《九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势教案人教新课标版》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级历史下册第15课世界政治格局的多极化趋势教案人教新课标版（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、第 15 课 世界政治格局的多极化趋势课程标准：以科索沃战争等历史事件为例，了解冷战结束后世界政治格局的多极化趋势。教学重点：两极格局结束后世界形势的多极化趋势，同时对科索沃战争要有正确的认识。教学难点：理解世界格局多极化的原因以及如何评价“人道主义干涉”这一借口 。导入复习提问：两极对峙格局的形成、过程及其影响。苏联解体后世界格局的发展？导入框： 2000 年 5 月 3 日联合国人权委员会改选，美国落选说明了什么？“一超多强”问题探究：苏联解体的主要原因（历史、现实、外部原因，最根本的原因）思维拓展：世界格局的概念及当今世界格局的特点启发想象：图示“一超多强”，思考美国为什么能在当今世界格
2、局中处于优势（政治、经济、军事等），说明美国目前仍保持世界唯一超级大国的地位。论从史出：世界向多极化方向发展的根源材料分析： 江泽民在中国共产党第十五次全国代表大会上的报告： “和平与发展已成为当今时代的主题，世界格局正在走向多极化， 争取较长时期的国际和平环境是可能的。 ”原因何在 ?动脑筋： 美国虽然是唯一的超级大国， 但它推行的霸权主义政策是不得人心的， 美国不可能独霸世界。你同意这种说法吗？你自己有什么看法？探究分析：当今中国在国际舞台上处于什么地位?面对多极化的趋势，我国应如何迎接机遇和挑战 ?科索沃战争问题探究：威胁当今世界安全的因素有哪些？视频资料展示：科索沃战争讨论：组织学生对科索沃战争进行评价。新闻报道， 回顾屈辱一幕： 以美国为首的北约轰炸中国驻南斯拉夫大使馆 （可图片展示） 。动脑筋：有人认为北约是为了维护人权和正义才轰炸南联盟的，你认为这种看法对吗 ?（结合活动与探究：评价美国的人权观）联系现实：美国经常以“人权高于主权”为幌子，指责、干涉他国内政，中国该如何应 对？小论文：如何看待“人权高于主权”
