《人教版2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷(练习)》由会员分享，可在线阅读，更多相关《人教版2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷(练习)（12页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、人教版2019年七年级下学期期末语文试题（I）卷姓名:_ 班级:_ 成绩:_考试须知： 1、请首先按要求在本卷的指定位置填写您的姓名、班级等信息。 2、请仔细阅读各种题目的回答要求，在指定区域内答题，否则不予评分。一、选择题1 . 下列对语法知识分析有误的一项是（ ）走进图书馆，触目那些或发黄或簇新的书籍，它睿智的灵光会将我们的眼睛映照得明亮。然后翻开书，进入思想的丛林，我们会顿觉油墨的芬芳沁人心脾。当与书中各异的人和事交触时，我们会发觉生命的深意。因此，只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。A“我们”是代词，“油墨”是名词。B“走进图书馆”和“映照得明亮”都是动宾短语。C
2、“当与书中各异的人和事交触时，我们会发觉生命的深意。”这个句子中，“我们”做主语。D“只要我们常常置身于书的天地，我们的心灵就能得到寄托和重塑。”此句是条件关系复句。2 . 下列各组词语中读音和书写有错误的一项是（ ） A蹒（pn）跚跻（j）身B粗犷（kun）坦荡如坻（d）C镌（jun）刻翩跹（xin）D秀颀（q）脍（kui）炙人口3 . 下列加点字注音和字形完全正确的一项是（ ）A小楷(ki)诘(ji)问晌(xing)午锲(q)而不舍B狂澜(ln)秩(ch)序愧（ku）怍妇孺(r)皆知C诧（ch）异嗥(ho)鸣污秽(hu)哺（b）育D校（jio）对祈（q）祷烦燥（zo）气冲斗（du）牛4 .
3、 下列句子中没有语病的一项是（ ）A由于公共自行车站点比较密集，使江都区市民“绿色出行”更加便利。B杨绛先生翻译的堂吉诃德，已累计发行大约70多万册。C时间一去不复返，切忌不要蹉跎岁月。D从咿呀学语，到走入学校，再到进入社会，学习伴随着每个人的一生。5 . 下列加横线成语运用正确的一项是 （ ） A李老师表扬张明作文写得新颖，他谦虚地说：“我只是妙手偶得罢了。”B欣赏着八月十五皎洁的圆月，品尝着可口的月饼，大家忍俊不禁地笑了。C在国庆晚会上，同学们个个察言观色，喜气洋洋。D在天安门广场上，各种花儿争妍斗艳，给节日的首都增添了不少光彩。6 . 下列说法有误的一项是A毛泽东的沁园春雪中“唐宗宋祖，
4、稍逊风骚”中的“风骚”指的是文学才华。“风”原指诗经里的国风；“骚”原指楚辞里的离骚，“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”就是出自这部作品。B山水田园诗派和边塞诗派，是唐朝两大重要的诗歌流派。前者风格清新自然，意境淡远闲适，写景状物工致传神，代表诗人有王维、孟浩然等；后者诗作情辞慷慨，气氛浓郁，意境雄浑，代表诗人有高适、岑参等。C唐代被视为中国各朝代旧诗最丰富的朝代，诗人众多，许多诗篇至今还是广为流传。唐代被称为“诗魔”、“诗鬼”、“诗佛”、“诗仙”、“诗圣”、“诗豪”的诗人分别是李贺、白居易、刘禹锡、李白、杜甫、王维。D吴敬梓的范进中举、契诃夫的变色龙均使用夸张、对比等讽刺小说常用的手法，塑造
5、了性格鲜明的人物形象。二、字词书写7 . 阅读下面的语段，把其中加点字的拼音和拼音所表示的汉字依次填在方格内。我们去的时候恰逢冬季枯水期，溪里几乎没有水，干涸（ ）的溪床上裸露着一块块粗l（ ）的溪石。我第一次发现，原来干涸的溪床和涓细的水流居然能构成这么一幅富有韵味的意境，它cng（ ）桑得让我深邃（ ），又柔美得让我心疼。（摘自戴冠青有一个地方叫北溪）三、现代文阅读阅读下面文段，完成小题。冬天的百草园比较的无味；雪一下，可就两样了。拍雪人（将自己的全形印在雪上）和塑雪罗汉需要人们鉴赏，这是荒园，人迹罕至，所以不相宜，只好来捕鸟。薄薄的雪，是不行的；总须积雪盖了地面一两天，鸟雀们久已无处觅食
6、的时候才好。_一块雪，_地面，用一枝短棒_ 一面大的竹筛来，下面_些秕谷，棒上_一条长绳，人远远地_着，鸟雀下来啄食，走到竹筛底下的时候，将绳子一_，便罩住了。但所得的是麻雀居多，也有白颊的“张飞鸟”，性子很躁，养不过夜的。8 . 选择适当的动词填在横线上。A扫开；B打扫；C暴露；D露出；E支；F架；G拉；H牵；I撒；J投；K系；L捆9 . 用原文回答下列问题。捕鸟的条件： 捕鸟的结果 ：10 . 捕鸟的过程用了一系列动词，它的作用是什么？11 . 冬天百草园的乐趣是什么？石板路上踏过的青春骆非翔他作为教育局的年轻职工，被安排去川西的贫困地区考查。他坐了整整一天一夜的车，其间从大巴转到小巴，再
7、从小巴转到马车。后来走了两个多小时的山路，终于来到了另一座大山的山口，这个山口通往的地方就是他要去的村子。村长已经带人在那里等他了。村长见到他，连忙上去和他握手，说：“陈老师，欢迎您来到我们半托村！”村长引他上了一条去村子的山路，路上铺着平平整整的石板。村长指着这路说：“这都是同学们为了欢迎您的到来，特意重新翻修的。”“为了欢迎我，特意把路重修了？”村长憨实地说：“是啊！我们村子里三年没有来过老师了。” 他，只是一个来考查的老师，孩子们却为他翻修了整整一条山路。在那条山路上走了很久，到了学校。他进了那破陋的校舍，在那个几乎废弃的学校的操场上，他看到孩子们早已经排着队伍迎接着他，看他进来，全部都
8、敬了礼。他随着村长来到孩子们的面前，村长大声地说道：“同学们，让我们以最热烈的掌声欢迎我们新来的陈老师，从明天开始，你们又可以上学了！” 孩子们热烈的掌声猛地响了起来。只有他，呆呆地看着村长，他拉着村长的手轻声说：“我只是来考查的，并不是来支教的。” 村长愣了，问道：“您不是上级派来支教的吗？”他掏出介绍信递给村长说：“我是来考查的，不是来支教的！”村长脸色顿时凝重起来。由于消息的传达失误，乡里把他说成了来支教的老师，让村里的老老小小都空欢喜了一场。村长沉默了一会，对他说：“陈老师，既然您来了，我还是想请您利用考查的这几天时间，给我们的孩子上几节课吧，可以吗？”他欣然地答应了。那三天，他就在那
9、个破陋的教室里为孩子们上课，从早上到下午，再到晚上，没有一个学生离开，孩子们的饭菜都是家长们送来的，为的只是不让孩子们错过一点点可以学知识的机会。三天过去了。因为要赶乡里早上的车，在那个寒冷的凌晨，他就开始打点行囊。村里的大人拉着小孩都来送他，有一个叫格吉的孩子用幼小而有力的肩膀扛起了他的行李。他走在那新修过的石板路上，心里满是愧疚和忧伤。村长带着孩子们一直把他送到山口，他从小格吉的手中接过包，然后双手合掌地对村长说：“我只教了三天书，这样的盛情实在受之有愧啊！” A村长用憨实而笨拙的口气说：“一日为师，终身为父，孩子们送你就是送自己的父亲！”他的眼眶湿润了，他独自打着手电走了，再也不敢回头。
10、走了很长很长的路时，猛然听到后面传来脚步声，他用手电照去。他猝然一惊，居然是小格吉。他问：“格吉，你怎么跟来了？”格吉轻声地说：“我只是想送送您。”他挥手说：“不送了，你回去吧。”格吉又说：“我还是送送老师吧，因为路上有狼，上次要来的老师就是走到这条路上，遇到了狼，被狼吓回去了。”他的心中猛地一抽，他想起这些年，有很多因为吃不了苦从支教前线退却下来的老师，他们总是编出那么多虚伪而幼稚的理由，而孩子们居然都信了。他上前去搂住小格吉说：“你送完老师，不就一个人回去了吗？你就不怕狼吗？”B格吉羞涩地一笑，半天才吞吞吐吐说：“怕可是，我们更怕老师不回来了啊！” 就在那一刻，他的眼眶再一次涌出眼泪，他一
11、把搂住小格吉说：“既然你怕，那老师就陪你回村吧！”格吉惊喜地问道：“老师，您不走了吗？”他含泪微笑着坚定地说：“老师不走了！”就这样，他重新踏上了那为他重修的石板路，在那片荒凉的土地上留了下来，支教了整整三年。12 . 小说以“石板路上踏过的青春”为题有什么作用？13 . 山里人为了留下“他”支教，做了哪些努力？请概括回答。14 . 文中的“他”是一个怎样的教师？请结合文章内容分析。15 . 这篇小说人物语言质朴、感人，请选择划线句中最感动你的一句，作简要赏析。我选（ ）句，赏析：16 . 读了本文，你想对山里的同龄人说些什么？四、句子默写17 . 诗文默写。（1）夕阳西下，_。（马致远天净沙
12、秋思）（2）正是江南好风景，_。（杜甫江南逢李龟年）（3）_，应傍战场开。（岑参行军九日思长安故园）（4）晴空一鹤排云上，_。（刘禹锡秋词）（5）何当共剪西窗烛，_。（李商隐夜雨寄北）（6）次北固山下中诗人以奇特的景象，表现新旧更替，历史向前发展趋势的句子是_；_。（7）_，从头到脚都是新的，他生长着。（朱自清春）五、课内阅读阅读下面的文言文，完成下面小题。初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士
13、别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。18 . 解释下列加点字的意思。蒙辞以军中多务 大兄何见事之晚乎！ 卿今当涂掌事 蒙乃始就学19 . 下面加点字用法或意思相同的一项是（ ）A结友而别人不知而不愠B自以为大有所益屠自后断其股C但闻黄河流水鸣溅溅但当涉猎D大兄何见事之晚乎学而时习之20 . 用现代汉语翻译下列句子。（1）蒙辞以军中多务（2）孤岂欲卿治经为博士邪21 . 孙权劝吕蒙学习的原因和目的分别是什么？请用原文回答六、诗歌鉴赏阅读下面诗歌，完成小题。十一月四日风雨大作宋陆游僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。示儿宋陆游死去元知万事空，但悲不见九州同。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。22 . 发挥想象，描绘“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”的意境。23 . 在表现手法和思想感情上，这两首诗有什么相同之处？七、名著阅读24 . 名著阅读(1)朝花夕拾是鲁迅先生追忆自己青少年时期生活经历与体验的散文集。请根据你的阅读积累，回答问题。在鲁迅深情的笔下，我们认识了那位“给哥儿买来三哼经”的保姆_；我们记住了那位正直善良的异国老师_。父亲的病一文的最后，叙述了父亲临终时“我”在衍太太的催促下不断大声呼叫父亲的
