《教师职业道德复习纲要.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师职业道德复习纲要.doc（5页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、教师职业道德复习纲要标注为*的为建议重点内容第一章教师职业道德概述第一节教师职业道德的内涵一、职业与教师职业（一)职业的产生与含义（二)教师职业的本质、特点和社会意义l、教师职业的本质2、教师职业劳动的特点第一，长期性和复杂性第二，延续性和艰苦性第三，艺术性和创造性第四，主体性和示范性第五，个体性和群体性3、教师职业劳动的社会意义第一，教师是人类文化的积极传播者，对人类社会的延续和发展贡献巨大。第二，教师是人类智能的积极开发者，对人类科学文化事业的进步和发展起重要作用。第三，教师是一代新人的精心培育者，对提高新生一代及社会全体成员的思想道德素质起着特殊、重要的作用。第四，教师是新知识、新技术的
2、创造者，直接丰富着人类的文化宝库。二、职业道德与教师职业道德（一)道德（二)职业道德第一、内在的稳定性。第二、形成和行为的多样性。第三、适用对象的限定性。（三）教师职业道德*第二节教师职业道德的特点一、意识水平高层性。二、道德境界高尚性。三、道德意识自觉性。四、行为举止示范性。五、道德影响深广性。六、道德内容先进性。*第三节教师职业道德的作用一、调节作用（一)通过调节教师与教育事业的关系，促进教师家岗敬业。（二)通过调节教师与学生的关系，形成尊师爱生的教育氛围。（三)通过教师与教师的关系，形成团结协作的教育凝聚力。(四)通过教师与学校其他成员及与社会其他成员的关系，形成教育合力二、教育作用(一
3、)教师的道德品质对学生品德的形成具有示范作用(二)教师的道德品质对学生智力的发展、科学文化水平的提高有推动作用(三)教师的道德品质对培养学生审美情趣具有促进作用(四)教师的道德品质对学生良好心理素质的培养具有促进作用三、导向作用(一)激励作用(二)控制作用(三)高速作用(四)矫正作用四、促进作用(一)有利于社会职业道德的发展和从业者道德素质的提高(二)有利于家庭美德的形成和整个社会文明程度的提高(三)有利于社会公德的发展和良好社会风气的形成第二章教师职业道德原则第一节教师职业道德原则概述一、教师道德原则的含义二、确定教师职业道德原则的依据(一)教师职业道德原则必须反映教师职业劳动的特点(二)教
4、师职业道德原则必须符合一般社会道德原则的要求(三)教师职业道德原则必须在教师职业道德体系中居于核心和主导地位(四)必须符合当时社会政治经济的要求*第二节教师职业道德基本原则一、集体主义原则(一)集体主义原则的内容要求和本质第一，集体主义反映了社会主义公有制经济关系的根本要求。第二，集体主义正确解决了个人利益和集体利益的关系。第三，集体主义贯穿于社会主义道德的一切规范和范畴之中成为构成社会主义道德规范体系体系的核心。第四，集体主义是社会主义道德区别于一切旧道德的根本标；(二)坚持集体主义原则的具体要求1、正确处理个人与社会的关系第一，个人活动对社会产生能动影响。第二，个人活动受到客观条件的制约。
5、2、把集体利益放在首位3、正确处理个人与他人的关系4、正确处理贡献与索取的关系二、教育人道主义原则(一)教育人道主义原则的内涵和确立依据(二)坚持教育人道主义原则的具体要求1、尊重和理解自己的教育对象2、真诚地与其他教育者合作三、教书育人原则(一)教书育人原则的基本含义(二)教书育人原则的具体要求1、正确认识和处理好教书与育人的关系2、正确理解育人的含义、树立全面的育人意识四、乐教勤业原则(一)乐教勤业原则的含义及意义(二)乐教勤业原则的具体要求1、热爱教育工作，把教育工作当成崇高的事业来追求2、勤业精业，勇于探索五、教育民主原则(一)教育民主原则的含义和意义(二)教育民主原则的具体要求1、教
6、师要尊重每个学生的兴趣，爱好、个性和人格2、教师要以平等、宽容、博爱，友善和引导的心态对待学生3、救师要营造一种使学生能平行交流、主动参与、自由探索、大胆创新的民主氛围六、教育公正原则（一)教育公正原则的含义和意义(二)教育公正原则的具体要求1、尊重学生人格和受教育的平等权利2、因材施教3、赏罚分明七、人格示范原则(一)入格示范原则的含义和慧义(二)人格示范原则的具体要求1、教育者先受教育2、在实践中努力锻炼和形成良好的道德人格3、要有良好的仪态八、依法执教原则(一)依法执教原则的含义和意义(二)依法执教的具体要求l、依法执教、做奉公守法的模范2、模范执行国家的政策法令3、自觉遵守社会主义纪律
7、4、廉洁自律，抵制不良社会风气的侵蚀第三章教师职业道德范畴第一节教师良心一、教师良心的含义二、教师良心的社会基础：第一，它是随着社会生活的发展而形成的。第二，它是对教师道德关系的自觉反映第三，它是教师打官腔职业道德教育，自觉进行师德修养的产物。三、教师良心在教师职业道德行为过程中的作用：第一，教师良心对教师的行为选择起指导作用。第二，教师良心对教师的行为过程起监控作用第三，教师良心对教师行为结果起评价作用。第二节教师公正一、教师公正的含义二、教师公正范畴的确立(一)教师公正受一定社会历史条件和社会教育制度、教育职业劳动目的制约(二)教师公正取决于教师对教育规律和每个学生情况的认识水平(三)教师
8、公正的确立取决于教师觉悟的提高*三、教师公正的作用第一，有利于形成良好的教育教学环境，保证教育任务的顺利完成第二，有利于调动每个学生的学习积极性第三，有利于教师威信的形成。第四，给学生的道德心灵以良好影响。第三节教师义务一、教师义务的含义二、教师义务的社会基础第一，教师义务根源于现实的社会主义教育劳动的内在关系第二，教育义务的内容，是由社会主义教师道德规范决定的。*三、教师义务的作用第一，履行教师义务，有益于减少和协调教育工作中的“冲突情势”，保证教育劳动顺利进行。第二，履行教师义务，可以使教师在教育劳动中自觉进行道德上的综合判断，选择正确的教育行为第三，履行教师义务，有益于在教育劳动中自觉培
9、养高尚的师德品质第四节教师荣誉一、教师荣誉的含义*二、教师荣誉的内容第一，光荣的角色称号第二，无私的职业特性第三，崇高的人格形象第四，丰厚的劳动回报。*三、正确对待荣誉的要求(一)要处理好集体荣誉和个人荣誉的关系(二)要处理好自尊和谦逊的关系第五节教师威信一、教育威信的内涵二、教育威信的意义(一)教育威信是教师开展教育教学工作的道德基础(二)教育威信的高低直接影响教育劳动的效果(三)教育威信是教师不断自我完善、自我进取的积极精神因素三、教育威信形成的条件*四、教育威信形成的途径(一)学校教育教学实践活动(二)日常的师生交往(三)第一印象的建立第四章教师职业道德规范*第一节教师职业道德的基本规范
10、一、爱国守法二、爱岗敬业三、关爱学生四、教书育人五、为人师表六、终身学习*第二节教师在教育职业中的道德规范一、热爱教育，乐于奉献(一)热爱教育是对教师的基本要求(二)乐于奉献是人民教师的本色二、教书育人、尽职尽责(一)教书育人是教师的根本道德责任(二)兢兢业业，扎实练就基本功三、严谨泊学，提高水平(一)严谨治学的意义1、严谨治学是培养学生良好学风所必需的2、严谨泊学是提高教师素质所必需的3、严谨治学是不断提高教育质量所必需的(二)严谨治学的基本要求l、好学不倦，精通业务2、把握规律，科学施教3、严于律己，精益求精4、不断探索，勇于创新*第三节教师在师生关系中的道德规范一、热爱学生(一)热爱学生
11、的意义l、爱是学生的需要2、爱是教育的桥梁3、爱是培养学生高尚的社会情感的重要手段(二)热爱学生的基本要求1、全面关心学生的成长2、把爱的种子撒向每一个学生3、保持对学生稳固而持久的爱二、尊重学生(一)尊重学生的意义1、只有尊重学生，学生才会自尊、自信、自强不息2、只有尊重举生，才能调动起学生接受教育的主动性和积极性(二)尊重学生的基本要求1、尊重学生的自尊心2、尊重学生的个性3、尊重学生对班级工作的意见和建议三、了解学生(一)了解学生的意义1、了解学生是教师培养爱生之情的需要2、了解学生是教育学生的客观需要(二)了解学生的基本要求1，努力使自己成为学生的朋友2、克服某些心理效应的影响，深入地
12、了解学生四、公正地对待学生五、严格要求学生(一)严格要求学生的意义1、严格要求举生是爱的体现和学生成长的需要2、严格要求学生是充分发挥学生的内在潜力，促其成才的需要(二)严格要求学生的基本要求1、循循善诱，诲人不倦2、严而有度，严而有方3、合理要求，持之以恒六、教学相长(一)要求教师要不断地从学生的“学”中吸取营养来改进自己的“教”(二)要求教师要真心实意的欢迎学生指出错误并勇于公正承认错误(三)要求教师要鼓励和支持学生提出不同于自己算法的独立见解(四)要求教师要有欢迎、鼓励和支持学生超过自己的宽阔胸怀*第四节教师在教师集体中的道德规范一、尊重同事(一)尊重同事的意义1、尊重同事是尊重人的道德
13、要求在教育劳动中的具体体现2、尊重同事有利于良好的教师集体的形成(二)尊重同事的具体要求1、尊重同一学科的同事2、尊重不同学科的教师3、尊重优秀的和暂时处于后进状态的同事4、尊重持不同学术观点和教育思想的同事5、不同年龄教师之间要相互尊重6、领导与教师之间要相互尊重二、团结协作(一)教师团结协作的意义1、团结协作是实现教育目标的客观要求2、团结协作是教师人格的必备要素3、团结协作是提高教师自身能力的有效途径4、团结协作是形成良好校风的重要保障(二)团结协作的基本方法和要求三、公平竞争(一)在教师集体中开展竞争的必要性1、在教师集体中开展有益竞争是我国社会经济发展的内在需要2、在教师集体中开展有
14、益竞争是我国教育事业发展的内在需要3、在教师集体中开展有益竞争是促使教师个体奋发向上的内在动力(二)以道德的手段在教师集体中开展有益竞争1、竞争的手段必须符合道德2、应妥善处理好教师集体中竞争和协作的关系3、教师要有开拓进取，敢于创新的精神四、维护集体荣誉*第五节教师在自身建设中的道德规范一、依法执教(一)依法执教的意义1、依法执教是强化教育杜会功能所必需的2、依法执教是昔及义务教育所必需的3、依法执教是教育规范化、有序化所必需的4、依法执敢是保证教育人道化所必帚的(二)依法的执教的要求第一，学习和宣传马列主义、毛泽东思想和中国特色社会主义理论。第二，拥护党的基本路线，全面贯彻国家教育方针第三，自觉遵守法律法规，做奉公守法的模范。二、爱岗敬业(一)爱岗敬业的意义1、爱岗敬业是保持教师队伍稳定的基础2、爱岗敬业是乐教勤业的动力源泉3、爱岗敬业才能在岗位上有所作为第一，只有爱岗敬业，教师能能获得自己职业职责履行的内在自觉。第二、只有爱岗敬业，教师才能促进自我的不断完善第三，爱岗敬业能帮助教师正确处理各种社会关系，化解各种矛盾，提高工作效率。(二)爱岗敬业的
