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1、3、三位数加三位数连续进位加法导学案课型练习课课时1课时主备人沈薇薇 审核人复备人 本周行为训练重点学具摆放班级三年级小组姓名学习目标1、通过练习进一步掌握三位数连续进位的加法的计算方法，并能熟练计算2、进一步提高计算能力，培养良好的合作学习习惯。重、难点预测重点：熟练掌握三位数连续进位加法的计算方法。难点：进一步理解三位数连续进位加法的算理。课前准备小黑板。学习过程学生笔记一、 导学：教师说明学法指导。1、结合问题自主完成课本第19、21页的第310题，用红笔勾画出疑惑点，独立思考完成自主学习和合作探究的任务，并总结规律方法。2、自主学习找出的疑惑点，课上小组讨论交流，答疑解惑。二、独学1、
2、独学：你能笔算下列各题吗？645+285= 34+687=2、 说一说，在计算645+285=时，先算( )+( )=( ),个位上写（ ）再算( )+( )=( ),十位上写（ ）最后算( )+( )=( ),百位上写（ ）3、个位上满（ ），要向（ ）进一；十位上满（ ），要向（ ）进一。三、互学：1、说一说练习310题你有疑惑点吗？（对学）2、小组同学合作交流解决提出的问题。（群学、展示）每个小组展示学习成果，其他组评价。四、评学：1、479+506= 238+99= 483+259= 665+481=2、 我来选一选下面哪两个数相加得1000？( ）(1）536和364 (2)349和341 (3)792和208对子签名：组长签名：
