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1、Unit 4 Topic3 Section A学习目标1.语言知识和能力目标：（1）能记住并运用下列词汇： panda, monkey, lion, tiger, elephant, oclock, past, to, a quarter, half （2）学会运用“What time is it now?”“Its two five. /Its five past two.”句型询问时间及掌握时间的两种表达法。2.情感态度价值观目标：学会时间表达法，注重培养学生时间观念。教学重难点时间表达法预习自测任务一：重点单词和短语（英汉互译）1. 熊猫_ 2. 狮子_ 3.monkey _ 4. ti
2、ger _ 5.经过_ 6.half past four_ 7. 5:37_ 8. 3:15_ 任务二: 重点句型（每空一词）1. 现在几点？ 一点_ _is it now?Its one_2. 你明天有时间吗？是的。什么事？Do you _ _ _tomorrow?Yes, _ _?3. 我们还能看见猴子，狮子，老虎和大象。 We can see _,_,_,and _,too.4. 让我们9点在我家见面吧。Lets meet _9 oclock _ _ _.合作探究（一）1. 五人一组进行抢答赛，尽可能快的用英语说出时间的表达方法，选出组内优胜者参加班级抢答赛。2. 两人一组进行对话练习，
3、用所学的单词和句型进行询问时间的对话练习。完成任务所需的语言结构：A:What time is it?/ Whats the time?B: Its.3.小组合作，探究时间表达法并总结。合作探究（二）1.听课本1a录音，并回答问题。2.分角色朗读课文。合作探究（三）两人一组根据课本1a内容分角色表演对话并进行关于时间及活动的提问。完成任务所需的语言结构：A: Do you have any time tomorrow?B: Yes. Whats up?A: We want to go to the zoo. Would you like to go with us?B: Good idea.
4、Can we see.there?A: Yes, we can see.and.,too.B: Very nice. A: Lets meet at .at my home.B: OK A:See you.解难答疑1. Whats up? 怎么了？什么事？2.lets 是let us 的缩写，后接动词原形。Lets.表示让我们.吧，常用于提出建议。lets do sth.让我们做某事 如， Lets go! Lets begin! Lets play! 3. at用于某个确切的时刻，意为“在.点钟”时间点后面的oclock可以省略，如 at six（oclock）在六点钟 另外，at home
5、 在家反馈拓展 链接中考 1、5:15 in English is_ A.a quarter to five B.a quarter past five C.fifteen to five D.five to fifteen (2016郑州中学) 解析：此题考查时刻表达的逆读法，分钟=30分，所以 用分 past时，其中，15=a quarter,固答案选B2、Its five_twelve in the morning now. A. of B.past C.to D.about (2016青岛)解析：此题是对时间的表达及常识的考查， five past twelve: 12:05 已经过了上午 five to twelve 11:55 十二点之前都叫上午 固答案是B3、lets meet _ nine oclock _my home. A. on, in B.at, in C.at, at D.in ,atSum upHomework
