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1、 课程教学工作检查自查报告_自查报告 一、根本状况 我校现有15个教学班，在校生550人。教职工51人，其中小学高级教师18人，占本科学历有15人，大专学历28人，市级骨干教师1名，区级骨干教师1名，培育对象4名。 目前学校教学设备在逐步完善中，拥有微机室、自然试验室和仪器室、美术室、音乐室、图书室、阅览室、多功能教室和少先队室等专用教室，本期已建成班班通工程。 学校坚持“三个面对”，秉承 “为学生的终生幸福和进展奠基”的训练理念，全面实施素养训练，加快课程建立，推动课堂改革，教学质量稳步上升。 二、课改措施与成效 (一)领导重视，组织健全，熟悉到位 领导重视是推动 “两课”顺当进展的首要因素
2、。每学期伊始，学校领导就召开教研工作会议，协商本学期的教研思路。指出学校进展肯定要让教研先行，要放开手脚大胆实践，力求闯出一条既省力又有效的路子。学校成立了以校长饶东南为组长，由学校分管教学业务的副校长徐德刚任副组长的课改试验领导小组，详细负责课改试验的组织、治理和实施工作。并结合本校实际，建立了与课程改革相配套的规章制度，成立了文理科、艺体科共计5个课改试验组，组织教师开展课标培训、课程建立、课堂改革等活动。 (二)全员培训，全体参加，着力抓好队伍建立 课程改革是根底训练改革的核心，也是全面推动素养训练的关键。因此，我们依据新课程的要求，结合学校实际，扎扎实实 、一步一个脚印地抓好教师业务学
3、习，利用多渠道、多种方式组织教师学习、培训，给教师“洗脑”、“充电”，彻底更新教师的训练教学观念。学习培训方式注意四个结合：一是集中引导和分散自学相结合;二是读书活动与网络教研相结合;三是专家引领与同伴互助相结合;四是坚持走出去与请进来相结合。 (三)开齐课程、开足课时，严格执行课程打算 我们将课程开设上升到法律的高度来对待，根据市区的相关文件精神开设各类课程、开齐各类课程，开足各科课时，坚决杜绝随便增减周课时数的现象发生，教师个人课程表与学校总课程表、班级课程表安全全都。学校每周进展不定时巡查，对违反课程设置打算、私自调课的现象进展督查，发觉问题就地解决，使国家课程、地方课程、学校课程按要求
4、、按规定进展正常开课，从未发觉任何违规现象。 (四)仔细落实地方课程，乐观研发校本课程 根据市区训练主管部门要求，仔细落实地方课程，将环境训练，法制训练、信息技术等学科开齐上好，并纳入学生综合素养评价和教师工作考核。我们立足学校和学生实际，在实践活动中针对不同年级开设地方课程、校本课程。近三年来主要开设了乒乓球、小制作、一日常规歌、漂亮南川我的家等校本课程，学生们在小创造、小制作活动中，自己动手，搜寻各种废旧材料，创作了各种器材，且行之有效。学校乒乓球队在区十届乒乓球运动会获小学男子团体第四名，单打其次名的历史性好成绩。在片区、区才艺展现中十几人次获奖，小制作与小论文也有2人在区获奖。按规划，
5、来期将开设群文阅读指导课这一校本课程。 (五)善思善研，乐观开展教科研工作 1.模式引领课堂教学改革。在课改小组在培育学生自主合作探究的学习方式这一前提下，探究适合学科特点的教学模式，教科室依据建立“生长式卓越课堂”要求，结合各组讨论状况，总构造建了“导、探、拨、练、思”五字课堂教学模式，作为全校模式推广。模式要领为：导，即激趣导入。高速度、强有力，有利于学问的迁移和同化。探，即探究新知。大密度，培育自主合作探究精神，指导学法。探的步骤：明确讨论探讨的问题、目的，创设探讨的条件。提出引导探讨讨论的详细指引和要求。让学生循序渐进开展探讨活动。让学生有序有据地发表自己讨论问题的结果和意见。拨，即点
6、拨释疑。在学生探究过程中适时点拨，帮忙学生突破难点。练，即稳固运用。设计要精，既有针对性，又有充分的练习量、多层次、大容量。既稳固新学问又进展力量。既抓重点又有梯度。思，即反思评价。让学生依据学习目标，归纳学问，自我评价，养成良好学习习惯。 2.教科研提升教师专业素养。学校领导亲自抓教科研工作，从分析教学现状入手，找出教学工作中急需讨论解决的问题，确立研讨课题，学校领导干部带头上课，常常深入一线听课、评课，学校各部门紧紧围绕课堂教学改革目标开展工作仔细履行课改职能。 建立了完善的教学讨论制度、讨论机构;有针对性地制定操作性强、切实可行的教学讨论打算;定期开展主题明确的、形式多样的教学讨论活动。
7、如每学期都进展听评课活动、人人一节公开课活动、课堂教学示范研讨活动、讲课竞赛活动、课堂教学质量考评活动，并详实记录活动开展状况，并准时进展总结，不断积存丰富阅历，使我校的课堂教学讨论水平不断提高。教师上课，备课上能够把握课程标准，吃透教材，对重难点的分析到位，结合学生的实际状况安排教学目标;比拟合理的设计教学环节，练习安排适当，绝不增加学生的课业负担。 我校先后担当了国家、市级规划课题子课题。其中重庆市xx规划课题子课题已结题。仅XX年下期，教师论文获重庆市级奖2篇，获南川区级奖12篇;陈红参与区“中小学公共安全安康训练赛课”获二等奖。徐德刚撰写的论文浅谈如何培育小学生的口语交际力量在国家级刊
8、物课外阅读XX年其次期发表。 三、加大经费投入，为课程改革供应保障 教学手段的变革，促进了学习方式的转变，同时也对训练环境提出了新的要求，课改试验更需要现代化训练技术力气的支持。几年来，学校争取上级投入建成多媒体教室、班班通工程、六大功能室。 同进，挤出资金鼓舞教师开展教研科研活动，近三年来每期投入人平120元的科研经费进展专项表彰嘉奖。 虽然我们在课程改革示范学校创立活动中取得了肯定的成绩。面对所取得的成绩，我们布满骄傲，洋溢傲慢。固然，我们也糊涂的意识到，目前也存在教师年龄偏大，流淌较大等制约推动两课深入改革的不利因素。但我们更坚信，只要连续本着自强不息、艰难创业的精神，与时俱进、开拓创新、扎实行动，使课程改革之路越走越稳!
