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1、澴潭镇中心学校“三阶六步”集体备课导学案第 一 课 第 一 框 第一课时 主备人：邵 萍 审核人：全体政治组成员教学内容人民当家做主的国家教学目标1、能正确认识自己的主人翁地位 2、分辨公民和人民的能力 3、我国的国家性质 4、我国公民基本权利的涵义 5、我国的权利保障体制重点难点1、公民的权利、基本权利的含义 2、我国的权利保障体制教学过程教学环节教学内容师 生行 为一 研读15分钟做一做1、我国的国家性质： 。2、人民是区别敌人的 概念，公民是 概念。我国宪法明确规定：“凡具有中华人民共和国 的人都是中华人民共和国公民。”3、法律是保障我们权利的法宝，有了法律，我们就有了维权的 。从某种意
2、义上说，社会进步的重要标志在于 。4、公民权利和基本权利的含义 5、我国的权利保障体制是怎样的？ 师生共同确定准确答案二探究20分钟探一探探究一：“人民是国家的主人” 1、材料见教材P4页问题：（1）你知道整个国徽图案体现了什么？（2）我国的国家性质是怎样的？（3）国家和社会的主人是谁？探究二：法律确认 保障权利1、材料见教材P5页问题：（1）公民权利，基本权利的涵义？（2）材料中的情景表明了什么？（3）公民与人民有着什么样的区别？（4）在押犯人是不是公民？他们能否享有公民权利？2、材料见教材P6页问题：（1）小寒作为公民应享有各项权利，可他的权利为什么未能实现？（2）我国的权利保障体制是怎样
3、的？小结：师生交流对学生难以回答或理解的问题，教师引导或与学生共同讨论三反馈10分钟测一测一、单项选择题1、我国人民民主专政证券的基础是（ ）A、工人阶级 B、工农联盟 C、全体人民 D、全体公民2、新修改的选举法规定：“城乡按相同人口比例选举人大代表。”这一规定的意义在于（ ）A、直接选举各级人大代表 B、充分保证人民当家做主C、消除城乡之间的所有差距 D、切实保障公民的监督权3、八年级学生小颖认为，只有年满18周岁的人才是公民。对于这一观点，你的态度是（ ）A、赞同，因为公民资格是受年龄限制的 B、不赞同，因为人民就是公民，公民就是人民 C、不赞同，因为公民与国籍有关，不受年龄限制 D、赞
4、同，因为公民是能够享受权利和承担义务的人4、我国宪法第三十三条到五十条，全面详细的规定了公民的基本权利，同时又规定：中华人民共和国人民法院是国家的审判机关，负责对公民人身合法权益受到侵犯的案件进行审判。这些规定说明，我国公民的基本权利有（ ）A、立法保障、司法保障 B、司法保障、经济保障 C、经济保障、行政保障 D、行政保障、司法保障二、材料分析题材料一：近20年来，全国人大和全国人大常委会，一句宪法制定和修订了100多部法律法规，确保人民权利得以实现。材料二：我国宪法将审判权赋予各级人民法院。公民认为宪法和法律赋予自己的合法权益受到侵害时，有权向人民法院提起诉讼，人民法院有责任依法进行公正审
5、判，以维护和保障公民的合法权益不受非法侵害。（1） 材料一、材料二分别说明了什么？（2） 两则材料共同表明了什么？澴潭镇中心学校“三阶六步”集体备课导学案第 一 课 第 二 框 第二课时 主备人：邵 萍 审核人：全体政治组成员教学内容我们享有广泛的材料教学目标1、在行驶权利时，要正确行使 2、自觉遵纪守法，学会寻求法律保护重点难点怎样正确行使权利教学过程教学环节教学内容师 生行 为一 研读15分钟做一做1、我国是社会主义国家，公民享有 的权利。2、 是公民的基本权利的确认书和保证书。3、公民在行使权利时要尊重 。不得损害 、 、 的权利，要在 的范围内行使权利，要以 方式行使权利。4、言论自由
6、不是无限制的 ，他要收两个方面的限制： ， 师生共同确定准确答案二探究20分钟探一探探究一：“公民享有广泛的权利”1、 学生填写教材P8页材料后的填空题2、 思考：这些权利对他有什么益处？3、 你认为我们还应该享有哪些权利？4、 从中我们体会出权利的什么特点？探究二：“正确行使权利”材料一：材料见教材P9页问题：（1）在都市生活的冯某又养狗的权利吗？（2）冯某不文明养狗侵犯了邻居贺其他居民的哪些权利？（3）你认为文明养狗应注意什么？（4）从中我们体会出公民怎样正确行使权利？师生交流对学生难以回答或理解的问题，教师引导或与学生共同讨论三反馈10分钟测一测一、选择题1 、在我国，一个人从出生到死亡
7、，权利伴随其一生，在社会生活的各个领域，如政治、经济、文化等领域，公民都享有权利和自由。这表明，我国公民的权利具有（ ）A、平等性 B、广泛性 C、法定性 D、普遍性2、我国公民享有广泛的民主权利，下列选项中属于我国宪法规定的公民的基本权利是（ ）A、保守国家秘密 B、维护国家安全、荣誉和利益C、人身自由权利 D、维护国家统一和全国各民族团结3、小明在新浪网上开通了博客，他对同学说：“现在我可以自由发表自己的言论了”作为同学的你，应该提醒小明要（ ）依法行使权利 在不损害他人合法权利的前提下行使自己的权利 行使权利时不得损害国家的、集体的、社会的权利 在法律允许范围内行使权利A、 B、 C、
8、D、4、公民在行使权利时要尊重他人的权利，这是因为（ ）权利时法律赋予每个公民的，每个公民都有同样的权利 只有尊重他人权利，才能更好的享有自己的权利 只有承担对他人应付的法定义务和道德责任才能更好的享有自己的权利 对他人权利的侵害就是对自己权利的侵害A、 B、 C、 D、澴潭镇中心学校“三阶六步”集体备课导学案第 二 课 第 一 框 第 3 课时 主备人：邵 萍 审核人：全体政治组成员教学内容明确履行法定义务和道德义务的重要意义 公民基本义务的含义教学目标1、道德义务的含义、履行道德义务的意义；法定义务、基本义务的含义重点难点基本义务的含义；道德义务的含义；履行道德义务的意义教学过程教学环节教
9、学内容师 生行 为一 研读15分钟做一做1、 是宪法和法律规定公民必须履行的。对于法定义务，必须履行。2、 在我国，公民的权利和义务具有 。我们每个人既是享有权利的主体，又是履行义务的主体。因此，我们不仅要强 ，依法行使权利，维护权利，而且要增强 观念，依法履行义务。3、 道德义务的含义，履行道德义务的重要意义4、 我们要弘扬中环民族的传统美德，遵守“ 、 、 、 、 ” 的基本道德规范。师生共同确定准确答案二探究20分钟探一探探究一： “我们的法定义务” 材料见教材P14页问题：1、填表2、 小明的上述活动，分别履行哪些方面的义务？哪项是法定义务？3、 法定义务的含义4、 公民为什么要自觉履
10、行法定义务？5、 公民基本义务的含义，基本义务包括哪些？探究二：材料见教材P16页问题：1、小龚尽心照料双目失明的孤身老人，体现了什么美德？2、 为什么社会对小龚的行为予以高度评价3、 道德义务的含义，公民履行道德义务的意义是什么？4、 公民应遵守的基本道德规范小结：师生交流对学生难以回答或理解的问题，教师引导或与学生共同讨论三反馈10分钟测一测一、选择题1 、八年级学生小明认为，因为有些权利我不需要享有，所以有些义务我也不需要去履行。她的这一观点（ ）A、 错误的，因为公民的权利和义务具有一致性 B、正确的，因为权利和义务是相辅相成的 C、正确的，因为享受多少权利与履行多少义务是相对应的 D
11、、错误的，因为法律规定的义务是公民必须履行的2、 小明同学生日那天，他的父亲在居民小区乱放鞭炮，把多位儿童炸成轻伤，被公安机关依法处以治安处罚，并赔偿了受伤者的医药费，这一案例告诉我们（ ）我国法律是全体公民意志和利益的体现 在行驶权利时，要尊重和维护他人的权利 在我国过年放鞭炮是违法的 每个公民既是权利的享有者，也是义务的承担者A、 B、 C、 D、3、 某班利用节假日，到江河中捡拾垃圾，这种做法（ ）积极履行了保护环境的义务 有利于改善生态环境 既是法定义务，又是道德义务 是我国宪法和法律提倡的行为A、 B、 C、 D、二、材料分析题 一碗粥，一个鸡蛋，今日，黄骅市官庄乡前九女河村55岁的
12、董玉发把早饭放到了“老母亲”的面前。对这位毫无血缘关系的亡妻养母，董玉发30年如一日悉心照料。30年前，董玉发与家住葛诘唐村的刘淑云结婚。但结婚不到一年，刘淑云便因病去世，撇下了年过花甲的养母杨桂琴，董玉发就担起了照顾老人的担子。1、 董玉发悉心照料亡妻养母体现了什么美德？2、 要弘扬中华民族的传统美德，就应该遵守哪些基本规范？3、 董玉发自愿地履行道德义务，这对社会有什么重大意义？澴潭镇中心学校“三阶六步”集体备课导学案第 二 课 第 二框 第四课时 主备人：邵 萍 审核人：全体政治组成员教学内容忠实履行义务教学目标忠实履行义务的要求 增强责任意识，做负责的公民重点难点忠实履行义务的要求 教学过程教学环节教学内容师 生行 为一 研读15分钟做一做1、 我国法律和社会主义道德 、 、 。凡是法律所禁止的行为，都是社会主义道德所谴责的行为，有许多法律上的 ，同时就是社会主义道德的要求。2、 对于法律所提倡的，我们要 ，这是忠实履行义务的重
