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1、Four short words sum up what has lifted most successful individuals above the crowd: a little bit more.-author-date小学生作业布置与批改规定-待打印小学生作业布置与批改规定古鲁板蒿小学学生作业布置原则与批改规定一、作业布置及批改的总要求作业练习是巩固知识、培养能力、发展智力的重要手段和途径，是学生自主独立的学习过程，是教学工作的一个有机组成部分，是学生巩固知识和反馈教学效果的重要环节。1教师应理解课标精神，吃透教材，根据学生实际精选作业。布置作业应有层次，既要面向全体、又要因材施教
2、。作业形式力求多样化、趣味性强。除书面作业外，还可适当布置活动性、实践性、阅读性、自主性、创造性等多种形式的作业，注重学生整体素质与个性特长的和谐发展。2要求学生按时、正确、规范、独立地完成作业，语言类学科应做好对口头作业的检查、记载和反馈工作，以培养学生良好的学习习惯和健康的心理品质。3作业量要适当，切实减轻学生负担，一、二年级书面课堂作业总量不超过20分钟，其他年级书面课堂作业总量不超过30分钟。小学一、二年级不留书面家庭作业，三、四年级书面家庭作业30分钟内，五六年级书面家庭作业总量控制在1小时以内。4学生作业本保持整洁，书写规范，字体端正、大小适中、浓淡适度。教师在每次批改作业后写明批
3、改日期。 5收发、批改作业及时，一般当天反馈作业并订正。语文作业一、二年级作业有错订正在原地，三至六年级语文作业有错均需在作业下面写上“订正”两字并要求学生订正在后面。作业订正对后，打上“”。语、数补充习题中的错误均在订正栏订正，但是一至六年级数学作业本上的错误需全部订正在后面，英语作业本上的错误全部订正在原地。一、二年级语文和一至六年级的默写作业中有错误需在作业下面写上“订正”两字并要求学生在原地订正好。6批改作业后要及时讲评、辅导，纠正作业中普遍存在的问题。有针对性地进行面批与讲评。面批时要帮助学生指出错误之处，耐心辅导其明白正确的解答方法。学生抄袭作业或字迹潦草、不符合要求或少做、不做作
4、业的，要进行批评教育并及时要求其重做或补做，但反对让学生进行过多的简单重复劳动或罚做作业。7. 对学生作业、考试的评定要公开客观，统一标准。一律用红笔批改。批改认真细致，每题一批或每行一批，防止误批、漏批。批改符号清楚明白，批改文字工整规范，为学生起示范作用。注重培养学生认真检查作业、自行修改的好习惯。8. 评价以等第评价为主，分为：优秀、良好、及格、待及格四个等级。对有进步或突出作业应给予肯定，也可以加、，提倡写表扬性、鼓励性的评语。英语等第统一用A、B、C、D表示，并用英语写批改日期，可适当写些鼓励性的评语，如Good! Excellent！等。测验、考试的评价先以卷面分结分，期末进行终结
5、性评价时再折合成等第。9、书写：低年级：一律用铅笔书写。三至六年级：用钢笔书写。批改：钢笔红水。所有的绘图一律用HB铅笔。10、本规定若与各学科计划制定、备课、作业布置、书写规范有不同的地方，以本规定为准。二：各科作业的具体要求语文作业书写要求及批改规范（一）、书写格式 1. 每次作业要写课题，写清作业项目要求。记分符号标准统一为优秀、良好、及格、待及格；书写要求为：等第占一行，日期占一行（在中间偏右位置书写），前空一行，后空一行（如果有错误，在此行顶格书写：“订正”）。2. 抄写生字、新词时要有一定的格式，低年级统一使用汉语拼音本，中高年级统一使用米字格本子书写。词语竖抄。铅笔用HB型号，钢
6、笔用蓝墨水，不得用圆珠笔。一本作业本统一使用一种颜色的钢笔墨水，要注意书写端正，不写错别字，不写不规范的繁体字和已经停止不用的简化字。写一个词语空一格。提倡教师采取当面批改的形式，写得好的点画、单字要用“”将点画或单字圈起来；写得差的点画、单字要在点画或单字下面画“”；错字要在该字下画“”。写得不好的点画、单字、错字，教师要在作业后面示范，学生仿写3个。3. 用以造句的词句后面用破折号连接，关联词造句时用省略号连接。4. 回答问题的作业要抄题目，解题要另起一行写上“答”。一个大问题中有两个小问题的，回答第二个小问题时也应另起一行。5. 每次作业要在前次作业批语下空一行再写。（就是前次作业空4行
7、后再写）翻页的顶行写。6. 双线本、练习本每一页顶地脚不能占用，左侧要留有1cm左右的空隙,右侧也要留有适当边距。（二）、作文书写规格及批改要求：教师批改作文要讲求实效，要多看到学生的进步，多加鼓励，适当评点。正确使用批改符号。1文本的首页应有目录表，写上篇次、题目、成绩。2作文的题目写在第一行的中间。每篇作文均另起一页。3文中每个自然段的开头要空两格。4标点符号各占一格，其中省略号、破折号占两格，不能换行分两格写。逗号、句号等不能写在一行的第一格，引号、书名号的前半个不能写在一行的最后一个，两个标点连续使用的合一格。5批语要求：批语分为眉批和总批。批语要简明扼要，杜绝说空话、套话，要根据不同
8、的学生，不同的作文内容进行有针对性的点评，鼓励的话语应该有，但不是评语中的主要内容。眉批主要从思想内容、篇章结构、语言文字、标点符号的某个方面指出其优缺点，启发学生思考，着重解决作文中个别和局部的问题；在批改的过程中随时进行。总批是对作文总的评价，应改侧重训练要求，着重解决全局和整体的问题。批语要力争具有启发性、指导性、鼓励性、针对性和示范性。一般放在批改作文最后的总结性评价。6、批改记录：每一次的大作文都要求有及时、详细的作文批改记录，主要记学生作文中存在的共性优缺点，个性优缺点，造成共性问题的主要原因是什么，针对问题提出的改进措施四个方面，并根据记录情况上好作文讲评课，把存在的问题及时反馈
9、到学生，树立榜样进行正面引导激励。7对少数后进生要进行面批，对他们的点滴进步要多鼓励。8每次作文的等第打在题目的右上角，作文等第应以鼓励为主。评语后写上批改日期。教师评语每字占一格，尽量不连笔，写规范字，工整字。9每次批改时教师要适当摘录学生作文情况，以作为讲评时的依据。10、作文训练篇目保证在每单元一篇。数学作业书写要求及批改规范1作业本分为课堂作业本和补充习题及课外作业本，卷面整洁，每道题开始要有一致的编号。2每次作业要写清作业项目要求。记分符号标准统一为优秀良好及格待及格；书写要求为：等第占一行，日期占一行（在中间偏右位置书写），前空一行，后空一行（如果有错误，在此行顶格书写：“订正”）
10、3. 用笔要求：低年级：一律用铅笔书写。三-六年级：用钢笔蓝水书写。4、凡超2厘米以上的线段（条）一律用尺子画，使学生养成良好的作业习惯；遇有差错需要更改之处，先用橡皮小心轻擦，不见原貌后才可修改，或将错处用线条轻轻划去，确保作业题的完整，不得裁掉、挖空或粘贴，不得使用抹笔、涂改液或修正纸。正确指导学生使用计算器，要求学会使用计算器，但不能在计算时全部依赖计算器，要培养锻炼学生的基本计算能力。5、计算题：一步计算采用连等式进行，两步以上的计算题宜用递等式，递等号要上下对齐，等号的书写要两条线段等长且不宜过长也不能过短。6、解决问题（应用题）：列式解答用递等号，一行不能多式，答语不能接在算式的后
11、面，应该另起一行。（教材内容可不抄原题，题量4道为宜）。7、作业内容：作业内容要适度，以作业本二分之一到三分之一页量为宜。作业内容的选择应随教学进度进行，题型要多样，难度以中等学生学习水平为宜。8、作业次数： 每课时一练。 英语作业书写要求及批改规范 (一)书写要求1. 每课作业写明课题，每项题目写明要求。2. 抄写单词、词组、句子时要有一定的格式，把本子一折四。单词、词组均横抄，单词、词组抄写遍数不超过四遍，句子不超过两遍，中文一遍。3每次作业要在前次作业下空一行再写。4. 作业本每一页天顶地脚不能占用，左右侧要留有适当边距。5一律用蓝水钢笔书写。科学与品德社会作业书写要求及批改规范分为长作业和短作业。短作业就是教师课内的口头提问、答题等形式的作业。长作业为学生课外的作业。是学生观察、实践、操作等的记录。数量上科学学科每月一次，品德学科每月2次。（任课教师及时到教导处领取作业纸及时布置学生做好长作业）。要求：对于长作业，教师要在开学初有个计划，本学期的长作业分别在那几个课时，分别布置什么样的长作业要做到心中有数。书写要认真工整，批改要用钢笔红水，等地规范，有批改日期美术作业绘图要求及批改规范1美术的作业每页作业纸做一次，教师要尽可能的让学生先画好规格大小统一的方框，让学生在这个方框里绘图，做到大小一致，美观大方。2、教师批改在方框的外侧右下角部位。-
