《2024年爱耳日活动方案幼儿园大全（20篇）》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024年爱耳日活动方案幼儿园大全（20篇）（59页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、2024年爱耳日活动方案幼儿园大全（20篇） 一个好的方案可以为个人、团队或组织带来巨大的价值和成就。我们需要对方案进行详细的规划和分解，以确保每个环节都能得到有效执行。下面是一些项目管理方面的经典方案，希望对您的工作有所帮助。 爱耳日活动方案幼儿园篇一 2、让幼儿通过辨别行为对错，了解保护耳朵的基本常识。 1、各种声音的录音，如下雨声、切菜声、火车鸣笛声等。 2、每名幼儿一套彩笔。 1、教师出谜语导入：“左边一座山，右边一座山，用手摸得着，用眼看不见。”（耳朵） 2、玩游戏“声音聚会”。教师播放各种声音的录音、请幼儿猜这是什么发出的声音。 3、教师：“你们的耳朵真能干。那么，你们有哪些保护耳
2、朵的办法呢？”幼儿自由发言。 1、“长时间听大音量的音乐，我们的耳朵就会变得不那么灵敏。” 2、“很大的声音容易损伤人耳朵里面的耳膜，可能导致以后听不见声音。” 3、“往耳朵塞东西很可能取不出来，非常危险。” 4、“耳朵是娇嫩的器官，挖耳朵的工具不容易控制，稍不留意就会让耳朵受伤。” 5、“冬天天气寒冷，我们可以用围巾或者专门的护耳保护自己的耳朵不被冻伤。” 6、“耳朵进水是个麻烦的事情，所以我们在洗澡、洗头和游泳的时候都要小心，如果耳朵进水，可以偏着头用手掌使劲压住耳朵再松开，这样把耳朵里的水引出来。” 爱耳日活动方案幼儿园篇二 “防聋治聋，精准服务”。 20xx年3月3日，有条件的地区可酌
3、情安排活动时间。 贯彻落实国家残疾预防行动计划(20xx-2023年)，大力宣传防控出生缺陷、发育障碍、疾病及伤害致听力残疾工作的重要性与必要性，全面推进新生儿听力筛查;大力宣传实施残疾人精准康复服务的重大意义，推进听力残疾儿童康复救助、成年听力残疾人助听器适配等工作，落实基本康复服务全覆盖的要求;大力宣传耳科及听力保健科学知识，增强人民爱耳护耳意识;广泛动员社会各界，全面营造关爱、帮助听力残疾人康复的社会氛围。 (一)切实加强组织领导。 各地要高度重视，认真贯彻落实本通知要求。残联、教育、 民政、卫生计生、新闻出版广电等相关部门要积极配合，及时制定宣传教育活动工作方案，明确分工，协调行动，认
4、真做好组织实施，确保宣传教育活动广泛、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式。 各地要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视听力残疾预防与康复的氛围;充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信、微博等传播渠道的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息和听力残疾预防与康复知识;要广泛组织发动专业机构、学术团体等，通过举办专题培训、讲座，发放科普资料，开展咨询、义诊等形式向公众普及听力残疾预防与康复知识;要深入学校、社区，组织好听力健康宣传工作;要继续在北京和有条件的大、中城市举办“爱耳日”公益音乐会，打造品牌宣传活
5、动。 (三)整合推进相关工作。 各地要以“爱耳日”宣传教育活动为契机，多部门联动，采取综合措施，加大防聋治聋工作力度，组织开展好听力残疾人精准康复服务活动。 要推动健全听力残疾防控体系，重点做好遗传性耳聋和先天性耳聋预防工作，加强婚前、孕前健康检查,做好产前筛查、诊断，有效减少听力残疾的发生。 要推动建立听力残疾“早发现-早干预-早康复”的一体化服务及管理模式，大力推广新生儿听力筛查，对听力残疾儿童实施早期干预、提供全面康复教育，创建良好的随班就读环境，推进融合教育。 爱耳日活动方案幼儿园篇三 “防聋治聋，精准服务”。 20xx年3月3日，有条件的地区可酌情安排活动时间。 贯彻落实国家残疾预防
6、行动计划(20xx-2023年)，大力宣传防控出生缺陷、发育障碍、疾病及伤害致听力残疾工作的重要性与必要性，全面推进新生儿听力筛查;大力宣传实施残疾人精准康复服务的重大意义，推进听力残疾儿童康复救助、成年听力残疾人助听器适配等工作，落实基本康复服务全覆盖的要求;大力宣传耳科及听力保健科学知识，增强人民爱耳护耳意识;广泛动员社会各界，全面营造关爱、帮助听力残疾人康复的社会氛围。 (一)切实加强组织领导。 各地要高度重视，认真贯彻落实本通知要求。残联、教育、 民政、卫生计生、新闻出版广电等相关部门要积极配合，及时制定宣传教育活动工作方案，明确分工，协调行动，认真做好组织实施，确保宣传教育活动广泛、
7、深入、扎实开展。 (二)积极创新宣传形式。 各地要结合本地实际，积极创新宣传形式，采用多种方式增强“爱耳日”宣传教育活动的针对性、有效性和吸引力，形成全社会关注听力健康，重视听力残疾预防与康复的氛围;充分发挥报刊、广播、电视、网络、短信、微信、微博等传播渠道的作用，多渠道发布“爱耳日”活动消息和听力残疾预防与康复知识;要广泛组织发动专业机构、学术团体等，通过举办专题培训、讲座，发放科普资料，开展咨询、义诊等形式向公众普及听力残疾预防与康复知识;要深入学校、社区，组织好听力健康宣传工作;要继续在北京和有条件的大、中城市举办“爱耳日”公益音乐会，打造品牌宣传活动。 (三)整合推进相关工作。 各地要
8、以“爱耳日”宣传教育活动为契机，多部门联动，采取综合措施，加大防聋治聋工作力度，组织开展好听力残疾人精准康复服务活动。 要推动健全听力残疾防控体系，重点做好遗传性耳聋和先天性耳聋预防工作，加强婚前、孕前健康检查,做好产前筛查、诊断，有效减少听力残疾的发生。 要推动建立听力残疾“早发现-早干预-早康复”的一体化服务及管理模式，大力推广新生儿听力筛查，对听力残疾儿童实施早期干预、提供全面康复教育，创建良好的随班就读环境，推进融合教育。 要拓展业务范围，向成年听力残疾人普及康复知识，倡导健康的生活方式，提供听力健康服务，全面推广专业化、个性化适配服务，使其提高生活质量，享受幸福人生。 爱耳日活动方案
9、幼儿园篇四 活动背景： 前几天看电视，新闻里说一名幼儿把一颗黄豆放进了自己的耳朵里，家长也不知道。一直等到孩子说耳朵疼，去医院检查后才发现孩子耳朵里有异物，已经导致孩子的耳朵发炎了。看完这条新闻后，我觉得，幼儿园的孩子们年龄小，对自己身体的各个器官都很好奇，很容易把一些小东西放进自己的耳朵里或是鼻孔里，为了避免发生象新闻里那样的意外我决定组织今天这次活动。 活动目标： 1：知道耳朵的功能，会用耳朵辨别不同的声音。 2：懂的耳朵对人的重要性，了解保护耳朵的办法。 活动内容：保护耳朵。 活动准备：音乐磁带、录音机、小鼓、废旧的纸、水、杯子、电子琴、黄豆、耳帽、鞭炮、掏耳勺等。 活动过程实录：一、导
10、入活动。 1通过猜谜语引出活动主题。 幼：好。 教师说谜语，引导孩子们猜出谜底是耳朵后，请小朋友们回答问题。 幼：象数字3,。 师：小朋友们说的真好，象我们平时写的数字3，那你们知道我们的小耳朵有什么用处吗?接下来，老师要带领大家做一个游戏，做完这个游戏后，小朋友们就知道我们的小耳朵有什么用了。 2、游戏“小耳朵真有用” 师：现在，请小朋友们把眼睛闭上，看看你们能不能猜到老师接下来要干什么?好不好呀! 幼：好。 幼儿们闭上眼睛后，取出事先准备好的录音机、琴、小鼓等，使他们发出声音，看幼儿们能不能听出都是什么发出了声音，初步了解耳朵的用处。 师：小朋友们，你们知道老师刚才干什么了吗? 幼：弹琴、
11、敲鼓、放录音机了。 师：咦，奇怪，你们不是都闭着眼睛吗，怎么还知道我干了些什么呀? 幼：我们听见了，用耳朵听的。 师：哦，原来是用耳朵听的呀，小朋友们可真聪明。那现在请小朋友们，闭上眼睛后，再把耳朵捂住，看还能不能猜出老师接下来要干什么。 这次取出准备好的废纸、水、杯子，看幼儿们还能不能听出撕纸和倒水的声音。 师：小朋友们，这次你们知道老师干什么了吗? 幼：不知道。 师：刚才你们还能猜出老师干了什么，这次为什么不知道了呢? 幼：因为这次把耳朵也捂住了，看不见，也听不见，所以猜不到了， 师：哦，原来是这样，因为耳朵听不见了，所以你们猜不到了，那你们说我们的小耳朵是不是非常有用呀! 幼：是。 3、
12、游戏：“捉迷藏” 师：小朋友们，咱们接下来在玩捉迷藏的游戏好吗? 幼：好。 介绍游戏规则，带领幼儿们玩游戏。 幼：好。 通过游戏让幼儿知道耳朵除了能听见声音，还有分辨声音的功能。 师：小朋友们，我们现在做完了好玩的游戏了，你们现在知道我们的耳朵有什么用了吗? 幼：知道了，可以听见各种声音，还能分辨出不同的声音。 师：嗯，小朋友们说的很对，那我们的耳朵既然这么有用，我们是不是要好好的保护它呀? 幼：是。 二、和幼儿讨论各种保护耳朵的办法。 教师拿出掏耳勺掏耳朵，然后提问：小朋友们，老师现在干嘛呢? 幼：掏耳朵。 师：嗯，是的，老师在给自己掏耳朵。那小朋友们平时可以自己掏耳朵吗? 幼：不可以， 幼
13、：知道了。 教师拿出黄豆提问：小朋友们这是什么呀? 幼：黄豆。 师：嗯，对了是黄豆，那我现在想把这颗黄豆塞进耳朵里行吗? 幼：不行，那样就听不见了。 师：小朋友们说的很对，我们千万不能把这些小东西放进我们的耳朵里或是鼻子里，那样做是很危险的，会伤害到我们的耳朵和鼻子的。 继续拿出准备的鞭炮和耳帽，让幼儿知道在遇到放鞭炮等强烈的噪音时要张大嘴巴，捂住耳朵，以免让噪音伤害到耳朵，天气还冷时还要戴耳帽、围巾等，保护好耳朵，不要被冻伤。 三、结束部分： 师：小朋友们，刚才老师带领大家玩了好玩的游戏，你们玩得高兴吗? 幼：高兴。 幼：是。 师：听，外面是什么声音，那么热闹!请小朋友们跟老师到外面去听听、
14、去感受一下大自然中的各种声音吧。 区角活动：组织幼儿在娃娃家“小医院”里玩医生看病的角色游戏，加深幼儿对保护自己身体各个器官的意识。 教师自评： 孩子们对这次教育活动非常感兴趣，从刚开始的猜谜语，到后面的游戏环节，孩子们都能积极参与其中。都知道了耳朵对于我们是非常重要的。也了解了耳朵的用途和各种保护耳朵的方法，相信孩子们都学会了应该怎样保护自己，不会发生像电视新闻里那样的意外了。 园长点评： 本次活动非常成功，教师各环节设计紧密、连贯、有层次，从幼儿已有经验入手，组织幼儿游戏和讨论，让幼儿在游戏中学会保护自己的方法，培养了幼儿良好的行为习惯。孩子们参与活动的积极性很高。 爱耳日活动方案幼儿园篇五 活动名称：灵敏的耳朵 活动目标： 1、引导幼儿了解耳朵的用处，知道耳朵能辨别声音。 2、让幼儿学习一些简单的保护耳朵的方法。 活动准备： 1、奇妙的声音磁带，录有风声、雨声、雷声、小动物的叫声等 2、故事录音聪聪的耳朵 3、木偶：猴子、狗熊、河马、小男孩 活动过程：
