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1、（宝贝计画专用） 11变三级别我爱吃肉肉教学备课必知教学目标及重点难点 知识技能目标1、了解美洲植物相关知识，学习捕蝇草固有渐变色。2、掌握水彩晕染捕蝇草的绘画方法，对其功能创意设计。作品呈现色彩捕蝇草固有色渐变（绿色、红色、黄色）造型创意捕蝇草造型思维训练目标捕蝇草的功能联想创意。构图必须有一个大的主体物技法水彩晕染教学重点捕蝇草的造型特征及水彩晕染画法。教学难点捕蝇草的功能联想创意。教学准备物品准备常规：4K水彩纸、水彩颜料、大、中、小号水粉笔、双头勾线笔、A3黑卡纸2张学生特殊：无课前准备常规：教学文件包、白板、白板笔；电视、电脑正常运转特殊：教学过程设计启发引导（5分钟）互动引导：孩子
2、们，老师见到过一种可以吃昆虫的小草？你们见到过这样的植物么？知道它叫什么吗？对了它叫捕蝇草，你们见过它么？知道它是怎样吃东西的么？我们一起来看一看吧!素材引导：观察视频，了解捕蝇草的的形态结构特征。纵向思维引导（5分钟）老师用故事串联的图形进行纵向思维的引导，并作出板书演示。 刀剪刀/大嘴巴瓢虫 螃蟹捕蝇草小女孩横向思维引导（5分钟）小朋友们想象一下，捕蝇草还能设计联想成什么呢？（根据实际情况选取以下图形进行演示）老师引导孩子确定思路。可以结合自身经验或想象，创意出主体物，并添加背景故事。从以下地方进行创意引导。 捕蝇草造型绘画 闭合造型 张开造型衣食 吃掉眼镜 吃掉裤子 吃面条 喝水 用 行
3、 吃掉瓶子 吃电脑 吃汽车 吃飞机PPT观察引导（5分钟）我们一起来看一看捕蝇草的具体样子吧！创作过程引导（55分钟）思路确定思路引导进行思维构思，想一想，说一说，想要绘画几个捕蝇草，是闭合的还是张开的？捕蝇草吃了什么好吃的食物？是汽车、房屋、大树、汉堡还是谁的衣服？确定思路时可以从衣食住用行等方向引导。构思时避免全班雷同。位置、大小确定主体物捕蝇草在画纸上的位置及大小。主体事物要大；数量绘画1个或多个捕蝇草。一个或多个捕蝇草绘画阶段起稿1、 分发勾线笔引导绘画出捕蝇草的造型（注意：捕蝇草大约占据画纸40%-60%的位置）。2、 捕蝇草生长在哪里？嘴巴里吃着什么？周围（场景）环境有什么？可以添
4、加人物、动物、风景等。主体事物要大上色1、 水彩颜料先绘画主体事物。颜色选取捕蝇草固有色：黄色-绿色渐变；红色-橙色渐变；绿色-红色渐变。绘画捕蝇草吃的食物，食物颜色与捕蝇草颜色不要雷同。水彩颜料调和时少量加水。2、 水彩晕染绘画周围场景及背景，主体事物与背景颜色不要选择同类色。绘画捕蝇草。画面整理装饰1、 作品画面过于空旷，可增添场景事物丰富画面。2、 作品画面过乱，可加粗主体物轮廓线，突出主体物。主体物突出，色彩鲜明。裱画美纹纸胶带裱边撕掉后，用2张A3黑卡拼合进行裱画。画作装裱作品参考作品画面要求：1、孩子画面构图避免雷同。2、主体色彩要用鲜明、干净的颜色。学员讲画（10分钟）讲画环节要
5、求：1组织要有仪式感；2家长学员要有纪律、秩序要求；3尊重参与，认真听取，讲后鼓掌鼓励。注意：学员讲画环节，给家长发作品标签，书写作品名称等内容。孩子讲故事有礼貌的打招呼，介绍自己讲故事引导方法：自我介绍：让孩子大胆介绍，必要时老师可模仿带动，如：大家好！我叫小宝，我今年五岁了！讲出故事：根据自己的画面讲出自己的故事，指出画面有趣的地方.结束语言：礼貌地告诉大家讲完了，并鞠躬谢谢大家我的故事讲完了。教师评画（5分钟）评画流程：电视展示教学培养页面整体讲述本节教学目标分评每位学员画作评画要求：注重教师礼仪，教学姿态，注重仪式感！ 优点可以多方面去评，建议只需提出一点就可以画面效果：创意 色彩 构
6、图 画风 技法 课堂表现：活跃度 思维力 接受力 专注力 讲画表现：自信 语言组织 声音大小 评画方向： 1、 作品出处一颗超级顽固的牙，作者夏洛特米德尔顿，是南海出版公司出版于2007年7月的一部图书。 本书主要讲述了主人公塔比莎为了让她的一颗已经松动的牙齿掉出来的一个温馨而风趣的故事。 2、 课题相关塔比莎的一颗牙齿松动了，她想尽一切办法要让它掉出来跳舞、在蹦床上蹦高，甚至把使劲嚼过的泡泡糖粘在牙齿上可是她的牙齿就是不动。于是，娜塔莎想了各种方法想拔掉这颗顽固的牙齿，其中她就想到让捕蝇草通过迅速的关闭叶片来捕食牙齿，将捕蝇草想象成了拔牙器械。这节课中孩子同样根据捕蝇草进行联想创意。激发对植物的想象力。课后作业绘画练习：将鞋盒或者方形药盒，中间拆开，用白色卡纸剪出尖细针齿形状，粘贴成在展开的盒子上下两段边缘，可以变身成鳄鱼或怪物样子。 预约电话：400-800-8350 新浪微博：宝贝计画绘本美术 微信：宝贝计画绘本美术 网址：www.children-
