《亿以内数的写法》由会员分享，可在线阅读，更多相关《亿以内数的写法（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教学设计方案学科课题亿以内数的写法课时类型一、 教学目标1、掌握亿以内数的写法，能正确写出亿以内的数；2、经历写较大数的过程，体验迁移和类推的方法；3、感受数学与生活的密切联系，激发学生的学习兴趣，培养严谨的学习态度。二、教学重点难点重点：熟练地写出的整万大数；难点：熟练的写出中间或末尾有0的数。三、目标制定依据1、教材内容分析：2、学生学情分析：四、教学设计一 话题引入我国首都背景2008年成功举办了奥运会，现在老师就带大家一起来重温当时的盛况（多媒体展示）老师：（1）据统计，开幕式当天，在国家体育馆中心的人流量为十六万。 （2）据统计，2000年有六千八百五十万少先队员参加了“手拉手”活动
2、，三千零八十万人参加了“保护母亲河”行动。这些数据你们会写吗？这就是我们今天要学的“亿以内数的写法”（板书课题）二 探究新知让学生试着借助数位顺序表写出上面提到的数据。（点评）老师：怎样才能又快又准确的写出整万的数呢？学生小组讨论。老师点评：1、先写万级的数；2 、按照万以内数的写法来写；3 、最后在后面添上四个0。练一练 （试着写出新闻中提到到的数据）（多媒体展示）我国每年为了生产一次性筷子需要砍伐二千五百万棵树。北京故宫占地面积约七十二万平方米,是世界上最大的宫殿。老师： 用计数器播数让学生写数。老师： 让学生写出第6页中的数据。并集体修正答案。想一想 含有两个级的数怎么写呢？老师总结： 1、 先写万级，再写个级；2、数位上是几就写几；3. 如果哪一位上一个计数单位也没有，就写0占位。三 巩固练习做一做 让学生自主解决第7页的 “做一做”。游戏 “给鱼找虫吃”小试身手 写出由下列各数组成的数：（1）四百万 八十万 五万 三千（2） 四百 七十万 二万 九千万四 课堂总结这堂课你有什么收获？ 设计意图五、板书设计六、课后反思
