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1、电子技术类专业基础理论测试试卷-题型分析（以2015年、2016年、2017年真题为主要分析对象）满分 390 分。考试时间 150 分钟一、单项选择题（共 20 小题，每题 6 分，共 120 分）1 4题集中考 简单直流电路中的 仪器仪表的使用与操作电阻元件的图形、符 号电阻串联、并联和混联应用电路的电阻、电流、电压、功率电容串、并联 电位的计算56集中考 磁感应强度、磁通量、单相交流电路中简单的RL、RC串联电路的计 算710题 集中考 三相电路、变压器中相关简单的计算问题以及日常生活中 的一些用电安全及交流电器的型号参数解读。1115 集中考 电子技术基础模拟部分三极管、二极管、反馈及
2、集成运放、 功放中相关的只是记忆点，简单计算和工作状态判断1620 题 主要考电子技术基础数字部分逻辑分析、数制转换以及简单的 组合逻辑判断。一般而言，在选择题部分电工这一块简单直流电路考题占1 8分左右，复杂 直流电路6分，磁路部分6分，单相交流电简单分析6至1 2分、三相电路及变 压器6到12分，生活用电常识记仪器仪表使用、用电器参数识别这三类题共考 1 2分。电子一块二极管分析会考06分，三极管判断6分、反馈6分、功放6 分、集成运放6分、放大电路6分、振荡电路6分。组合逻辑电路部分6至1 2 分，时序逻辑电路12至18分（其中组合逻辑电路主要考一直输入状态分析输出 状态类型的题目，或数
3、制转换、逻辑代数化简时序逻辑电路一般考给定一个集成 块一直输入看输出的考题，或555时基电路、施密特相关试题）二、填空题（共 10 小题，每题 6 分，共 60 分）2123 题 考复杂直流电路部分相关知识以戴维宁、电源等效变换考题居多 计算相对比较简单24-26 题 主要考磁路、三相、单相、变压器这四个基础部分知识，四选 三各考一题。2730题 主要考电子技术部分试题以二极管、集成运放、组合逻辑电路知 识为主外加仪表在电子技术中使用的相关知识。总之，选择填空题部分共计180分，简单直流电以电位计算、功率计算为主 大概考45题 24到30分左右，复杂直流电以戴维宁为主要重点考34题 24 分左
4、右 磁路部分不会超过2题 最多1 2分，电容器就一题或者不出 最多6分， 单相交流电部分 34题 24分左右，三相电选择加填空最多两题 1 2分，变压 器最多一题 6分，日常生活用电知识、电器参数解读、仪表使用34题24分 左右且有加重比分趋势但不会超过30分。二极管知识不会超过1 2分，场效应管 时考时不考不会超过6分，三极管、反馈、震荡、集成运放、电源、应该个会考 一题但都是简单的基础题或则记忆题3036分。数字电路组合逻辑部分考3题左右18分时序逻辑考3题左右18分。也就是说整个选择题、填空题都是基础题 比较简单、但单个题分值较大，要求学生一定要认真仔细打好基础。这一部分考 本科的学生应
5、该最多只能扣12分，也就是日常生活中实际部分的知识因为这一 块涵盖面太广，考纲又没有提出具体的范围（但如果考3-4个题一定有两个以 上是书本中有的知识点）只能靠老师日常生活积累教会学生观察记忆。三、计算题（共 4 小题，每题 15 分，共 60 分）31、复杂直流电的计算、主要考四种方法任选一种32、单相交流电最难最难也就考混联形式的33、变压器、或三相电路任选一题考（中等难度）34、一般考电子技术基础中放大电路的分析如：静态工作点、放大倍数、输入 输出电阻计算等；但也不排除考二极管优先导通原则中输出电压分析计算的知识 点四、综合题（共 6 小题，每题 15 分，共 90 分）35 题一般考电
6、工基础中的实验项目有可能就考书后的原实验、也有可能以书本 为基础稍加改动（这类题只会出现在直流电路部分）。36题 一定会是在集成运放、电源、功放这三类知识点中选一个考37、38题 一定会是在组合逻辑代数化简、简单触发器时序分析、简单组合逻辑 分析中3选2出题39-40 考一个组合逻辑电路设计题（近几年以考给定集成块功能表，要求自己接 线实现给定功能这类考题为主，有一定难度拿满分很难），一个时序逻辑电路分 析题（有一定难度，主要考学生分析能力）五、专业选做题（电工类）选择题 5个共计25分（主要考电器控制及PLC部分相关的基础知识记忆为主） 填空题 4个共计20分（主要考电器控制部分相关知识及PLC特需辅助继电器 相关知识记忆为主）这两题都是基础知识有相关题库记住就行。设计题 15分 考一个简单的程序设计，最难最难就考到步进指令，以定时器、计数器、中间继电器的运用为主。（要求学生会写I/O分配表、指令表、梯形图）总体而言，近些年高考考题还是以基础为主，但慢慢开始增加设计、分析类的考 题以及开始与日常生活应用紧密结合。要在高考中拉开差距应多加关注此类型习 题。同时，湖南省近几年高考题特别是综合大题都有从外省如山东、江苏、浙江 的春秋季单招考试试题中借鉴甚至原题运用的现象。可多关注这些省份的对口升 学试题。
