人教版2020年(春秋版)中考一模语文试题C卷(模拟)

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1、人教版2020年(春秋版)中考一模语文试题C卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知: 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求,在指定区域内答题,否则不予评分。一、字词书写1 . 根据拼音写汉字或写出加点字的拼音。从花团锦c(_)的春天到菊花开得泼泼洒洒的秋天,我们告别了天真ln(_)漫的童年,走进了绣湖中学的大门。在这里,我们对老师尊敬,对同学热忱(_)。年少的我们毫不迷wng(_),正向着远大的目标奋斗前行!二、现代文阅读阅读散步片段,回答下列小题。我们在田野散步:我,我的母亲,我的妻子和儿子。母亲本不愿出来的。她老了,身体不好,走远一点

2、就觉得很累。我说,正因为如此,才应该多走走。母亲信服地点点头,便去拿外套。她现在很听我的话,就像我小时候很听她的话一样。天气很好。今年的春天来得太迟,太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。这南方初春的田野,大块小块的新绿随意地铺着,有的浓,有的淡;树上的嫩芽也密了;田里的冬水也咕咕地起着水泡。这一切都使人想着一样东西生命。我和母亲走在前面,我的妻子和儿子走在后面。小家伙突然叫起来:“前面也是妈妈和儿子,后面也是妈妈和儿子。”我们都笑了。后来发生了分歧:母亲要走大路,大路平顺;我的儿子要走小路,小路有意思。不过,一切都取决于我。我的母亲老了,她早已习惯听从她强壮的

3、儿子;我的儿子还小,他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢,在外面,她总是听我的。一霎时,我感到了责任的重大。我想一个两全的办法,找不出;我想拆散一家人,分成两路,各得其所,终不愿意。我决定委屈儿子,因为我伴同他的时日还长。我说:“走大路。”但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜,变了主意:“还是走小路吧。”她的眼随小路望去:那里有金色的菜花,两行整齐的桑树,尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方,你就背着我。”母亲对我说。这样,我们在阳光下,向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处,我蹲下来,背起了母亲,妻子也蹲下来,背起了儿子。我的母亲虽然高大,然而很瘦,自然不算重;儿子虽然很胖,毕竟幼小,自然也轻。但我和妻

4、子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上的同她背上的加起来,就是整个世界。2 . 发生分歧时,作为关键人物的“我”的心理经历了怎样的变化?_犹豫_3 . “我和妻子都是慢慢地,稳稳地,走得很仔细,好像我背上同她背上加起来就是整个世界。”一个背母亲,一个背儿子,本是很平常的事,作者为什么说“加起来就是整个世界”?4 . 本文多处地方让我们感受到了他们一家四口浓浓的爱。挑一个你认为最感人的画面,来细细品味,说说你为什么觉得它感人。5 . 文中写到“我的儿子要走小路,小路有意思。”儿子为什么会觉得小路有意思呢?联系上下文,用一段话描写儿子要走小路时的心理活动。6 . 对文中“今年的春天来得太迟,

5、太迟了,有一些老人挺不住。但是春天总算来了。”这句话理解最合适的一项是( )A表达了“我”对春天久盼不至,致使一些老人经不住严冬的折磨,而在清明将到时死去的怅恨之情。B表达了我对自己的母亲能否禁得住严冬的考验的担忧和焦虑。C将“一些老人死去了”与“春天总算来了”对比,表达了我对老人的怜悯,对春天的期盼之情。D这句话包含的感情是丰富而复杂的,在怅恨有些老人抵不住严寒折磨而死去的同时,交织着我对母亲身体的担忧和焦虑,同时又表现“我”盼春春至的欣喜之情。阅读林清玄心里的天鹅一文,完成下列小题。与孩子读童话故事“丑小鸭”,才知道天鹅是会飞的,而且是候鸟,可以飞越半个地球。“那,现在的天鹅怎么不会飞呢?

6、”孩子问我,我跑到图书馆借了一本书饲养天鹅的方法,才知道事实的真相。欧洲中古世纪的贵族,因为喜欢天鹅的姿态,认为天鹅是鸟类中的贵族,于是就想把天鹅养在自己的庄园,以此来炫耀自己的财富和品味。于是,他们捉到天鹅以后,用三个方法来使天鹅不能飞翔。一是把天鹅双翼的羽毛剪掉一边,使天鹅失去平衡,不能飞翔。二是绑住天鹅的翅膀,使它无法张开翅膀而不能起飞。三是天鹅起飞需要很大的湖泊进行起跑,缩短池塘的距离,天鹅失去起跑线,飞不起来了。前面的两种方法过于残忍,又会伤害天鹅优美的姿态,所以就普遍使用第三种方法,久而久之,天鹅就失去起飞的能力,甚至忘记自己也会飞翔了。那些能飞越大山大海的天鹅就成为贵族的宠物了。

7、有一次,我到瑞士旅行,在卢桑的湖里,看到一大群的天鹅,游到木桥边向游客乞讨食物,使我的心中充满感慨,这些在湖边乞食的天鹅,可知道自己的祖先曾经自由的飞翔吗?古书里说:“燕雀安知鸿鸽之志?”意思是说:“像燕子麻雀这种小鸟,怎么能了解天鹅飞行的壮志呢?”这句话成为一种讽刺,因为燕子和麻雀依然在天空飞翔,天鹅却由于人类的私心,变成不能飞翔的鸟了。我一直深信人的心里也有一只天鹅,可以任思想和创造力无边地飞翔,许多人受到欲望的捆绑,或在生活中被剪去飞行的壮志,或由于起飞的湖泊太小,久而久之,失去思想和创造的能力,也就失去自由和天空的心了。自由地飞翔于天空,乃是一只鸟的天赋,不管是天鹅、孔雀或燕子、麻雀。

8、拥有思想的自由和无边的创造力,乃是一个人灵性的天赋,不管圣人或者凡夫俗子,可惜许多人被欲望所催迫,失去了灵台的清明了。我想到日本的禅宗之祖道元禅师曾写过一道悟道诗:空阔透天,鸟飞如鸟。水清澈地,鱼行似鱼。天空多么开阔透明呀!鸟飞得像鸟一样。水是多么清澈见底呀!鱼游得像鱼一样。这看来简单的世界,其实隐藏着多么幸福的禅心呀!鸟飞得像鸟,有鸟的尊严;鱼游得像鱼,有鱼的尊严;人活得像人,有人的尊严,这是文明世界最基本的格局了。我喜欢天鹅那优美的线条和仪态,但我不希望天鹅是被养在池塘,我希望天鹅能张开翅膀,从我们的头上飞过,使我们可以望向广大的天空。古代的中国人认为看到天鹅远方飞来(有鸿鸽飞至),生命里

9、必然有好事发生,现代的人已经没有这种好事了!(选自思想的天鹅)7 . 通读全文,填入文章第小节空白处的关联词语应该是什么?(_)(_)(_)8 . 具体分析阐释第小节的论述思路。9 . 结合生活实际与自身体验,阐述你对“心里的天鹅”的理解与看法。10 . 选出下列对选文的理解与分析不正确的一项( )A第小节,作者用叙事的方式来写对天鹅会飞的了解,以此引出下文的阐述。B作者看到天鹅向游人乞食,感慨其“曾经自由飞翔,现在却沦落到乞食的地步”。C首节末尾“事实的真相”指的是人们有意缩短了水面的起跑距离,使天鹅无法起飞,久而久之,丧失了起飞能力。D文中引用道元禅师的诗,进一步说明鸟飞翔于天空,鱼游于水

10、,人自由的思想,这才是文明世界的基本格局,意在赞美道元禅师的禅心美德进一步阐述观点。三、文言文阅读阅读下面的文言文,完成下面小题生于忧患,死于安乐舜发于畎亩之中,傅说举于版筑之间,胶鬲举于鱼盐之中,管夷吾举于士,孙叔敖举于海,百里奚举于市。故天将降大任于是人也,必先苦其心志,劳其筋骨,饿其体肤,空乏其身,行拂乱其所为,所以动心忍性,曾益其所不能。人恒过,然后能改;困于心,衡于虑,而后作;征于色,发于声,而后喻。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。然后知生于忧患而死于安乐也。11 . 解释下列加点词语的意思。舜发于畎亩之中 劳其筋骨人恒过 曾益其所不能12 . 把下列句子翻译成现代汉语。所

11、以动心忍性,曾益其所不能。入则无法家拂士,出则无敌国外患者,国恒亡。13 . 本文列举六个历史人物的例子,他们的共同点是什么?你的经历中明白了什么道理?14 . 简要说说这篇文章是如何论证中心论点的。四、句子默写15 . 在下列横线上填写出相应的句子。 (1)感时花溅泪,_。(杜甫春望)(2)东风不与周郎便,_。(杜牧赤壁)(3)_,似曾相识燕归来。(晏殊浣溪沙)(4)富贵不能淫,_,威武不能屈。(富贵不能淫)(5)李贺的雁门太守行中写敌人兵临城下,战云笼罩,使人透不过气来,而战士整装待发,士气还很旺盛的诗句是:_,_。五、名著阅读阅读下面选文,完成小题。大概是太过于念念不忘了,连A也来问山海

12、经是怎么一回事。这是我向来没有和她说过的,我知道她并非学者,说了也无益;但既然来问,也就都对她说了。过了十多天,或者一个月罢,我还记得,是她告假回家以后的四五天,她穿着新的蓝布衫回来了,一见面,就将一包书递给我,高兴地说道:“哥儿,有画儿的三哼经,我给你买来了!”我似乎遇着了一个霹雳,全体都震悚起来;赶紧去接过来,打开纸包,是四本小小的书,略略一翻,人面的兽,九头的蛇果然都在内。这又使我发生新的敬意了,别人不肯做,或不能做的事,她却能够做成功。她确有伟大的神力。16 . 这篇文章出自名著_(填书名),作者是_(人名)。17 . 文中的A是谁,请再补充两件与A 相关的事件。18 . 在阅读本书的过程中,一定有很多性格鲜明的人物都给你留下了深刻的印象,请再列举一个人物,并概括一件与之相关的事情。六、综合性学习19 . 请根据要求写一则通知。精英中学团支部计划5月20日下午3点,在综合楼阶梯教室组织新团员入团仪式,要求所有团员参加活动。请你为学校团支部拟一个通知,落款时间为2019年5月19日。七、作文20 . 题目:那个人影响了我 要求:(1)力求写出真情实感,不抄袭、套用他人作品。(2)写500字左右的文章。第 1 页 共 1 页参考答案一、字词书写1、二、现代文阅读1、2、三、文言文阅读1、四、句子默写1、五、名著阅读1、六、综合性学习1、七、作文1、

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