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1、高三班主任备考管理策略与实践广西武鸣高 陆启敏摘要：本文是武鸣高中2014届375班备考实践，以“以心交心，责任对话真诚”为带班理念，“着力特色、追求卓越”为备考理想，结合学校和班级特点开展高三备考的策略和方法的探索，实践效果明显。关键词：策略 实践 特色 真诚高考是一种情结、一种文化，是很多人、许多家庭的追求与梦想，全社会对每一届的高三都十分重视。正因如此，在高考备考中，我和每一位高三的教师和班主任一样，时刻承受着巨大的压力，心中却生出更深厚的责任感和使命感。一、备考要有前瞻性（一）前瞻备考过程会遇到的问题。2013年3月，我和校本视导组组长（谢显恒书记）拿到了2013届高三校本教学视导总汇
2、（第二次）视导反馈的材料，研究备考过程中班级会存在的问题，让自己心中存在问题预案和应对方法，根据该视导反馈制定备考计划。（二）前瞻心理素质差的学生。学生心理素质差往往是由于背负了过于沉重的升学压力，其会导致学生遇到考试(特别是大考)很难发挥出自己的真正水平。在进入备考阶段，我找出平时考试成绩波动较大的学生，根据他们的特点，不定期的进行心理干预和疏导，努力帮助他们释放压力。375班心理较差的学生分别是：陆丽思、陈虹 、潘洪斌、徐梦、曾群惠、莫璧蜻、李佳蓉、危家杰等。一年来，这些学生都是我进行心理疏导的重点对象，每次月考或者模拟考之后，我都根据具体情况，有针对性地与他们沟通交流，分析他们存在不足的
3、同时，给予他们一些中肯的建议，不断完善他们的备考心理，积极调整他们的考试状态。结果显示，效果较为理想。（三）前瞻备考布局。高三学习好比一场长跑，不同阶段有不同的特点，我根据它们的特点，预设学生可能出现的问题，前瞻布局。我通过主题班会课、班级栏目、谈心、学法指导等形式解决班级问题、指导学生寻找正确复习方式、帮助学生科学调控学习节奏，努力把“黑色”高三变为“彩色”高三，力保学生高考场上的最佳发挥。二、备考要与学生交一颗真心 换一份真情取得学生的支持是班级管理成功的保证，也是高三成功备考的前提。俗话说“亲其师，信其道”，要让学生接受老师的知识、技能、为人处世智慧等的熏陶、影响，就得鼓励学生亲近老师。
4、而老师必须主动的接纳学生，施给学生以爱心，重视与学生的思想交流，多与学生谈心，因材施教，最终获得学生的信任。我常利用课余时间和学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。在这种时候，我觉得自己就是学生的好朋友，我尽自己所能为他们排忧解难，终于得到了班上绝大多数学生的喜爱和信任。其实这份信任不是到高三才建立的，在高一高二就已经形成。三年来，我都一直把375班的学生当成自己的朋友，经常和他们说“我们能从四面八方聚在一起是我们有缘分，能成为你们的班主任更是我的荣幸”“尊重来自于彼此”“老师爱你们”等有助于拉进师生距离的话 ，让学生心理感到老师没有架子、值得信任。你给学生投去一颗桃子，学生会给送来一筐李
5、子。和375班的同学相处三年，我感到非常的幸福和快乐，每到我生日，学生都都给我过生日，而且每次生日形式都不一样，学生的祝福和问候，让我倍感幸福；每年的圣诞节，晚上去看学生晚自习，当你走出教室时，学生都会往你手里摘一个苹果或者一块蛋糕，离开教学楼，提回来的不是一袋果，而是沉甸甸的感恩的心；教师节上，全班同学全体送上祝福和礼物；学生见到我上课没有提包，就给买了个提包等等这些都让我难忘。一年来的备考很顺利，很大程度上是取得学生的信任和支持，也是375班取得好成绩的重要因素。三、“激励”是备考的关键词激励就是通过管理工作创造一定的条件，激发起被管理者实现工作目标的积极性、主动性和创造性精神。班级管理中
6、，“激励”是必备的一种管理手段，科学的激励手段可以有效的激发学生的学习热情和动机强度，调动和挖掘学生的内在潜力，可以鞭策他们不断的提高学习效率，进而出色地完成既定学习目标。从激励的内容来看，可分为物质激励和精神激励。而班级管理过程中重在对学生的精神激励。对375班的备考，我主要以班会课的形式呈现：根据不同阶段班级存在的不同问题，开展具有针对性的主题班会。一年来，我总共开了12次主题班会课，大部分是以激励为主题的班会课，它们有效地鼓舞了学生的志气，帮助更多学生阳光备考、自信备考。当然，激励方式也应该丰富多样的，除了班会课，我还尝试更多激励方式，比如全班面前表扬、明信片支持等，这些方式同样受到很好
7、的效果。最后，需要强调的是，激励不能浅尝辄止，而是长期、持续的。四、特色主题班会是备考和德育的主旋律主题班会是班主任和学生心灵沟通的一个很好平台。平时的班会课，我们多是转达学校、年级的一些要求和班级的一些常规管理，很少就某个问题或者某个观点和学生面对面的交流和讨论。我以为，高三阶段可以利用主题班会课呈现班主任在某个问题或者某个观点的真情实感，体现班主任的内心世界和管理思路，从而更快地处理、解决好班级存在的问题，让学生感受到的集体的温暖、接受到积极向上的信息，解决同学们心理的困惑，进而激励他们不断奋斗。高三的主题班会，是以高考备考为主线来实施主题班会课，内容主要可以包括：激励、意志力培养、备考指
8、导、考试分析、答题指导等。备考一年来，我一共召开了13节主题班会课，分别是：赢在高三跑线上刻苦拼搏 攀登人生理想的巅峰数学，理科生的命门最大的敌人是我们自己关于2013年高考的相关数据分析与体会我们只是在半山腰上把握好黄金增分期跨过这100天 迎接我们的将是胜利的掌（100天冲刺）不要放弃任何的学习时间尽最大的努力留最小的遗憾（距高考还有30天）我 的 大 学YES WE CAN（6月6日）。除了这些准备较为充分、针对性强的主题班会课以外，还有每一周的常规班会课，我采用的案例都是真实、可感的，我想方设法切入学生的内心，力求他们从中获得深刻体会。五、班级文化建设点燃备考氛围苏霍姆林斯基说：“只有
9、创造一个教育人的环境，教育才能收到预期的效果。”班级文化是班级的一种风尚、一种行为方式，它自觉或不自觉地通过一定的形式融汇到班级学生的学习、生活等各个方面中，潜移默化地影响着学生行为。班级文化建设也是备考的重要一环，营造浓厚的班级备考氛围，让学生时刻沉浸的浓烈的备考环境中。（一）生动喜庆的墙文化教室四根柱子有四条励志标语，红底黄字，边框蓝色，显得格外的喜庆，也是吉祥的色调。教室后黑板上附上喷绘有学生的奋斗目标、各宿舍的宿舍约定，让学生时刻看到自己的理想而不断得到激励。黑板的右手边是一个攀登理想的“阶梯”，把高三每次考试能入围学校划分的一本分数线的学生的名字放到台阶上，让他们感受到学习的成就感，
10、激励他们去实现自己的理想；“阶梯”周围是班级栏目375开讲啦的开奖嘉宾对班级的祝福语，勉励学生不断去追求自己的人生理想。进入备考冲刺100天，在黑板的两侧喷绘两张主题墙报，一是刘翔跨栏冲刺，让学生心中向往胜利（注：附图一）；一是100天倒计时钟，通过文字赋予其新的含义，让班级更凝聚，更团结，更有力量（注：附图二）。（二）具有励志和象征意义的班服文化班服的的设计思想也是高考备考为主题，红色T恤，胸前龙凤飞舞，并印有“WNI”字样，后背“YES WE CAN ”,班服的设计也洋溢着强烈的备考氛围，让学生更加的自信。（三）激情的晨读文化和夜读文化我鼓励学生按时起床，吃好早餐，提前几分钟来到做操地点进
11、行晨读，或者晚自习下课后在灯亮处夜读；我引导他们通过利用零碎的时间来读生物、英语等多读可强化记忆的学科，省出一定自习课时间多写理科练习。一年来，375班早上出来晨读的学生是比其他普通班更多的。六、班级栏目375开讲啦让高考备考得以升华（一）开设栏目背景2012年8月27中央电视台开设了开讲啦栏目（注：附图三），节目邀请“中国青年心中的榜样”作为演讲嘉宾，分享他们对于生活和生命的感悟，旨在给予中国青年现实的讨论和心灵的滋养。看了几期之后，我发现节目的现场观众是在读大学生和优秀的青年毕业生，演讲嘉宾给年轻人开设的人生与实践的的公开课，或多或者对年轻人的成长起到积极作用。我内心很受触动，觉得我们学生
12、也可以看。后来我就下载给学生看，学生也很喜欢，我就决定每个礼拜给学生观看一次。再后来我无意中发现一个平时成绩很差的学生在他的成长档案中写着“自从老师给我们观看开讲啦这个节目之后，我就很关注这个节目，我觉得很好看，每次看完之后，都让我更加自信，更加努力我们应该不断的去奋斗”，我深受启发：既然我的学生目前不能远赴北京现场聆听全国乃至世界级别的成功人士的人生奋斗经验和感悟，我们学校、我们身边有很多的优秀教师和学生，他们也一定会有精彩的奋斗经历和成功经验，是我们学习的榜样，何不如在班里面开设类似的班级栏目来激励学生和备考指导？（二）开设栏目目的高中三年，高三的学习最苦最累，节奏快，压力大，高考的成功不
13、仅取决于学生知识与解题技巧的掌握情况，更大程度上取决于学生临考的抗压能力。我希望在高考备考压力大、人心浮躁，学习迷茫的时候，通过这样的栏目给同学们创造一个减压放松，净化心灵，静心备考的环境，引导他们在挫折和困惑中找到奋斗的力量，拥有良好心态和积极向上价值观。（三）开设栏目意义1、分享优秀老师和学生的成功经验，给学生树立奋斗榜样，启迪人生。2、培养学生组织和动手能力。学生的动手能力和组织能力的培养要靠学生的亲身经历和动手实践，因此，要给学生设立一个他们自己展示的平台。这个栏目就给学生设立了平台，老师只是活动的策划者和服务生，其余的事情全部由学生操作，需要老师做什么由学生安排。3、激励学生对为人处
14、事礼仪的学习。学生对嘉宾接送、采访、献花等都涉及为人处事礼仪，他们在班级栏目的准备和实践渐渐践行了交往、接人待物等礼仪。4、学生备考最为良好的心理辅导。（四）收获375开讲啦一共开了十期，每一期都让同学们很期待，每一期都很精彩，班级栏目为375班的同学的学习、生活、备考带来了活力，解决了同学们心理的困惑，激励他们不断奋斗；提高学生的组织能力；更重要的是开讲嘉宾给班级的鼓励与勉励，增强了同学们的备考信心，班级形成了良好的学习氛围。学校的关注和支持，使得班级栏目在武高校园的反响很大，给班级学生带来极大的备考自行和集体的荣耀感。附图1：刘翔跨栏冲刺图（内容：跨过这100天，迎接我们的将是胜利的掌声） 附图二：100天倒计时钟 注：此图缺圆环中心的两个指针（分别代表十位数和个位数）附图三：班级栏目375开讲啦图标与开讲现场
