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1、我最喜欢的水果教学目的：1、通过观测，能说出香蕉的外形特性。 2、通过视觉、触觉、味觉，结合平时的生活体验，能从外形到味道把香蕉的特点具体、形象、精确地体现出来。教学重点：通过教学，让学生独立写出自己喜欢吃的一种水果。教学难点：通过示例体会文中的精彩词语应用及运用修辞手法写作文的妙处。教学过程：一、 激趣导入，猜一猜。同窗们，西游记的故事听过吧？贪吃的八戒在路上又开小差了，看-这样多水果，给她简介哪一种呢？教师让人们猜几种吧，（课件出示：谜语）好！下面请你们竖起小耳朵，认真听一听，动脑猜猜看吧。（出示课件）看它是绿的， 一棵藤儿弯又弯， 小小黄坛子，切开是红的， 挂着珍珠一串串。 装满黄饺子，
2、吃它是甜的， 有绿有紫真好看， 吃掉黄饺子，吐出是黑的。 熟时甜来生时酸。 吐出白珠子。（打一水果）（说说你是怎么猜出来的？）师：每种水果均有它的特性。要想让别人结识你喜欢的水果，你得把水果的特性简介清晰。二、 指引观测，说一说。1、今天教师带来一种水果，我们一块学习把它简介清晰。（出示香蕉）2、哇！先让你们猜猜：弯弯的月儿小小的船，小小的船儿两头尖。你猜到了吗？你是怎么猜到是香蕉的呢？（嗯！你们真善于倾听，乐于动脑，真棒！）3、那今天教师也把我这个好朋友请来了，你们想去结识它吗？（出示实物：香蕉）谁能来说说它的形状的？（板书：形状）（香蕉弯弯的！）你真会观测，用词可真准！那谁能说出更好的，弯
3、弯的香蕉像什么呢？（出示课件：弯弯的香蕉像）。（指名说说）4、那教师手中的香蕉是什么颜色的？（板书：颜色）（出示两种颜色的香蕉）如果把香蕉当成人该怎么说呢？（出示课件：香蕉穿着的外衣。）5、你们看，香蕉披着一套黄衣裳，可醒目了。那如果我把黄衣裳剥开，会露出什么呢？（果肉）我们又来观测一下它的果肉是如何的。谁来说一说？（出示课件：剥开外皮，露出的果肉。）哇！看着这鲜嫩的果肉，你们想尝一尝吗？（师发些香蕉让学生尝尝）是什么味道的呢？（指名说说）（板书：味道） 6、你们还懂得我这好朋友有什么作用吗？（指名说说）（板书：作用）三、出示范文，读一读。1、同窗们，你看，我们把刚刚和教师一起观测和品尝到的连
4、起来写下就是一篇文章了。（出示课件：我最爱的水果）我最爱吃的水果香蕉在我吃的众多水果中，有红通通的苹果，酸溜溜的杏子，甜丝丝的葡萄，臭气冲天的榴莲等等。其中，我最爱慕的水果是黄橙橙的香蕉了。 香蕉其貌不扬，她既像一轮弯弯的月亮，也像一种小摇篮，里面正躺着一种熟睡的婴儿。它有一件美丽的黄外衣，上面有许多黑色的小点，就像被淘气的孩子撒上了一点一点的黑墨水。你们可不要说它丑，那可是香蕉成熟的标志呢！ 一天，妈妈买了诸多香蕉回来。一串串香蕉像农民伯伯种地时用的钉耙，又像一群小朋友亲切地拥抱在一起。看着这些香蕉，我“口水直流三千尺”了，小心翼翼地掰下几种。妈妈说：“这小黑点越多就越熟越甜哦！小黑点就像一
5、颗颗的芝麻，又称“芝麻香蕉”，这样的香蕉最香甜！”我明白了，小黑点就像香蕉成熟的预报员呢！我轻轻地脱下它的黄外衣，它的外衣散落下来，像小姑娘的小辫子，还像一朵朵盛开的菊花。它的果肉是白里透黄的，我送到鼻子边闻了闻，味道真清香呀！我迫不及待地咬了一口，滑滑的，软软的，甜甜地，抿了几下就化了，让我回味无穷！ 香蕉不仅有鲜甜的味儿，奇特的外形，并且它的作用可大了！一次，我吃完肯德基回来，忽然咳嗽起来，妈妈立即用香蕉给我煮了一碗糖水喝，喝下去之后我的喉咙没那么疼了，也咳得没那么厉害了。我又懂得，本来香蕉还可以止咳！ 2、请学生自由读读文章。3、小作者能把香蕉简介清晰了吗？她是从哪些方面简介香蕉的？4、
6、仅仅简介香蕉的形状、颜色、味道、作用就行了吗？如果教师是这样简介的：我最爱吃的水果是香蕉。香蕉的皮是黄黄的，形状是弯弯的。看样子虽然不怎么吸引人，但吃起来可好吃了！我把香蕉皮剥开，露出了又白又黄的肉，吃起来甜甜的，美味极了！你说这样简介好吗？为什么？没错，写文章时我们还要多用修辞手法，这样写出的文章才更生动、优美！那么这篇文章中有哪些句子特别优美的，请你读一读、画一画。指名读读）（师要提示学生留意体现爱慕之情的词句，引导学生找到后，最后教师小结：同窗们，你们看，我们祖国的语言多有魅力啊，作者对香蕉的爱慕之情就蕴藏在字里行间之中！）四、小结措施，写一写。1、同窗们，通过刚刚的学习，你目前能说说写
7、好一种水果的措施吗？（指名说说）（没错，我们可以从颜色、形状、味道、作用等方面来简介自己爱慕的水果。）2、那么同窗们，猪八戒只简介一种水果，孙悟空还是要她回去取经的，接着我们来帮帮她吧。（课件出示：第二关：仔细观测自己爱慕水果的形状，颜色，再说说她的味道、作用。）（指名说说）4、请学生评评。（你们觉得她说得精彩吗？还可以用上什么词语呢？用上什么修辞呢？）同窗们，如果想把你爱吃的水果简介得更加精彩，就到词语加油站来加加油吧！（出示课件：红通通黄澄澄香喷喷甜滋滋黄灿灿亮晶晶圆乎乎胖墩墩白嫩嫩滑溜溜汁甜肉脆新鲜红嫩又酸又甜清爽可口鲜红油亮果汁甜蜜 ）（请同窗们轻轻读一读，可以挑选适合自己水果的词语用
8、一用）5、好了，我们懂得该从哪些方面简介自己爱吃的水果了，那你觉得要写好这篇文章，该怎么开头、结尾呢？（指名说说）开头：点明我喜欢什么水果。中间：分别从颜色、形状、味道、作用等方面简介水果。结尾：体现对水果的爱慕之情。6、同窗们，你们能把自己爱吃的水果简介给人们结识吗？我们来闯第三关。（课件出示：第三关：请你们从水果的外形、味道或营养价值等方面，选择一种来写一段话。）7、学生习作。五、展示作品，赏一赏。 1、请一名同窗读读自己的作文。 2、指名评评。六、小结。今天，我们一起协助了猪八戒，品尝了水果，并且从形状，颜色，味道等方面生动形象地简介了自己最爱吃的水果，真棒！同窗们，你们看，写作文其实也不难，只要我们能细心去观测，去感悟，去动笔，相信你们的写作水平会有所提高的。加油！板书：我最喜欢的水果形状、颜色、味道、作用开头：点明我喜欢什么水果。中间：分别从颜色、形状、味道、作用等方面简介水果。结尾：体现对水果的爱慕之情。
