《托班幼儿教学活动教案.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《托班幼儿教学活动教案.docx（9页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、 托班幼儿教学活动教案 活动目标：在嬉戏情景中，喜爱跟着教师看看说说，学说常见水果名称。 活动流程：打招呼-认认说说-找图书(自由阅读)-尝葡萄 活动过程： 一、打招呼 师：今日我们要去小熊家做客!宝宝来，找找小熊的家在哪里呀? 师：找小熊的家，小熊打招呼 师：宝宝，我们和小熊打个招呼呀!小熊，你好! 师：小熊知道宝宝要来，为我们宝宝预备了好多好吃的东西。看看有什么哦! 二、认认说说 师：出示香蕉提问：这是什么呀?(香蕉) 师：香蕉是什么颜色的呀?(黄黄的)，你们吃过吗?宝宝自由说说 师：我也吃过的。可好吃啦。 师：念儿歌香蕉。 师：出示苹果提问：小熊许多好吃的东西呢，看，这是什么呀? 师：这
2、是苹果，宝宝真棒!苹果红红的，大大的，我喜爱吃，你们喜爱吃吗?宝宝自由说说 师：苹果红的，大大的，我喜爱吃，宝宝也喜爱吃。 师：出示橘子提问：这是什么呀?宝宝自由说说 师：你们吃过吗? 师：宝宝吃过的呀，我也吃过的，橘子可好吃啦，橘子酸酸的，甜甜的，真好吃。 师：宝宝，你们看看，我手上哪个是苹果呀? 师：这个是苹果，那这是什么呀?对，是橘子。 师：宝宝看的真认真，宝宝真棒! 三、找图书 师：宝宝，你们看，小熊家还有小图书呢，这本图书里啊也有香蕉、苹果、橘子，我们来找找看。 师：宝宝自由阅读，找一找、看一看、认一认、说一说。 四、尝葡萄 师：小熊请宝宝吃好东西咯!看看，这是什么呀? 师：哦，这是
3、葡萄。小熊请我们吃葡萄，那我们感谢小熊。 (尝葡萄)师：葡萄小小的，圆圆的，甜甜的，葡萄真好吃。 师：我们要回家了，和小熊说 再见! 托班幼儿教学活动教案2 活动目标： 1.愿意听教师讲故事，了解猫、狗、鸡喜爱吃的食物特性。 2.能愿意参加角色表演活动，体验情景嬉戏的欢乐。 活动预备：课件 活动过程： 一、导入，教师叙述故事 孩子们，熟悉这位动物朋友吗?(出示小熊图片) 今日呀是小熊的生日，它来请客邀请它的好朋友们，还预备了好多好吃的食物，看一看，有(出示肉骨头、小鱼、小虫子)，听!谁来了!喵喵喵，原来是小猫来了，小猫说：“小熊，祝你生日欢乐!”小熊说：”感谢，小猫你最喜爱吃小鱼，请吃，”小猫
4、接过小熊手里的鱼，快乐地吃起来。“汪汪汪，汪汪汪”，小狗来啦。小狗说：“小熊，祝你生日欢乐”小熊说： 感谢，你最喜爱吃什么?请自己拿。“小狗说：“我最喜爱吃肉骨头了。”说完，小狗就啃起香喷喷的肉骨头。“叽叽叽，叽叽叽”，是谁在敲门呀?哦，原来是小鸡来了，小鸡说：“小熊，生日欢乐!”小熊说：“感谢，小鸡，我预备了你最喜爱吃的小虫子，请吃。”小鸡吃着小虫子，觉得味道好极了。小猫、小狗和小鸡吃饱了，他们一起对小熊说：“感谢你，小熊。”师：刚刚呀，我们听了这个故事，它有一个好听的名称，叫小熊请客 二、教师提问： 1.小熊请客，它请了好朋友，有谁呢?(小猫、小狗、小鸡) 2.小猫说最喜爱吃什么食物?(出
5、示相应的小鱼) 3.小狗说最喜爱吃什么食物?(出示相应的肉骨头) 4.小鸡说最喜爱吃什么食物?(出示相应的小虫子) 三、分别学学小猫、小狗、小鸡的叫声并尝试在同伴面前仿照小动物 四、请幼儿将食物送给小动物吃 五、共享欢乐 1.师：小熊也给你们带来了礼物，是什么?(糖果)观看糖果的形状，颜色，捏一捏。 2.我们和教师们一起共享吧!(鼓舞幼儿能大胆地有礼貌地将糖果送给客人教师共享) 托班幼儿教学活动教案3 活动目标 1、在嬉戏中感知小小鸡的得意形象，并学念儿歌。 2、情愿开心的在情景中扮演角色，激发学习兴趣。 材料预备 小鸡头饰一个，幻灯片(小鸡) 活动过程 一、 激发兴趣，引出主题 小朋友你们看
6、，我是谁啊?(教师带着小鸡头饰)，我是鸡妈妈，你们来扮演小鸡好不好?今日咱们去跟着妈妈学本事，让我们动身吧! 二、共同嬉戏感知情节 1、 小鸡是怎样叫的?(引出，小小鸡，叽叽叽) 2、 小鸡的嘴巴是什么样的?身体是什么样的?提示幼儿观看幻灯片(尖嘴巴，圆身体) 3、小鸡们，我们来到了草地上，那你们告知我小鸡都喜爱吃什么啊?(小虫和米) 4、 那咱们和妈妈来做小鸡吃虫的嬉戏吧!(跟着妈妈做嬉戏) 三、学习儿歌 咱们今日做的嬉戏还有一首好听的儿歌呢，咱们来学习好不好? 1、教师朗读儿歌，幼儿观赏。 2、教师领读，幼儿跟读。 3、扮演小动物来读儿歌。(仿照小鸡、小鸭、小兔等走路，边走边说儿歌) 4、
7、分小组竞赛读儿歌。 活动延长 告知幼儿鸡有大公鸡还有母鸡。大公鸡会叫人早起，母鸡生蛋，供人吃。鸡是我们的好朋友，我们要爱惜它。 托班幼儿教学活动教案4 【活动目标】 1、在嬉戏般的儿歌观赏活动中，初步感知一些动物与食物的关系，学习简洁的礼貌用语。 2、体验和教师、同伴一起看书、嬉戏的欢乐。 【活动预备】 自制大图书一本、拖拉小车若干(多于幼儿人数)、小动物图片：小狗、小猫、小兔与之匹配的食物图片若干、糖果若干。 【活动过程】 一、出示大图书，引起幼儿阅读兴趣 师：今日教师带不了一本大图书，告知幼儿书名拉小车。(引导幼儿观看封面) 师：这是书的封面，封面上画了什么? 1、(第1页)小弟弟在干什么
8、，(用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车) 小车上装了什么东西?谁最喜爱吃肉骨头，一起来看看是不是给小狗吃的?(翻开小门)(用儿歌形式总结：拉根骨头给小狗) 2、吃到了小弟弟送给小猫的鱼，它会对我们说什么呢? 引导幼儿说出：感谢!并用儿歌形式总结：感谢你，鱼儿真好吃。 3、(第2页)小妹妹在干什么?她的小车里装了什么?小鱼给谁吃?请幼儿帮忙教师翻开“小门”，看看是不是猜对了? 4、引导幼儿用儿歌形式说出：拉拉拉，拉小车。拉条鱼儿给小猫。 5、小兔吃到了小妹妹送给它的萝卜会说什么? 连续引导幼儿说出：感谢!鼓舞幼儿和教师一起用儿歌形式总结：感谢你，萝卜真好吃。 6、(第3页)这个小弟弟在干什么?小车里
9、装了什么东西?谁最喜爱吃肉骨头?里面是不是藏着小狗?(翻开小门) 小狗真有礼貌，它吃到了小弟弟送的肉骨头会说什么呢? 引导幼儿和教师一起用儿歌形式总结：感谢你，骨头真好吃。 二、体验和教师、同伴一起看书的乐趣。 幼儿和教师一起再看一遍大图书，并和教师一起念念好听的儿歌，体验边翻书边念儿歌的乐趣。 三、拓展思维、提升阅历 1、今日教师也带来了很多小车，请你们拉着小车，把好吃的东西送给小动物吃，送的时候动动脑筋“好”东西谁最喜爱吃。 2、请幼儿将小车上相应的食物图片放在小动物的旁边，(小动物说：感谢你，_真好吃。) 3、嬉戏完毕后请幼儿集体验证，小动物和食物是否一一对应： 小兔萝卜小猫鱼小狗肉骨头
10、 4、看看教师也拉了一辆小车，教师的小车里装的是什么呀?糖儿给谁吃，宝宝应当怎么说? 5、帮忙幼儿用儿歌形式总结：拉拉拉，拉小车，拉颗糖儿给宝宝吃，感谢你，糖儿真好吃。 6、幼儿吃糖，鼓舞幼儿说：“感谢你，糖儿真好吃。” 附：拉小车 拉拉拉，拉小车，拉根骨头给小狗。感谢你，骨头真好吃。 拉拉拉，拉小车，拉条鱼儿给小猫。感谢你，鱼儿真好吃 拉拉拉，拉小车，拉只萝卜给小兔。感谢你，骨头真好吃。 托班幼儿教学活动教案5 活动目标 学习儿歌培育幼儿爱惜小动物的情感，语言表达力量。 通过活动，了解猫的习性和根本特征。 活动预备 猫的图片、小猫头饰 活动过程 1、 孩子们，教师今日给你们说一个谜语，你们猜
11、一猜是什么小动物，“像虎比虎小，夜夜勤操劳。最爱捉老鼠，捉到就喊妙。”是什么啊?(猫)你们真棒!答对了。 2、出示猫图片，提问：“教师要考一考小朋友，请小朋友说一说小猫长得什么样?它喜爱吃什么?小猫有什么本事?”(幼儿自由答复)小朋友说的真好，小猫长的毛毛茸茸的，长得很得意，它喜爱吃鱼，叫起来喵喵喵。老鼠最怕它，它是捉鼠能手。教师还要告知小朋友一个隐秘，就是小猫的眼睛在白天强光下，它的瞳孔会缩成一条线，在黑夜瞳孔就变得圆圆的了，所以，猫不管在光线过强或过弱，都能看清东西。 3、小朋友你们喜爱猫吗?为什么喜爱?(教师引导幼儿说话，并让幼儿完整的说：“我喜爱小花猫，它是捉老鼠的小能手” “小猫很得
12、意，唱歌喵喵喵真好听”等) 4、情景表演：教师分别扮演猫和老鼠，引出儿歌。 提问：“刚刚小朋友观察了什么?”(有小花猫还有老鼠)小花猫怎样叫(喵喵叫)对，“小花猫，喵喵叫。” 小猫和老鼠撞见了，老鼠被谁捉到了?(老鼠被小花猫捉到了)“老鼠被撞见，逃也逃不掉。” 教师完整的说儿歌，幼儿在教师引领下背会儿歌小花猫 5、嬉戏：(幼儿头戴小猫头饰，设计嬉戏场景)孩子们，我们来扮演小猫，我是猫妈妈，你们和妈妈去捉老鼠好不好?(好)边嬉戏边说儿歌小花猫 6、孩子们，小猫啊是我们人类的好朋友，我们应当对它怎么样啊?(我们要爱惜小猫它是我们的好朋友) 活动延长 把儿歌背给爸爸妈妈听，和爸爸妈妈一起观看小花猫。 托班幼儿教学活动教案
