《赏识教育班级管理的一把利剑.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《赏识教育班级管理的一把利剑.doc（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赏识教育，班级管理的一把利剑刚当班主任的那两年，由于经验的缺乏，每天只会唉声叹气，经常埋怨班级里的这个孩子有毛病，那个孩子有缺点。我的这种想法，不仅让我对很多孩子丧失了信心，同时也让我感觉到教学和班级管理是枯燥乏味的，是循环往复，琐碎而杂乱的。我在埋怨别人的时候自己也失去了感受快乐的机会。后来，学校安排一位富有经验的教师带着我一起当了一年的毕业班班主任，慢慢地，我开始重新审视我的学生，我的班级，我深深的认识到赏识教育对于学生成长，班级管理的重要作用。一、用赏识教育转化潜能生，并持之以恒。大多数班集体，都有几个所谓的“困难生”，这些学生往往可以左右班风学风。我们一贯的做法可能是目光严厉，振振有词
2、地逐一指出他们身上存在的种种缺点，然后要求其改正，这样做无非就是想用自己的威严来吓退学生，使他们变得温存驯良但事实证明，结果往往适得其反，许多学生依然“死不悔改”。在这种情况下，不如尝试赏识教育。我们主要可以从下面几方面进行。1.寻找闪光点。找到潜能生的闪光点，以此为切入口，为他们重树自信，使他们不至于“破罐子破摔”。因此，近几年来，每次接到新的班级时，我不会为那些表现不好的学生贴标签，哪怕他已经“臭名昭著”。我会寻找他们的优点，为转化他们寻找突破口。2.谈心。与他们谈心，可以从其闪光点入手以此作为谈话激励的中心，引导其重拾自尊、自信，从而端正其学习态度。3.为他们重塑形象。要让他们顺利地以新
3、形象展现在同学面前，因而班主任必须在班中对他们的每一个优点、每一个进步进行公开表扬并要求同学们关心、支持，给他们以改正的机会。另外一个值得我们注意的是，困难生的转变不是那么一朝一夕的事。一开始我们总是热情较高，鼓励、帮助他们。但当付出一定劳动而得不到回报时，就开始失望、怀疑学生的能力，甚至对学生挖苦、讽刺，从而挫伤了学生的自尊心，并对自信心的形成产生不良影响。所以作为老师特别是班主任，对学生的教育要有耐心、信心，并要有作持久战的心理准备。 二、用赏识教育激发班干部的工作热情，增强班集体的凝聚力。首先，班干部是班集体的中坚、班集体建设的核心、班主任的得力助手。我的具体做法是：1.民主推选班干因为
4、优秀才能当选。在学生相互熟悉了解的基础上，采用民主推举方式，让学生提名心目中的带头人，并通过演说竞选和投票最终确定。这样做有利于提高班干部的自信心。2.定期召开班干部会。新班委产生后，我便定期召开班干会，对他们的表现进行阶段性的总结。对班干做得好的地方，进行表扬；做得不好的地方，从正面指导其应该怎样做。使班干的工作能力逐渐提高，并保持对工作的积极、热情。3.为班干部树立威信。如果班干部工作出现差错，班主任即在同学面前对其大加批评，将会大大挫伤班干部的自信心，也降低他在同学中的威信。对于班干的工作成果，班主任在班中要大加表扬，这有助于树立班干的威信。当同学们信任班干时，他们便会团结在班干周围，服
5、从班干的管理。其次，我认为：只要集体有了凝聚力，学生就会热爱集体，为集体着想，其行为就会规范。我们不能只关注班中存在的种种不足和问题，而对于班中存在的好现象却轻描淡写或只字不提。我们要利用一切可能的机会对做了好事、为班争得荣誉的同学进行表扬。对于取得进步的学生，哪怕只有一点点，我们都应不吝啬地给予肯定和鼓励。这样做能给学生一种感觉：班里的好人好事真多，优秀的同学真多，要求进步的同学真多，我也应该为集体争光。从而激发学生对班集体的热爱和信心，增强集体凝聚力。 三、赏识教育要有一定的艺术性。1、在语言上要有艺术性。当我们的学生取得成绩时，往往会把激动、喜悦的心情毫无保留地流露出来。这时会经常听到这
6、样的教育方式：“这次考得好不等于以后考得好。”这种教育方法事实上造成学生很压抑。若改成：祝贺你这次取得了好成绩，“按这样的发展趋势，你的目标马上就能实现。”效果就不一样。这不仅能保持学生的积极性，还能起到更好的鼓励作用。所以在班级管理中，我们班主任要多用肯定性和鼓励性语言，也许就简单的一句话，会起到意想不到的效果。2、在行动上要有艺术性。对学生的赏识有时光在口头上是不够的，还可以通过行动来让学生感受，在某些特定的环境下，师生之间也许不适合用语言来交流，或者用语言达不到效果，这时老师的一个动作或一个表情也许就能达到所需的作用，更具有激励作用。每当同学们完成一件事，他们总会用一种渴望的眼神想得到你的评判。这时你投一个赞许的眼光，或一个满意的微笑，就能起到很好的作用。另外当学生遇到不开心的事很痛苦时，老师用一些安抚的动作更胜过语言上的安慰，能使学生尽快走出困境。 总之，“没有爱就没有教育”。同样可以说，没有赏识就没有教育。赏识源于发自内心的对学生的钟爱。其实，每个孩子的内心都有想成为好孩子的愿望。我们如果学会尊重，赏识自己的学生，便能走进学生的心灵，在班集体这一方沃土上，培养出一个个充满自信，有爱心，快乐健康的人。 单位：青山桥镇田坪中学 姓名：段剑东 性别：男 年龄：32 职称：中二 邮编：410636联系电话：13549648459
