《陕西师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编》由会员分享，可在线阅读，更多相关《陕西师范大学2010-2018历年教育硕士333真题汇编（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、陕西师范大学2010 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第一部分教育学原理（共60 分）一、名词解释1、教学评价2、创新教育3、校本课程4、成就动机5、稷下学宫6、定势7、实科中学8、泛智论二、填空题1、提出教学的教育性原则的教育家是2、我国的教育方针是“教育必须为，他是服务，必须同教育学派的代表。结合，培养德智体等全面发展的社会主义建设者和接班人。”3、学田制度首创于我国代。4、宋朝历史上曾前后出现了三次著名的兴学运动。第一次兴学运动是（）主持发起，史称。5、是 18 世纪末时英国教育家贝尔兰开斯特提出的一种旨在解决师资问题的教学制度。6、学习动
2、机是由和两个基本因素构成。三、简答题1、建立学制的依据有哪些？2、简述马卡连柯集体教育理论的主要内容。3、简述中世纪大学兴起的原因即对当时文化教育和社会发展的作用。4、简述德育过程的基本特点。5、比较陈述性知识和程序性知识学习的异同。6、简述董仲舒三大文教政策的建议。四、论述题1、评述教育与生产力的关系。2、评述陶行知“生活教育”理论的基本内容及其现实启示。3、试从教育发展的历史角度论述美国近现代教育发展的原因。4、论述加德纳多元智能理论分析它对教学实践的启发。5、试分析论证教学、教育及德育的关系。陕西师范大学2011 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合
3、333第二部分教育学原理（共60 分）一、名词解释1、教育学2、课程3、贝尔兰卡特制4、公学5、有意义学习6、学习策略二、填空题1、教育的基本环节包括备课、上课、和2、孔子的教学内容包括诗、 书、 礼、 易、 春秋。3、宋朝胡媛在主持湖州州学时创立了一种新的教学制度是。4、欧洲封建社会中的骑士教育的主要内容是吟诗、下棋、骑马、游泳、枪剑、 角力。5、（被评为“美国公立学校之父”6、赫尔巴特明确提出三种教育方法：、和7、皮亚杰把人的认知发展划分为四个阶段：、。8、陈述性知识的表征形式是9、编成了海国图志一书，并在此书中提出“师夷长技以制夷”的观点。三、简答题1、学生的智力活动形成包括哪几个阶段？
4、2、教师应该如何进行概念学习？3、朱熹的道德教育方法有哪些？4、1985 年美国颁布实施的“国防教育法”的主要措施有哪些？5、遗传在人的发展中具有什么作用？6、教学评价的原则有哪些？四、论述题1、谈谈你对教育的相对独立性的认识。2、联系教学实践，谈谈如何激发学生的学习动机。陕西师范大学2012 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333第三部分教育学原理（共60 分）一、名词解释1、最近发展区2、自我提高驱动力3、学制4、研究性学习5、教育适应生活说6、建构主义教学理论二、填空1、皮亚杰针对儿童认知发展提出的四个概念：2、我国学校教育制度结构包括：学前教育
5、、3、赫尔巴特明确提出了三种教学方法：4、我国近代的最成熟的学制5、课程标准三维目标：、同化、和、和综合教学。、平衡。三、简答题1、班主任的素质要求。2、课程设计的依据。3、我国的教育方针。四、论述题1、论述启发性原则及其在教学中的运用。2、你认为教师最重要的素质是什么？陕西师范大学2013 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、单项选择题1、建构主义学习观认为：学习具有主动建构性、社会互动性和（）A、能动性B、主体性C、可迁移性D、情景性2、奥苏贝尔讲学习分为机械学习和（）A、意义学习B、策略学习C、概念学习D、技能学习3、在西方古代教育史上，提
6、出教育目的在于实现个人的“灵魂转向” ，主张“寓学习于游戏” 、 “学习即回忆”的教育家是（）A、苏格拉底B、柏拉图 C、亚里士多德D、奥古斯丁4、我国最早规定义务教育阶段的学制是（）A、壬寅学制B、癸卯学制C、壬子癸卯D、壬戌学制5、颜元主持的漳南书院性质上属于（）A、理学书院B、实学书院C、制艺书院D、考据书院6、在西方近代教育中，依据教育心理学化的理念，提出初等学校教育应该从最简单要素开始，循序渐进地促进人的和谐发展的教育家是（）A、洛克 B、卢梭 C、夸美纽斯D、裴斯泰洛奇7、不愤不启，不悱不发，主要阐述的教育学原则是（）A、启发性原则B、科学性原则C、理论联系实际原则D、巩固性原则8
7、、综合时间活动课程的基本特征是：综合性、实践性、开放性、自主性和（）A、服务性B、目的性C、生成性D、社会性9、我国最早的教学理论著作是（）A、大学B、论演说家的教育C、论语D、学记10、我国中小学中常用的基本教学方法是（）A、教授法B、演示法C、参观法D、练习法二、名词解释1、学习2、苏湖教法3、自然主义教育（卢梭）4、教学5、教育目的三、判断题1、前科学概念就是错误概念（）2、人的创造力与只是储备水平呈正比（）3、蔡元培改革北京大学的主导思想是“尚自然，展个性”。 （）4、我国最早的蒙学教材是三字经（）5、教学是直观教具的一种形式。（）6、“教学预备说”， “科学知识最有价值”等注明论断是
8、赫尔巴特提出来的。7、教育是学校的主要工。（）（）8、我的教育信条最集中，最系统地表达了杜威的教育理论（）9、教育主要通过培养出来的人间接影响社会的发展。（）10、德育的功能就是德育。（）四、简答题1、知识整合与升华的方法与策略有哪些？2、简述陈鹤琴的“活教育”思想。3、简述赫尔巴特的教育心理学化思想。4、如何理解教学过程？5、简述品德发展的一般规律。五、论述题1、结合杜威对教育本质的“三大主张”谈谈教育与生活之间的关系。2、什么是启发性教学原则？结合自己任教学科谈谈如何在课堂教学中贯彻启发性原则。3、结合班级管理实际谈谈班集体的发展阶段及其培养方法。六、材料题材料一：人才效能进一步提高。人力
9、资本投资占田内生产总值比例达到12.0%，比 2008 年增长 13 个百分点人才对经济的贡献率达到26.6%（据 2008 年不完全统计，1978-2008 年的平均值为18.9%， 人才对我国经济增长的促进作用进一步）人民日报材料二： “百年大计，教育为本”。教育是民族振兴，社会进步的阶石；是提高国民素质，促进人的全面发展的根本途径，寄托着亿万家庭对美好生活的期盼，强国必先强教。优先发展教育， 提高教育现代化水平，对实现全面简述小康社会奋斗目标，建设富强民主文敏和谐的社会主义现代化国家具有决定性意义。国家中长期教育改革和发展纲要（ 2010-2020 ） 序言结合上述材料谈现代化教育具有哪
10、些经济功能， 并根据此分析我国当前教育如何更好地发展这些经济功能。陕西师范大学2014 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考专业教育学硕士考试科目及代码教育综合333一、名词解释1、教育劳动起源论2、学制3、校本课程4、班级授课制5、教育先行6、发现学习二、填空1、1806 年，普通教育学的作者2、皮亚杰的认知发展阶段分为：感知运动阶段、具体运算阶段、形式运算阶段。3、“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”出自。4、1903 年，我国颁布并实施的第一个近代学制是5、影响人发展的因素：遗传、教育、环境、主观能动性、。6、学生的品德由认知、情感、意志和。7、研究性学习的程序的第一步是。8、西
11、方教育史上，最早提出要划分年龄阶段，教育年龄分期的思想教育家是。9、学习管理策略包括、制定学习计划、进行自我评价、监控学习过程。10夸美纽斯提出原则。三、简答题1、简述教师职业的特点。2、在教学中如何激发学生的学习动机？3、中小学教学最常用的，具有我国特色，影响较大的教学模式有陕西师范大学2015 年硕士研究生入学考试自命题科目试卷报考 专 业教育学硕士考试科目及代码教育综合 333第四部分教育学原理（共60 分）一、名词解释1、卢梭的自然主义教育2、成就动机3、教学4、学习5、稷下学宫二、单选1、提出灵魂转向，学习即回忆的哲学家是（）A 苏格拉底B 柏拉图 C 亚里士多德D 奥苏贝尔2、提出的和机械学习相对应的学习是()A 智慧学习B 意义学习C 上位学习D 下位学习3、奥苏贝尔所提出的学习有上位学习，下位学习和()A 意义学习B 智慧学习C 机械学习D 并列结合学习4、我国第一部论述教育的著作是()A论语B学记C大学 D中庸5、提出教育心理学化思想，并将教育与生产劳动相结合的观念付诸实践，并据此提出来要素教育，推动了初等学校教学法的程序化改革的教育家是()A 赫尔巴特 B 杜威 C 福禄培尔 D 裴斯泰洛奇6、国子学产生于下列哪个朝代()A 西晋 B东晋 C
