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1、 大班幼儿发展目标语言1. 乐意与人交谈，会使用礼貌用语2. 能清楚地表达自己的意愿3. 能集中精力的倾听别人的讲话，理解讲话内容4. 喜欢欣赏多种体裁的文学作品，能有感情的朗读和讲述并乐意创编，对书籍阅读和书写感兴趣5. 会说普通话科学1. 能积极主动地参与科学活动，有好奇心和求知欲2. 能用适当的方式表达、交流自己探索的过程和结果3. 能主动运用各种感官探究问题，寻求答案4. 在生活和游戏中感受事物的数量关系，体验数学的重要和兴趣5. 爱护动植物，关心周围环境和自然资源，有初步的环保意识健康1. 身体健康，能较好的适应环境2. 具有良好的生活、卫生习惯，有基本的生活能力3. 在各项活动中表
2、现积极主动，愉快4. 能积极参加体育活动，动作灵活5. 逐步形成保护和安全意识，知道一些避免危险和意外伤害的方法，能主动遵守必要地规则6. 能独立的、创造性的运用各种器械锻炼身体，有良好的整理习惯艺术1. 对环境、生活、艺术中的没，喜欢并有初步的感受力2. 积极主动的参与艺术活动，能大胆的表现自己的情感和体验3. 能用做种方式进行艺术表现和艺术创作活动社会1. 能主动地参与各项活动，有自信心2. 能积极与人交往，学习和同伴互助、合作和分享，有同情心3. 理解并遵守日常活动中的社会行为规则4. 能努力做好力所能及的事，不怕困难，有初步的责任感5. 热爱和尊敬周围的人，有爱集体、爱家乡、爱祖国的情
3、感中班幼儿发展目标语言：1. 能够自觉认真的穷听别人说话不插嘴，能听懂意思，有良好的倾听习惯2. 能主动、有礼貌的用普通话与别人交谈，能用完整的语句表达自己的意思。3. 能大方的在集体面前说话，讲故事，声音响亮。4. 学习欣赏文学作品，喜欢阅读图书，能较有感情的表达作品内容并进行简单的仿编。科学1. 对周围新奇、有趣的事物和现象充满好奇和兴趣，能积极参加探索和操作活动。2. 能运用多种感官感知周围环境中的物体和现象，动手动脑，探究问题。3. 喜欢与同伴合作，尝试用语言、绘画、动作等多种方式表达、交流探索的过程和结果。4. 对周围环境中的数、量、形、时间、空间等现象感兴趣，并能在生活和游戏中学习
4、运用简单的数学知识，能学习使用比较、分类、排序的方法。5. 亲近大自然，关心周围环境，爱护动植物，萌发初步的环保意识健康1. 喜欢参加幼儿园各种集体活动2. 初步养成良好的生活、卫生习惯、具有基本的生活自理能力3. 喜欢体育活动，动作轻松协调。4. 具备初步的安全保健知识，建立自我保护观念，会对自己的身体进行适当的保护，避免危险和意外伤害的发生。5. 会使用多种运动器械锻炼身体，学习有秩序的收拾运动器具艺术1. 能初步发现和感受周围环境中的美，有初步的艺术创作欲望能大胆表达自己对美的感受2. 学习用自己的声音较有表情的演唱歌曲。喜欢创编简单动作，能初步使用多种材料、工具不同的方法进行简单的艺术
5、创作活动3. 愿意与同伴合作进行艺术活动，敢于表达自己的意愿，并从中体验艺术活动带来的乐趣。社会1. 能感受、体验集体生活的乐趣，能愉快、积极的参加各项活动2. 乐意与人交往，学习合作和分享，感受合作、分享的快乐。3. 关心和了解社会及各项社会行为规则，初步形成良好的行为习惯。4. 学习大胆的表达自己的愿望和意见，愿意承担力所能及的自我服务劳动5. 爱父母长辈、老师同伴等周围亲近的人，尊重其劳动成果，乐意为集体做事，萌发热爱家乡的情感中班幼儿能力发展目标 健康自理能力能熟练的使用筷子进餐，餐后能将桌面整理干净有序的穿脱衣服，将脱下的衣服整理好，放在固定的地方会用纸巾用正确的方法擦汗、眼泪和鼻涕
6、早晚坚持刷牙、刷牙方法基本正确自我保护知道避开危险和应付意外事故最基本的方法在提醒下，疲劳时能自己调节活动量，口渴时能主动和谁动作发展能够较灵活的控制走、跑的速度和方向能立定跳远75cm，动作标准，身体保持平衡能单组站立20秒能在宽20厘米，高30厘米，长300厘米的平衡木上平稳走过能熟练协调的钻过障碍物会花样拍球，能左右手连续拍球15次，动作连贯、自然 认知科学探究感知春季和夏季单位明显特征，了解季节与人们生活的关系认识几种四季的植物了解几种野生动物，如大象等，知道它们的生活习性了解生活用品、交通工具等，知道它们的形态及用途数量关系能理解20以内点数理解数字的实际意义，能进行20以内的数物结
7、合认识10以内的相邻数能够进行20以内的顺数、倒数、结束等空间关系： 认识椭圆形，能够找出物品中的形状掌握里外、旁边等空间概念，能将物品放在指定方位时间概念能根据生活实践初步理解星期的概念，知道当天是星期天逻辑思维能够自己提出分类标准，并从两个为敌对物品进行分类能比较物体的宽窄等能发现3以上物品排列变化的规律，并根据规律继续排序 语言倾听能力能耐心的倾听被人讲话，理解其主要意思，并作适应的内容能倾听、理解较复杂的指令，并正确、迅速的行动能与同伴交流信息，并提出自己想问的问题表达交流能主动引发话题与人交流能在集体面前讲述自己的想法能按一定顺序较清楚的讲述事物、图片、情景的主要内容能使用恰当的形容
8、词、量词等描述熟悉的事物阅读欣赏能根据文学作品扩展想象，仿编或续编一个情节或一个内容爱护图书，会按页码的顺序阅读单页多幅的图书能理解图画书的主要内容，并发现书中的部分细节在引导下，能尝试用适宜的动作，表情等表演短小的故事 社会自我认识在引导下，能简单评价自己在活动中的表现能说出自己的一两个优点能独立选择活动，活动中敢于提出自己的看法遇到有一定难度的事情时敢于尝试人际交往会在不同的情景下使用请、谢谢、对不起等礼貌用语乐于参加小组活动，乐于同伴合作，并关心小组活动的结果与同伴发生矛盾时，能用说理的方法来解决同伴有困难时能够主动帮助社会规则了解不同职业的人的劳动，尊敬劳动人民，爱惜劳动成果爱护玩具和
9、用品，能与他人共同使用，并参与整理遵守各种规则和要求，当出现违规行为时，经提醒能改正 艺术感受音乐中明显的音高、速度的变化感受二拍子、三拍子节拍的特点能听辨不同性质的音乐，感受音乐中的鲜明形象能随音乐、动作表达自己的感受用自然的声音较有表情的歌唱能随不同的音乐拍打节拍能准确的接前奏和间奏歌唱，长处歌曲的强弱变化能随音乐比较协调的做各种动作，动作基本合拍能将新编的歌曲和乐曲创编动作能与他人一起欣赏、交流美术作品感受美术作品中的形象、色彩等，知道作品表达的内容能用多种颜色和绘画工作作画，会简单布局能用点线面组合的方式表现事物，并画出简单情节能用多种材料和工具制作，表现出事物的主要特征乐意想象，会选
10、择多种工具和材料进行美术创作活动能有目的的想象，如在圆上添画出至少三种不同的形象 小班幼儿五大领域发展目标语言1. 愿意与老师和同伴交谈，会使用常用的礼貌用语2. 能安静的倾听承认和同伴的讲话，能理解日常用语3. 能用简短的语言回答问题，表达自己的要求和想法4. 喜欢听故事、念儿歌，爱看图书5. 能听懂普通话科学1. 对周围事物、现象有兴趣和好奇心，愿意参加科学活动2. 学习运用感官感知日常生活中的事物和现象3. 学习用语言、动作表达探索过程4. 对生活和游戏中的事物的数量、形状等有兴趣5. 对动、植物有兴趣，愿意亲近大自然健康1. 逐渐适应集体生活，对幼儿园生活有安全感2. 愿意参加多种活动
11、，情绪稳定、快乐3. 有初步的进餐、睡眠、欢喜、排泄等生活习惯4. 能接受预防接种和健康检查5. 在日常生活中，能根据成人的提醒注意安全6. 愿意参加体育活动7. 尝试用多种简单的器械和玩具运动身体，愿意参与收捡活动艺术1. 对环境、生活和艺术中的美优兴趣2. 愿意参加艺术活动3. 能学习用一些简单的方法进行艺术表现活动社会1. 逐步适应新的生活环境，乐意参加集体活动2. 愿意和老师同伴交往3. 了解幼儿园一日生活中最基本的规则，并学习遵守4. 学习做力所能及的事5. 爱父母、长辈、老师和同伴 小班能力发展目标健 康自理能力能够用小勺独立进餐，餐后能主动漱口擦嘴能自己入厕，在成人的提醒下，便后
12、会用水冲洗能穿脱简单的衣裤，鞋袜，不依赖成人会自己擦鼻涕在成人的提醒下，能够早晚刷牙自我保护外出时知道要跟随成人不乱跑知道主义个人卫生，不把手指放进嘴里知道保护五官动作发展能绕障碍物走、跑能按指令向指定的方向跑，在制定范围内四散跑、追逐跑立定跳远60cm双脚弯曲同时落地，保持身体平衡能在宽25cm的平衡木上自然走过，并保持身体平衡喜欢玩球，能单手连续拍球10下认 知科学探究能感知春季和夏季单位明显特征，如天气、植物的变化等乐意探究，喜欢玩沙玩水，能够运用多种感官感知事物认识2-3种春季和夏季常见的花草树木，正确说出名称数量关系能手口一致的点数5以内的实物，并说出总数感知1和许多，能一一对应比较
13、两组物体的多少空间关系在日常生活和游戏中，感知正方形、三角形，能说出名称能以自身为中心，区别里外时间感念能结合生活事件或自然现象理解早上、晚上逻辑思维能按大小、颜色、形状等对物品进行分类，说出分类的理由语 言倾听能力乐意听别人讲话，能听懂别人讲话的意思理解简单的指令，并按指令要求行动能用简单的动词和形容词描述事物能围绕熟悉的话题和他人进行简单的交流能在集体面前大声回答问题或念儿歌阅读欣赏喜欢安静的倾听成人讲故事和念儿歌，理解主要内容能朗诵简单的儿歌，讲述简单的故事，口齿清晰初步理解内容简单、特征鲜明的图片和情景，并愿意表达对图书感兴趣，能安静的看书，会一页一页的翻书能独立阅读图书，并讲出画面的
14、主要内容社 会自我认识能分清自己和他们的物品，并将自己的物品放在固定的地方能够用简单的话语介绍自己喜欢向他人介绍自己的作品会简短描述“我喜欢.”“我会做.”等内容人际交往在成人的指导下，见到客人会主动问好会使用“谢谢”“对不起”“没关系”等礼貌用语能与自己的同伴分享自己的物品和食物社会规则知道自己相关的人的劳动爱护生活和玩具，会轻拿轻放，不随意损坏能记住简单的游戏规则，并遵守规则艺 术音乐感受愿意参加音乐游戏和舞蹈活动，多通道参与体验感受在引导下，能初步感受作品速度、力度等的变化能用语言表情动作等表达自己的感受多元表现用自然声演唱，声音响亮、发音清楚、且基本合拍演唱时能表现出歌曲的基本情绪能在音乐的伴奏下，做简单的上下协同的动作在引导下，能够尝试根据歌曲或乐曲方便简单的动作在引导下，能够理解画画中的主要形象和色彩能用废品物品制作简单的立体物品，如用纸盒粘贴汽车能用泥塑、折纸等方法执着生活物品，如房子、花朵等
