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1、大班语言活动：早晨的聚会南通开发区实验幼儿园张九红一思考我小幼儿盖养了一群小白鸽，它们经常在树上栖息，有时也会 在草地上散步，孩子们十分喜爰它们，听到鸽子的叫声常会有与它们 游戏的愿望，对鸽子的喜爰溢于言表。幼儿的教育是开放的、自然的; 教学素材源于生活、融入生活。我利用孩子们对鸽子的喜爰，引导 他们去观察更多的小鸟，体验自然的和谐。于是，片也计了该活动。二活动目标：1、学习有表情地朗诵散文2、引导幼儿发挥想象力，在理解散文的基础上学习仿编3、培养幼儿保护环境，爰护鸟类的意识三、活动准备：1、在园内小树林里设置情境鸟语林 Flash课件早晨的 聚会2、鸟类图片若干，录音机、背景音乐磁带。3、白
2、鸽一只，信封一个。4、幼儿对鸟类有一定的认识。（-）导入活动1、教师激发幼儿参观鸟语林的愿望播放鸟叫声。师：听！这 是谁在唱歌？（小鸟）噢！是小鸟。我们小朋友都有自己的家，鸟儿们也有自己的 大家庭哦。今天呀，老师和小朋友一起去看望我们的好朋友 小鸟,好吗？2、参观鸟语林师：鸟儿们在唱歌呢！我们悄悄地走进去,不要打搅他们。播放 背景音乐，幼儿自由地在鸟语林里观秦,和鸟儿说说话。（二）谈话活动师提问：1、林中那么多小鸟，你最喜欢哪只？2、它叫什么名字，长什么样子，有什么本领阿？幼儿自由讲述，同时在鸟语林中找到那只小鸟，向大家展示。（三）幼儿欣赏学习朗诵散文1、教师朗诵散文师：早晨，当太阳刚刚升起的
3、时候,小鸟们就到森林里来聚会了 , 他们有的唱歌，有的跳舞，可热闹了。老师为小鸟们写了 一首散文， 题目是：早晨的聚会。教师配合肢体语言有感情的朗诵散文。（Flash课件早晨的聚 会）北2、师生共同讨论散文请幼儿说一说散文里的话，鼓励幼儿在说的同时配以肢体语言， 帮助幼儿理解记忆散文。3、师生共同朗诵散文。（Flash课件早晨的聚会）（四）拓展活动1、教师激发幼儿仿编散文的愿望。师：森林里的鸟儿可多了，他们也想让小朋友们夸一夸。现在 请小朋友来夸夸你们熟悉的小鸟，好吗？2、幼儿自由讲述，教师根据幼儿的讲述随即加以补充完善。3、师生有感情地朗诵仿编的散文，教师鼓励幼儿配上自己独 特的动作，便说边表演。（五）结束活动：鸟儿联欢会1、情境设置:白色的和平鸽送来一封信。教师读信Z并对小朋友们说：森林里的小鸟开联欢会，邀请我 们去参加。让我们出发吧r2、小朋友们去鸟语林与小鸟一起联欢，载歌载舞。
