生在日本。身处地震多发国，日本民众树立了高度的防灾意识，从室内家具的摆设布置、起居习惯到所住楼
3、房的紧急通道等，均处于“时刻准备着”的状态。“急救包”几乎是每家每户的必备品，里面备有可供两三天用的食物与饮水，还有应急灯、手电筒及电池、收音机和急救用品等。日本的防震教育从娃娃抓起，专家介绍，日本幼儿机构和中小学生的必带物品中包括一个“防灾帽”。这个“防灾帽”平时当坐垫使用，地震来临时就“变形”为帽子，用以减轻头部伤害。日本教育部规定，学校每个学期都要进行防灾演习。这些都使防震意识深入人心。3、交流：以上事例给我们什么启示？（如：加强地震前演练、寻找逃生路线、准备救生锦囊等）（板书：居安思危、防患未然）三、学习地震面前逃生方法和技能师：天有不测风云，有时灾害会突然袭击，假如说地震灾害突然来临
4、，那我们应怎样科学避险，绝处逢生呢？书上告诉我们怎么做？（一）、交流自救方法看书本P59页图示：同桌或前后之间相互交流、全班交流（二）教师引导学习“逃”和“躲”的方法。2、从刚才同学们的交流中，教师已经听出来了，当地震灾害来临时，其实就两个字，你们知道是哪两字吗？（板书：逃 躲）（1）“逃”时要注意什么？（震中不能逃、不能逃到高楼下）（2）你知道哪些地震中成功逃生的例子吗？（学生介绍）（3）师参与交流（课件：漩口中学初一学生甘甜救人的成功事例）地震发生当天，漩口中学初一学生甘甜和同学们一起在一楼的教室里上课，突然感到一阵晃动。就在大家六神无主时，甘甜大叫：“不要慌，躲到桌子底下！”等摇晃稍微平
5、静后，她又一次发出指令：“大家赶紧离开！”在她的组织下，班级同学迅速从教室的两道门离开。刚刚冲到操场上，四层教学楼垮塌了。13岁的甘甜带领全班43名同学集体安全逃生，无一人受伤，创造了漩口中学在地震中的一个奇迹。这又是一个奇迹。面对灾害来临，从甘甜身上，我们学习到什么？（板书：沉着冷静、科学避险）为什么要“沉着冷静”？（更多的时间思考逃生的方法）3、师：甘甜在一楼教室里，可以迅速地跑出教室，逃到安全地带。像我们现在在四楼教室里，当来不及撤离的情况下，又要如何科学避险呢？（学习“躲”的知识） 介绍“生命三角”：（1） 学生自学教材第59页，交流：你认为躲在哪里更安全些？教师出示课件：介绍“生命三
6、角”（简单地说，当建筑物倒塌时，落在物体或家具上屋顶的重力会撞击这些物体，使得靠近它们的地方留下一个空间，这个空间被称为“生命三角”。） （2）寻找教室中的“生命三角”（3）寻找家里的“生命三角” 要点：a、为什么要选择卫生间等小开间处？b、怎样保护头部？c、为什么要选择墙角？ （4）（电脑出示抗震专家的话，生齐读）家里最安全的空间排名：第一名：厕所；第二名：厨房；第三名：承重墙的墙根下；第四名：铁制、实木床下。最危险的空间排名是：第一名：客厅；第二名：大卧室；第三名：非承重墙下；第四名：大衣柜和钉在墙上的橱柜下。（5）引出美国国际救援专家道格.库普的话：地震躲在“生命三角”存活机会最大。（电
7、脑出示，学生齐读）按照理论创始人道格库普的说法，地震中使用生命三角方法，可以获得90%的生存率；他还说，用传统方法也就是“趴在桌子下、紧抓桌腿”，则会导致98%的死亡率。（三）创编地震自护口诀遇地震，先躲避，卫生间、厨房最合适，靠在墙角曲身体，抓住机会逃出去。远离所有建筑物，余震蹲在开阔地。四、交流寻求他救方法师：当地震来临时，咱们被压在废墟下不能自救，怎样向外界求救？（1）自学教材第60页 （2）组织学生交流（穿插介绍资料） 五、学习遇到其他灾害的避险方法1、抽生读读P60页内容，简单说说为什么？2、选其中一个自编预防和自我保护口诀，全班交流台风来，听预报，阳台杂物清理好，广告牌下莫站立，减少出行看信号，关好门窗切电源，室内躲避离门窗，人生命，重于山，防灾避险于未然。六、总结：1、这节课就要结束了，此时此刻，你最想说什么？请你用一、两句话来总结。 2、出示赠语：“珍爱生命，永不放弃！”“知识守护生命！”板书设计：生命的突围居安思危防患未然沉着冷静科学避险 1
