教育专题:导学案

上传人:pu****.1 文档编号:551644503 上传时间:2022-09-08 格式:DOC 页数:1 大小:68KB
返回 下载 相关 举报
教育专题:导学案_第1页
第1页 / 共1页
亲,该文档总共1页,全部预览完了,如果喜欢就下载吧!
资源描述

《教育专题:导学案》由会员分享,可在线阅读,更多相关《教育专题:导学案(1页珍藏版)》请在金锄头文库上搜索。

1、学习内容:运用完全平方公式进行因式分解(课本P117118)学习目标:1、了解完全平方公式的特征,会用完全平方公式进行因式分解;2、通过整式乘法逆向得出因式分解的过程,发展学生的逆向思维能力和推理能力。学习重难点:运用完全平方公式法分解因式。一、自学准备:1、 计算下列各式:(1)(a+2)2 = (2)(a 2)2 = (3)(3x+1)2 = (4)(3x1)2 =请你根据上面的算式,把下列各式分解因式:(1) a2+4a+4=( + )2 (2) a24a+4=(3) 9x2+6x+1= (4) 9x26x+1=2、对比以上两题,发现:(1)把乘法公式反过来用就是把多项式 分解。(2)形

2、如的式子叫做完全平方式,它的特点是:式子有 项;有两个同号的平方项;有一个乘积项(口诀:首平方、尾平方、首尾两倍在中间)。(3)符合完全平方式特点的多项式可以用完全平方公式进行因式分解。即 ( + )2和 =( )2如:x2+2( )( )+( )2 =( + )2二、快乐探究:1、判断下列多项式是否完全平方式:(1) ( ) (2)( ) (3) ( ) (4) ( )2、利用完全平方公式分解因式: (1) (2) (3) (4)三、测评巩固1、在下列各式中,能用完全平方公式分解因式的是 。 2、若多项式是完全平方式,则m的值是 。3、分解因式:(1) (2) (3) (4) (5)选作题:已知,xy=2,求的值。

展开阅读全文
相关资源
相关搜索

当前位置:首页 > 建筑/环境 > 施工组织

电脑版 |金锄头文库版权所有
经营许可证:蜀ICP备13022795号 | 川公网安备 51140202000112号