《人教版2019版中考三模语文试题（II）卷》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019版中考三模语文试题（II）卷（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2019版中考三模语文试题（II）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、现代文阅读阅读下面文章，完成下列小题。5G，连接美好未来每年三四月份，草长莺飞日，赏花正当时，玉渊潭公园都会迎来樱花节。今年的樱花节，游客感到购票更方便，游园体验更舒适。这到底是什么原因呢？原来是北京市公园管理中心将5G网络技术应用到景区，节省了游客入园时间。无论3G、4G还是5G，这其中的“G”代表Generation（代）的意思。5G指的是第5代移动通讯网络，它是目前4G网络下一代
2、的升级版。从理论上讲，5G网络速度将是4G的百倍甚至更多，其峰值数据传输速率可达20Gbps，甚至能达到25Gbps。这将给AR（增强现实）、VR（虚拟现实）游戏的普及提供可能。目前，用手机在线玩AR、VR游戏还比较困难，这主要是因为现在的4G网络达不到AR、VR技术所需的网速。5G时代，人们的移动娱乐生活将更加丰富精彩。5G能够连接大量物联网设备，具有低延迟的特点。从固定的用户终端，一直到时速500千米的超高速列车，5G保证未来用户的数据连接不会掉线，从而建立一个更智能、更连接的世界。今年4月3日，全国首例5G远程心脏微创手术由广州教授团队“隔空”指导，高州医院医生主刀实施。相距400公里，
3、手术画面却几乎没有延迟，身处广州的医学专家仿佛亲临现场。如果信号传递慢，网络反应延迟，指令下达出现迟缓，就难以达到理想效果。5G技术为优质医疗资源共享插上了翅膀，给病患带来福音。未来，5G网络信号无处不在。目前，在日常生活中，上班族常常会遇到这样的烦恼：乘坐地铁时，刚好客户打来微信电话，还没谈几句便因网络信号不佳而被迫中断，这种情况将不会再发生，5G基站是一种微基站，身量更小、分布更多，可以发出比4G信号塔更高密度的信号，因此解决了地下空间等区域信号存在盲点的问题。对于普通用户来说，这就意味着将获得更高质量的语音和视频通话服务。目前，中国的5G产业仍处于发展阶段，有着巨大的商业潜能，前景广阔。
4、5G与各行业深度融合后，会涌现出自动驾驶、工业互联网、智慧医疗等大量新兴业态。2019年的央视春晚，中国电信率先通过5G网络实现4K高清直播和视频回传，全程流畅无卡顿、无中断。移动通信技术的更新换代不是一蹴而就的，仍有一些发展难题需要不断解决。中国迈入5G时代的铿锵步伐，正不断激发着人们对未来美好生活的无尽想象。（根据人民日报科学大众等资料整理）1 . 文章第段有什么作用？2 . 按要求回答下面的问题。（1）第段中画线句中的“几乎”能否去掉？为什么？（2）第段中画线句中“涌现”的意思是什么？有什么表达效果？3 . 第段画线句运用了哪两种说明方法？有什么作用？4 . 联系全文概括5G网络的特点。
5、阅读下面的文字，完成下列小题。生命是美丽的李永康举目远眺，没有绿色，天是黄的，地是黄的，路两边的蒿草也是焦黄的。尽管来这个地方之前，我已有充分的心理准备，可眼前的景象还是让我大吃一惊。最难的是给乡村孩子们上课，书上好多外面世界的精彩，他们闻所未闻。一些新鲜的词汇，我往往旁征博引、设喻举例讲得口干舌燥，他们却仍是一脸陌生。有一天上自然课讲到鱼，我问同学们鲫鱼和鲤鱼的区别，他们一个个都摇头。他们压根儿就没走出过大山见到过鱼呀！我和学校领导商量，买几条回来做活体解剖，校领导露出一脸难色。我只好借了辆自行车利用星期天的时间骑了三十多里路到一个小镇上，自掏腰包买了几条回来。那节课，同学们高兴得像过节一样
6、，我却流下了热泪。听当地的老师讲，这里的学生有个最大的缺点，就是上课爱迟到。但开学两个月来，我教的班还未发现过这样的现象。为此，我非常得意。我当年读初中的时候，不喜欢哪位老师的课，就常常采取这种极端的行为来“报复”。虽然最终受伤害的是我，可当时就是不明白。现在我也为人师表了，如果我的学生这样对待我，我又作何感想呢？世界上的事就是怪，不想发生的事偏发生了。我把那位迟到的学生带到办公室了解情况。原来他家离学校有二十多里路，他如果要准时到校的话，早晨5点钟就得起床，还要摸黑走上十几里山路。夏天还可以对付，可眼下是深冬一寒风刺骨。我要求他住校，他说他回家和父母说说。第二天，他却没来上课。我着急，找了个
7、与他家相隔几个山头的同学去通知他，他还是没来。我在当地老乡的带领下，来到了他家。忽然间，“家徒四壁”这个成语从我的记忆深处冒了出来。 面对他的父母，我哽咽着对他说，老师不要求你住校，只要你每天坚持来上课就行。离开他家的时候， 他父母默默地把我送过好几道山梁。出乎意料的是，家访的第二天，他居然背着被褥来到了学校。我心里非常激动，可没隔几天，他又不来上课了。我再次来到他家里。他父母告诉我，说他小时候常患病，身体弱，有尿床的坏毛病，他怕在学校尿床被同学笑话。我问他想不想走出大山。他说，想。我说，要走出大山就得好好读书。他抹着眼泪点点头。我说，相信老师，老师会帮助你的。这个冬天，每天早晨等上课钟响过后
8、，我和另一位老师轮换着去查他的被褥。如果是湿的，我们就悄悄地拿到自己的寝室里烘干。做这些工作，我们既是在尽责任，更是凭良知。坦率地说，我心里也埋怨过这个学生从来就没有当面向我说过半个“谢”字一想到这一点就脸红我是不是太自私太虚荣太渴望回报了呢？一件事净化了我的灵魂。我知道山村孩子的渴求，他们需要知识，更需要做人的道理。课外活动时，我尝试着给他们读一些脍炙人口的诗篇：“风雨沉沉的夜里/前面一片荒郊/走尽荒郊/便是人们的道/呀，黑暗里歧路万千/叫我怎样走好/上帝！快给我些光明吧/让我好向前跑/上帝 慌着说：光明/我没处给你找/你要光明，你自己去造！”一双双纯洁晶亮的眼睛盯着我。我又声情并茂地朗读着
9、穆旦的理想：“没有理想的人像是草木/在春天生发，到秋曰枯黄/对于生活它做不出总结/面对绝望它提不出希望/没有理想的人像是流水/为什么听不见它的歌唱/原来它已为现实的泥沙/逐渐淤塞，变成污浊的池塘”。下课后，同学们都围过来，要我把诗集借给他们传抄。我既高兴又担心。我看了他们摘抄的诗，有的抄了顾城的一代人，有的摘录了惠特曼的我自己的歌，有的摘抄 了穆旦的森林之魅。我心里充满了喜悦。那位尿床的学生却写了这样一句话：老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！霎时，我的眼泪夺眶而出。5 . 下面对作品的理解分析，不恰当的一项是（ ）A孩子们第一次见到鱼，“像过节一样”，“我”却留下了眼泪，表现了“我
10、”为在这闭塞落后的地方孩子们得不到良好的教育而伤感、难过。B文中的“我”是一位有责任心、有爱心、尊重学生，善于鼓励、教育学生的好老师。C作品结尾再次写到“我”的眼泪，这次的泪是伤心的泪，是愧疚的泪。D本文文风质朴，语言平实， 细节描写于轻言慢语中自然地传情达意。6 . 小说写了“我”为山村孩子做了三件事，请你用简洁的语言概括这三件事。7 . 结合语境，赏析加点词语的表达效果。离开他家的时候，他父母默默地把我送过好几道山梁。下课后，同学们都围拢来，要我把诗集借给他们抄。8 . 文章第一段在语言表达上有何特点？从全文看，这段文字有何作用？9 . “老师，你让我懂得了这样一个道理：生命是美丽的！”从
11、全文看，结尾这句话有哪些深刻含义？二、文言文阅读古文阅读（甲）从小丘西行百二十步,隔篁竹,闻水声,如鸣珮环,心乐之。伐竹取道,下见小潭,水尤清冽,全石以为底,近岸,卷石底以出,为坻,为屿,为嵁,为岩。青树翠蔓,蒙络摇缀,参差披拂。潭中鱼可百许头,皆若空游无所依,日光下澈,影布石上。佁然不动,俶尔远逝,往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望,斗折蛇行,明灭可见。其岸势犬牙差互,不可知其源,坐潭上,四面竹树环合,寂寥无人,凄神寒骨,悄怆幽邃。以其境过清,不可久居,乃记之而去。(节选自柳宗元小石潭记)（乙）从香山俯石磴行柳路,不里许,碧云在焉。刹后有泉,从山根石罅中出,喷吐冰雪,幽韵涵澹。有老树,中空火
12、出,导泉于寺,周于廓下,激聒石渠,下见文砾金沙。引入殿前为池,界以石梁,下深丈许,了若径寸。朱鱼万尾,匝池红酣,烁人目睛,日射清流,写影潭底,清慧可怜。或投饼于左,群赴于左,右亦如之,咀呷有声。然其跳达刺泼,游戏水上者,皆数寸鱼,其长尺许者,潜泳潭下,见食不赴,安闲宁寂,毋乃静燥关其老少耶?(节选自袁中道西山十记之记四)（注释）碧云:碧云寺,在北京西山。罅:裂缝。涵澹;水波激荡的样子。有老树,中空火出:泉水从一棵空心老树中如喷火般激溅而出。激聒石渠:在石渠中激荡起哗啦啦的水声。匝池红酣:满池的鱼欢快地游动。清慧可怜:样子清秀灵动惹人喜爱。刺泼:鱼击水声。10 . 下列句子中加点词的解释，不正确
13、的一项是（ ）A日射清流射 ：照射B心乐之乐：以为乐C不久可居居：居住D或投饼于左或：有人11 . 下列各句中，加点词的意义和用法相同的一组是（ ）A其长尺许者其岸势犬牙差互B乃记之而去而两狼之并驱如故C引入殿前为池为宫室、为器皿D潭中鱼可百许头下深丈许12 . 把文言文阅读材料中画线的句子翻译成现代汉语。（1）潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。（2）然其跳达刺泼，游戏水上者，皆数寸鱼。13 . 甲、乙两文各表达了作者怎样的情感。三、句子默写14 . 默写（1）_，此日中流自在行。（观书有感（其二）（2）僵卧孤村不自哀，_。（十一月四日风雨大作）（3）_，五十弦翻塞外声，沙场秋点兵。（破阵子为陈
14、同甫赋壮词以寄）（4）六十而耳顺，_，不逾矩。（孔孟论学）（5）嗟夫！_，或异二者之为。（岳阳楼记）四、课内阅读阅读下面的文言文，回答各题。河中石兽纪昀沧州南一寺临河干，山门圮于河，二石兽并沉焉。阅十余岁，僧募金重修，求石兽于水中，竟不可得。以为顺流下矣，棹数小舟，曳铁钯，寻十余里无迹。一讲学家设帐寺中，闻之笑曰：“尔辈不能究物理，是非木杮，岂能为暴涨携之去？乃石性坚重，沙性松浮，湮于沙上，渐沉渐深耳。沿河求之，不亦颠乎？”众服为确论。一老河兵闻之，又笑曰：“凡河中失石，当求之于上流。盖石性坚重，沙性松浮，水不能冲石，其反激之力，必于石下迎水处啮沙为坎穴。渐激渐深，至石之半，石必倒掷坎穴中。如
15、是再啮，石又再转。转转不已，遂反溯流逆上矣。求之下流，固颠；求之地中，不更颠乎？” 如其言，果得于数里外。然则天下之事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤？15 . 用“/”标出下面句子的朗读节奏。(每句划一处)（1）岂能为暴涨携之去（2）可据理臆断欤16 . 解释下列加点的字词。（1）阅十余岁，僧募金重修（_）（2）棹数小舟，曳铁钯（_）（3）湮于沙上（_）（4）沿河求之，不亦颠乎（_）17 . 将下列句子翻译成现代汉语。（1）是非木柿，岂能为暴涨携之去?（2）然则天下事，但知其一，不知其二者多矣，可据理臆断欤?18 . 阅读理解全文后填空。对于河中石兽的位置，寺僧判断其“在水中”、“顺流下矣” ;讲学家判断其_，
