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1、 八 年级 语文 学科集体备课导学案课 题 名 称 中国石拱桥课 时1课时主 持 人韩荣君主 备 人韩荣君时 间2015.11.12地 点初二办公室参加教师韩荣君 王璐 喻春华学习目标：1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。 2、掌握常用的说明方法。3、体会说明文语言的准确性与严密性。 4、认识我国劳动人民的智慧和创造才能。重点难点：1、理解课文内容，了解中国石拱桥的特征。2、掌握常用的说明方法。3、体会说明文语言的准确性与严密性。学法指导：朗读法，讨论法知识链接：走近作者： 茅以升（1896-1989），江苏镇江人。我国著名桥梁学家、教育家、社会活动家，被誉为“中国桥梁之父”。主持建造了我
2、国第一座由中国人自己设计建造的铁路公路两用桥钱塘江大桥。 文本链接： （见优化设计）学习过程: 【自主学习】1、加点字注音 ：弧形（ ） 拱桥（ ） 洨河（ ） 桥墩（ ） 河堤（ ） 2、注音并解释： 推崇（ ）：古朴（ ）： 匀称（ ）：巧妙绝伦（ ）：惟妙惟肖（ ）：别具匠心：自出心裁：3、初步感知，梳理文章结构 要求：默读课文,为段落标序号并划分层次，归纳大意 第一部分：（第1 至 3段） 概括说明 第二部分：（第4 至 8段） 以 和 为例，具体说明我国石拱桥 第三部分：（第 9 段）说明中国石拱桥 第四部分：（第 10 段）介绍中国石拱桥 ，表明我国社会主义制度的优越性。【合作探究
3、】 步骤一：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第1-3段后作答，并做好交流展示的准备 1、第1段使用了哪些说明方法？并说说使用这些说明方法分别有什么作用？请在书上做笔记 2、第1段主要是为了说明中国石拱桥的 3、第2、3段中能概括说明中国石拱桥总体特点的词语是： 4、你认为第3段中哪些词语体现了说明语言的准确性，请在文中画出并体会其准确性 步骤二：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第4-5段后作答，并做好交流展示的准备 1、找词填空：（1）这种桥不但形式优美，而且结构坚固，能几十年几百年甚至上千年 在江河之上，在交通方面发挥作用。 （2）赵州桥 在洨河上，是世界著名的古代石拱桥。 2、第4段中
4、第一句中的“横跨”一词准确形象地写出了什么？ 3、第4、5段的说明对象是 ，第4段主要说明赵州桥的 ，第5 段主要说明赵州桥的 。 4、第5段“赵州桥非常雄伟，全长50.82米，两端宽9.6米，中部略窄，宽9米。桥的设计完全合乎科 学原理，施工技术更是巧妙绝伦。”这句使用了什么说明方法？使用此种方法准确地说明了什么？ 5、第5段中“全桥只有一个大拱，长达37 4米，在当时可算是世界上最长的石拱。”这句中的“当 时可算是”这几个字能否去掉？为什么？ 6、请你根据第5段简洁归纳出赵州桥的结构特点 7、第5段文字引用张嘉贞和张鷟的话各说明了什么？ 8、第5段主要使用了哪些说明方法？ 步骤三：请各小组
5、长指导各组同学认真阅读课文第6-8段后作答，并做好交流展示的准备 1、第6-8段的说明对象是 ，第6段主要说明卢沟桥的 ， 第7、8段主要说明卢沟桥的 。2、第6段“每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子。这些石刻狮子，有的母子相抱，有的交头接耳，有 的像倾听水声，有的像注视行人，千态万状，惟妙惟肖。”这里四个“有的”连用，说明了什么？ 3、选词填空：那时候有个意大利人马可波罗来过中国，他的游记里，十分（推举、推崇、推重）这座桥，说它“是世界上独一无二的”，并且（欣赏、赞赏、称赞）桥栏 柱上刻的狮子，说它们“共同构成美丽的（景色、景致、奇观）。” 4、第6、7段使用了哪些说明方法？并说说使用这些说明
6、方法分别有什么作用？请在书上做笔记 5、卢沟桥有哪些特点？请你从第6-8段加以概括 步骤四：请各小组长指导各组同学认真阅读课文第9-10段后作答，并做好交流展示的准备 1、第9段主要是为了说明 2、第9段使用了哪些说明方法？3、第10段主要是为了说明 4、第10段使用了哪些说明方法？ 步骤五：认真体会下列画线词语的准确性表现在哪里然后作答，并做好交流展示的准备 1、石拱桥在世界桥梁史上出现得比较早。（“比较”一词，去掉行吗？）2、这种桥不但形式优美，而且结构坚固。（“不但”“而且”能否删去？“结构坚固”“形式优美” 能否调整顺序？）3、我国的石拱桥几乎到处都有。（“几乎”去掉行吗？）课堂小结：本文是一篇事物说明文，紧紧围绕中国石拱桥的三大特征“形式优美”|“结构坚固”| “历史悠久”|按照时间先后顺序来加以说明的。当堂检测：1指出下列各句所使用的说明方法。 石拱桥的桥洞成弧形，就像虹。（ ） 桥长265米，由11个半圆形的石拱组成，每个石拱长度不一，自16米到 216米。（ ） 唐朝的张嘉贞说它“制造奇特，人不知其所以为”。（ ） 如福建漳州的江东桥，修建于八百年前（ ） 由于各拱相联，所以这种桥叫作联拱石桥。（ ）教研室主任签名
