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1、中考专题复习中考专题复习-小说次要人物的作用小说次要人物的作用一、以文析法，归纳策略。一、以文析法，归纳策略。案例案例1.1.孔乙己孔乙己掌柜的、酒客掌柜的、酒客 小说介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及小说介绍鲁镇咸亨酒店的格局和酒店里各种人物及其相互关系，有什么作用？其相互关系，有什么作用？答案要点答案要点 咸亨酒店是当时（晚清时期）社会的缩影。咸亨酒店是当时（晚清时期）社会的缩影。（1 1）渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛。）渲染了一种冷漠、悲凉的社会气氛。（2 2）代表了等级森严、贫富悬殊、阶级对）代表了等级森严、贫富悬殊、阶级对立的社会，交代孔乙己生活的社会环境立的社会，交代孔乙己
2、生活的社会环境/背景。背景。（3 3）暗示了孔乙己的悲剧命运。）暗示了孔乙己的悲剧命运。（4 4）为下文孔乙己被取笑的情节做铺垫。）为下文孔乙己被取笑的情节做铺垫。要点：要点：渲染气氛，奠定基调渲染气氛，奠定基调 典型人物、暗示典型人物、暗示/交代环境交代环境 表现主题表现主题 铺垫情节铺垫情节 案例案例2.2.我的叔叔于勒我的叔叔于勒 船长船长 读文段，分析读文段，分析“船长船长”的作用。的作用。答案要点：答案要点：（1 1）证实怀疑之实，推动情节发展，把故事推向高潮；）证实怀疑之实，推动情节发展，把故事推向高潮；（2 2）补充于勒境遇，照应于勒信中所说；）补充于勒境遇，照应于勒信中所说；（
3、3 3）衬托于勒生活悲惨，烘托了人物形象。）衬托于勒生活悲惨，烘托了人物形象。要点：要点：牵线搭桥，推动情节。牵线搭桥，推动情节。案例案例3.3.范进中举范进中举 张乡绅张乡绅 张乡绅是作者刻画的一个次要人物，张乡绅是作者刻画的一个次要人物，在范进中举前后，他的态度有何不同？在范进中举前后，他的态度有何不同？作者设计张乡绅前来拜会这一情节有什作者设计张乡绅前来拜会这一情节有什么作用？么作用？答案要点答案要点 范进中举前，张乡绅与范进范进中举前，张乡绅与范进“同在桑梓，一向有同在桑梓，一向有失亲近失亲近”，范进中举后，张乡绅主动拜会，还说，范进中举后，张乡绅主动拜会，还说“你你我年谊世好，就如至
4、亲骨肉一般我年谊世好，就如至亲骨肉一般”，既送房又送银。，既送房又送银。作者设计张乡绅前来拜会这一情节，是想通过前后作者设计张乡绅前来拜会这一情节，是想通过前后对比，突出范进中举前后地位的变化，侧面衬托了封对比，突出范进中举前后地位的变化，侧面衬托了封建社会的官员的腐败、政治的腐朽、世态的炎凉，深建社会的官员的腐败、政治的腐朽、世态的炎凉，深刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害。刻地揭示了封建科举制度对知识分子的毒害。评分说明：评分说明：答出要点即可。答出要点即可。要点：要点：对比对比/侧面衬托。侧面衬托。案例案例4.4.孔乙己中的孔乙己中的“我我”“我我”是谁？这篇小说以酒店小伙计的视角是
5、谁？这篇小说以酒店小伙计的视角叙述故事，有什么妙处？叙述故事，有什么妙处？参考答案参考答案 我是孔乙己悲剧命运的见证者、叙述者，更是我是孔乙己悲剧命运的见证者、叙述者，更是造成孔乙己悲剧命运的其中一环。作者以一个不谙造成孔乙己悲剧命运的其中一环。作者以一个不谙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙世事的酒店小伙计的口吻，不动声色地讲述着孔乙己的凄惨遭遇，让人体会到，连一个小孩子都这样己的凄惨遭遇，让人体会到，连一个小孩子都这样冷漠，可见当时社会的世态炎凉。蕴含着深沉的批冷漠，可见当时社会的世态炎凉。蕴含着深沉的批判力量。同时，用判力量。同时，用“我我”叙述，使叙述更亲切自然。叙述，使叙述
6、更亲切自然。评分说明：评分说明：答出要点即可。答出要点即可。答案要点答案要点（1 1）冷眼旁观，亲身经历，见证身份）冷眼旁观，亲身经历，见证身份/特征特征/经历。经历。（2 2）线索人物，贯穿始终。）线索人物，贯穿始终。（3 3）揭示主题，用意深刻。）揭示主题，用意深刻。（4 4）亲切自然，真实动人。（第一人称本身的作用）亲切自然，真实动人。（第一人称本身的作用）要点：要点：见证身份见证身份/特征特征/经历经历 线索线索 主题主题 人称本身的作用人称本身的作用归纳策略归纳策略 1.1.次要人物自身的意义和作用：代表某种典型人物次要人物自身的意义和作用：代表某种典型人物 （孔乙己酒客、掌柜）（孔
7、乙己酒客、掌柜）2.2.对主要人物对主要人物 冷眼旁观，亲身经历，见证身份冷眼旁观，亲身经历，见证身份/特征。特征。（孔乙己小伙计（孔乙己小伙计“我我”）次要人物的特征侧面次要人物的特征侧面/对比衬托主人公的特征。对比衬托主人公的特征。（范进中举张乡绅）（范进中举张乡绅）3.对情节 （1）线索人物，贯穿始终 （孔乙己我）（2）推动情节 （我的叔叔于勒我）4.对主题：直接表现/暗示主题（孔乙己酒客和掌柜)(范进中举张乡绅）5.对环境：渲染气氛、奠定基调，暗示社会环境 （孔乙己酒客、掌柜）温馨提示温馨提示 第一人称第一人称“我我”为叙述视角，为叙述视角，答题时要答出第一人称本身的作用，答题时要答出
8、第一人称本身的作用，使叙述更亲切自然，有感染力。使叙述更亲切自然，有感染力。二、以法析文，巩固策略。二、以法析文，巩固策略。1.1.阅读三顾茅庐片段，回答问题。阅读三顾茅庐片段，回答问题。小说在小说在“三顾茅庐三顾茅庐”的情节中为什么要写张飞？的情节中为什么要写张飞？参考答案参考答案 通过张飞的语言描写，体现张飞的鲁莽、急躁、讲义通过张飞的语言描写，体现张飞的鲁莽、急躁、讲义气，通过对比，突出了刘备对诸葛亮的敬重，对贤才的气，通过对比，突出了刘备对诸葛亮的敬重，对贤才的渴求，衬托出刘备的谦虚、礼贤下士、求贤若渴的特点。渴求，衬托出刘备的谦虚、礼贤下士、求贤若渴的特点。2.2.孤独之旅这篇小说描
9、写了主人公杜小康孤独之旅这篇小说描写了主人公杜小康的成长历程，父亲杜雍和在杜小康成长历程中起到的成长历程，父亲杜雍和在杜小康成长历程中起到什么作用？什么作用？参考答案参考答案 杜雍和是杜小康成长历程的见证者。他见证了杜小康杜雍和是杜小康成长历程的见证者。他见证了杜小康坚强性格的檀变过程：由出发时的茫然、恐惧，到抵达芦苇坚强性格的檀变过程：由出发时的茫然、恐惧，到抵达芦苇荡时的害怕、胆怯，再到安顿之后的感到孤独，进而到时间荡时的害怕、胆怯，再到安顿之后的感到孤独，进而到时间久了的不再忽然地恐慌，最后到那天雨后天睛的坚强。久了的不再忽然地恐慌，最后到那天雨后天睛的坚强。推动了故事情节的发展。小说描
10、写杜雍和由推动了故事情节的发展。小说描写杜雍和由“沉着脸沉着脸”到到“装镇静装镇静”再到再到“不再乱发牌气不再乱发牌气”，并做出重要的表率，并做出重要的表率(“(“你进窝棚里歇一会儿，我去找你进窝棚里歇一会儿，我去找”），最后得出重要），最后得出重要“结结论论”（“下蛋了，下蛋了下蛋了，下蛋了”），逐步把事情推向高潮。），逐步把事情推向高潮。评分说明：评分说明：答出要点即可。答出要点即可。三、以文测法，内化能力三、以文测法，内化能力1.1.阅读蛮师傅，回答问题。阅读蛮师傅，回答问题。“我我”在小说中有怎样的作用？请简要分析。在小说中有怎样的作用？请简要分析。参考答案参考答案 （1 1）“我我”
11、是村民修路这一事件的见证者，通过是村民修路这一事件的见证者，通过“我我”这第一人称的叙述，使故事更具有真实性；这第一人称的叙述，使故事更具有真实性；（2 2）在村民眼中）在村民眼中“我我”是一个有见识的读书人，他们找是一个有见识的读书人，他们找“我我”商量修路的事，体现了村民对科学知识的看重；商量修路的事，体现了村民对科学知识的看重；(暗暗指我被村民指我被村民“蛮横蛮横”要求修公路也向要求修公路也向“蛮蛮”转变，体现我被转变，体现我被蛮师傅们影响，揭示文章主旨。蛮师傅们影响，揭示文章主旨。)（3 3）小说结尾通过）小说结尾通过“我我”的评论，揭示了主旨。的评论，揭示了主旨。评分说明：评分说明：
12、答出要点即可。答出要点即可。2.2.阅读钢铁是怎样炼成的，回答问题。阅读钢铁是怎样炼成的，回答问题。文中文中到到段为什么要叙写长舌妇和她们的议论？请简要分析。段为什么要叙写长舌妇和她们的议论？请简要分析。（泉州市（泉州市2018-20192018-2019学年九年级上学期语文试题）学年九年级上学期语文试题）参考答案参考答案 形象地展现卑鄙庸俗地虚度年华的人的模样；交代保尔觉形象地展现卑鄙庸俗地虚度年华的人的模样；交代保尔觉得这个小城变得陌生和无聊的原因；与保尔等为解放全人类而得这个小城变得陌生和无聊的原因；与保尔等为解放全人类而斗争的行为形成对比。斗争的行为形成对比。3.3.阅读一颗小白杨，回答问题。阅读一颗小白杨，回答问题。文章写王克怀儿子的举动，有什么作用？请简要分析。文章写王克怀儿子的举动，有什么作用？请简要分析。(2017(2017年福建省中考年福建省中考)参考答案参考答案 儿子的举动是受到父亲和军营的熏陶，侧面表现部队儿子的举动是受到父亲和军营的熏陶，侧面表现部队能锻炼人，出息人。能锻炼人，出息人。评分说明：评分说明：意思答对即可。意思答对即可。四、归纳总结四、归纳总结
