《教师职称考试题库 学科教师及教学管理人员考试题库2附答案》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职称考试题库 学科教师及教学管理人员考试题库2附答案（8页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师职称考试题库 学科教师及教学管理人员考试题库2附答案 导读：就爱阅读网友为您分享以下“学科教师及教学管理人员考试题库2附答案资讯，希望对您有所帮助，感谢您对92to 的支持!237.对学生看待事物的根本看法与倾向的要求属于CA、知识与技能目标 B、过程与方法目标 C、情感态度价值观目标 D、活动目标238.对于多媒体课件，以下哪种观点是正确的 D A用了总比不用好 B设备档次越高越好 C用的数量越多越好 D多媒体课件的运用必须遵循低本钱、高效能的原那么239.对于个案研究法，以下表达错误的选项是 A A指对某一个体在较短时间里进行调查B 不排除将研究结果推广到一般情况，也不排除在个案之间作
2、比拟后在实际中加以应用C包括对一个或几个个案材料的收集、记录，并写出个案报告D通常采用观察、面谈、收集文件证据、描述统计、测验、问卷、图片、影片或录像资料等方法 240.对于及教学软件使用正确的看法时BA、用了总比不用好 B、数量与质量同等重要 C、经济档次越高越好 D、教育思想的更新不重要241.对于教学游戏型课件的设计，要求( C )。 A 趣味性强、游戏规那么复杂 B知识性强、游戏规那么简单 C趣味性强、游戏规那么简单 D 以上都不对242.对于经常停电的地区，家用电脑一般配备 D 来保证正常运行。 A 稳压器 B 大型发电机 C 小型发电机 D UPS243.对于在网络上播放动画来说，
3、最适宜的帧频率是：(B )A. 每秒24 帧 B. 每秒12 帧 C. 每秒25 帧 D. 每秒16 帧244.对远程效劳器上的文件进行维护时，通常采用的手段是( B )A.POP3 B.FTP C.SMTP D.Gopher245.多媒体技术促进了网络、通信、娱乐和计算机技术的融合，并且呈现出以下六个开展方向： A A、高分辨率；高速度化；简单化；高维化；智能化 B、高分辨率；高速度化；数字化；高维化；智能化； C、高分辨率；高速度化；简单化；高维化；多样化 D、高分辨率；高速度化；简单化；高维化；远程化246.多媒体技术的开展趋势： D A、进一步完善计算机支持的协同工作环境；把多媒体和通
4、信技术融合到CPU芯片中；B、增强计算机的智能； C、多媒体技术促进了网络、通信、娱乐和计算机技术的融合。 D、以上都是247.多媒体技术的特性： D A、集成性、交互性 B、信息载体的多样性 C、协调性、实时性 D、以上都是248.多媒体教室是目前许多学校开展多媒体组合教学的主要场所。主要设备包括( D ) A图像 B声音 C控制 D以上都是249.多媒体教室是主要设备包括D 系统。A.图像 B.声音 C.控制 D.全选250.多媒体教学课件的特点：图文声像并茂，激发学生学习兴趣、友好的交互界面，调动学生积极参与、丰富的信息资源，扩大学生知识面及 A A.超文本结构组织信息，提供多种学习路径
5、.B.必须是WORD文档.c.必须有图片.D.必须有声音.251.多媒体教学课件的特点包括多媒性、集成性、交互性和( A )A超链性B可读性C易学性D通用性252.多媒体教学课件的特点是( B )。A多媒性、集成性、演示性、智能性B多媒性、集成性、交互性、超链性C演示性、智能性、交互性、超链性D多媒性、智能性、交互性、超链性253.多媒体教学课件的特点有C A.多媒性 B.交互性 C.共享性254.多媒体教学课件的特点主要表现为教学信息载体的多媒性、集成性、交互性 D A.智能性 B.独立性 C.可移植性 D.超链性255.多媒体教学课件的特点主要表现在教学信息载体的多媒性、集成性、 B 和超
6、链性。A 演示性 B 交互性 C 自主性 D 实验性256.多媒体教学课件利用图形交互界面，提供友好的_B_交互操作。A、师生 B、人机 C、素材257.多媒体教学软件( B )是表达教学软件的系统结构和教学功能并作为软件制作的直接依据的一种形式.A.文字脚本 B.制作脚本. C.图片脚本 D.声音脚本258.多媒体教学软件的类型包括：学生自主学习型、模拟实验型、训练复习型、教学游戏型、资料工具型及 B A.教学指导型.B.课堂演示型 .C.启发学生型.D.教师备课型.259.多媒体教学软件的设计包括两大局部的工作,即软件的教学设计和( A ). A.软件的系统设计B.脚本编写 C.数据准备
7、D.软件编辑260.多媒体教学软件的设计主要包括教学设计和软件的系统设计，分别用文字脚本和 D 脚本两种形式进行描述A.演示 B.表演 C.动画 D.制作261.多媒体教学软件开发过程一般包括选择课题、教学设计、系统设计、 B 、数据准备、软件编辑、试用评价和形成产品等步骤A.选择媒体 B.脚本编写 C.选择人员 D.需求分析262.多媒体教学软件开发过程一般包括选择课题、教学设计、系统设计、脚本编写、数据准备、 A 、试用评价和形成产品等步骤A.软件编辑 B.选择媒体 C.选择人员 D.需求分析263.多媒体教学软件有 B 种根本类型A.5 B.6 C.7 D.8264.多媒体教学资源的应用
8、方法有C 观察法、聆听法、示范法、习作法。A 了解法 B 评价法 C 导视法 D 诊断法265.多媒体课件的根本要求:在多媒体课件中正确表达教学内容、反映教学过程和教学策略、具有友好的人机交互界面及 A A.具有诊断评价、反应强化功能.B.用了总比不用好.C.数量多就行.D.档次高就好.266.多媒体课件的设计包括两大局部的工作，即课件的教学设计和课件的( A )。 A系统设计B多媒体设计 C游戏设计 D 以上都不对267.多媒体课件的设计包括两大局部工作，即课件的教学设计和 D 设计.A.教学目标B.教学内容C.教学反思.D.课件的系统268.多媒体课件的审查要素有教学性、技术性和_C_三方
9、面要求。A、美观性 B、自主性 C、文档内容269.多媒体课件评价的类型可分为诊断性评价、形成性评价和 C 评价.A.目的性.B.过程性.C.总结性.D.开发性.270.多媒体课件制作美学设计的表现手段主要有三种，分别是绘画、平面构图和 A构成.A.色彩.B.声音.C.图像.D.节奏.271.多媒体课件制作中，在媒体选择时，作为设计者首先要明确运用媒体的目的是什么即要起什么作用，这便是媒体的使用目标。通常媒体的使用目标包括如下几种： D A呈现事实、创设情景B提供示范、解释原理 C探究发现 D 以上都是272.多媒体课件中的媒体类型主要包括( D ) A 文本、图形 B静态图像、动画 C 音频
10、和视频 D 以上都是273.多媒体美学的表现手段不包括DA、绘画 B、平面构图 C、色彩构成 D、规律274.分析学习内容的根本方法包括归类分析法、层级分析法、信息加工分析法、图解分析法和 A A、综合分析法 B、个例分析法 C、设问分析法 D、交互分析法275.分析学习内容的信息加工分析法又叫做_C_。A、归类分析法 B、层级分析法 C、程序分析法276.分析学习需要是教学设计活动的根底和入手环节，根据差距所产生的情况分析学习需要主要有两种方法 A A.内部参照需要分析法和外部参照需要分析法 B.归类分析法和层级分析法 C.学习者一般特征分析和学习者学习风格分析 D.综合分析法和学习内容分析
11、278.分析学习需要是教学设计活动的根底和入手环节，也有助于理清问题与方法手段之间的关系，根据差距所产生的情况分析学习需要主要有C A、外部参照需要分析法 B、内部参照分析法 C、内部和外部参照需要分析法 D、整体参照分析法279.冯.诺依曼设计思想最重要之处在于明确地提出了 C 。 A 计算机的系统结构 B 计算机应包括运算器、存储器、控制器、输入和输出设备五大根本部件C 程序存储概念 D 计算机内部应采用二进制来表示指令和数据280.高级筛选中，如果有两个筛选条件必须放在( B )，否那么Excel会寻找同时满足这两个条件的记录，从而导致错误的结果。 A 相同的行 B 不同的行 C 同一列 D 不同的列281.高级筛选中，在选择条件区域时，必须包括 D A 行标志 B 列标志 C 函数 D 公式282.格罗斯曼关于教师专业的看法是 C A.本体性知识；实践性知识；条件性知识B.内容知识；教学法的知识；实践的知识C.学科内容知识；学习者和学习的知识；一般教学法知识；课程知识；情景知识；自我的知识D.广泛的普通教育；索要任教的学科内容；教育文献；反省的实践经验
