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1、 儿童的节日一师附小孙菊芳教学设计第一课时课时目标：认知：知道一些属于儿童的节日（如“六一”国际儿童节、11月20日“世界儿童日”、上海市的小红星儿童节、科技节、学校的爱生节、艺术节 ）情感：感受到过儿童自己节日的快乐行为： 说说自己（或和他人一起）过儿童的节日的小故事活动过程：活动一：欣赏媒体，感受快乐。播放音乐和媒体，展示节日快乐气氛。（歌曲：快乐的节日 来源：一年级音乐教材 媒体：出示课文和学校过各种节日的画面 来源：自制）1. 你听到了什么，又看到了什么？2. 师小结：节日里就有欢快的音乐、热闹的场面。活动二：寻找儿童的节日1. 你们知道哪些节日？2. 大家说得真多！哪些是我们儿童自己
2、的节日呢？3.揭示课题：儿童的节日4. 交流儿童的节日 （小红星儿童节 科技节 爱生节 艺术节 读书节 ）活动三:回忆过去，感受快乐1. 交流自己在过节时的故事和感受*出示心愿卡，介绍爱生节 学生交流心愿实现情况*播放媒体（一师附小的科技节） 每年的月，是我们学校的科技节。今年的月又要迎来学校第24届科技节。今年的主题是科技创造未来*还记得戴绿领巾的日子吗？简介 月日小红星儿童节 说说戴上绿领巾的心里话 2. 总结：爱生节、艺术节、读书节等是我们学校儿童的节日。科技节小红星儿童节是全上海小朋友的节日。这些也都是我们儿童的节日，儿童的节日还有很多。3. 介绍11月20日世界儿童日的来历附：198
3、9年11月20日，联合国通过了联合国儿童权利公约，并将每年的11月20日定为“世界儿童日”。板书设计： 儿童的节日真多 3月5日 爱生节 5 月 科技节6月1日 儿童节 11月20日 世界儿童日 12月5日 小红星儿童节 第二课时课时目标：认知：知道“六一”儿童节是全世界儿童的节日及其来历；知道国家、社会、师长等为儿童的快乐成长的付出；知道有一些特殊的儿童需要关注。情感：感受国家、社会、师长等对儿童的关怀和爱护；愿意帮助特殊儿童。行为：收集入学前过“六一”的照片、录像、奖状等纪念物；活动一：分享快乐回忆1这么多节日中有一个是全世界少年儿童的节日， “六一”国际儿童节。2介绍“六一”节的来历，3
4、从小到大，大家已经过了好几个“六一国际儿童节”了，谁来向大家介绍你是怎么过的“六一节”的？4走出座位，和好朋友交流、分享快乐的回忆。活动二：寻找快乐之源1 我们来看看这位同学是怎样过六一的? 播放录像2 请他说说录像里的故事（老师怎样辅导他排练节目，爸爸从出差的外地赶回来，为他摄像留念）3 组织学生交流：长辈们为了庆祝你们的节日所做的一切。4 你想对你的长辈们说些什么？5组织学生看书，交流社会各界为儿童准备的“节日大餐”。6总结：其实，不止是父母、幼儿园在儿童节到来之际为孩子们准备了庆祝活动，社会各界也为孩子们的节日作了精心准备。活动三 ：关注特殊群体1 出示新闻标题特殊的“六一”节礼物，学生
5、质疑2 归纳：（1） 特殊的礼物送给谁 （2） 为什么说这些礼物是特殊的？3 指导学生阅读新闻特殊的“六一”节礼物,学生尝试释疑4 组织学生讨论：（1） 哪些儿童不能享受幸福快乐的生活？（2） 社会各方面是怎样帮助这些孩子的？（3） 我们应该为他们做些什么？5 总结：我们这么幸福和快乐，还得感谢我们亲爱的祖国和党，感谢我们的师长；我们把自己的幸福和快乐与身边需要帮助的小伙伴一起分享，我们就会得到双倍的幸福和快乐！ 第三课时课时目标：合作设计庆祝六一班级活动方案活动一：提出主题，激发情趣1今天是几月几号？距离月日还有几天？计算一下吧。2今年的六月一日，是你们进入小学的第一个儿童节，有没有想过我们
6、可以怎样庆祝？3学生自由发言，归纳活动主题。（例：全班举行文艺联欢会、去自己幼儿园看望老师、和弟弟妹妹一起庆祝、小队同学一起去参加游园会、和帮困结对的孩子参加活动）4 各小队确定一个庆祝活动主题。（要求：符合学生实际，并且切实可行）活动二：讨论准备工作1 各小队围绕确定的活动主题，讨论准备工作（1） 在班级里举行活动的准备（2） 在校外举行活动的准备2 填写活动安排表活动三：全班交流 集体补充总结 预祝大家过一个快乐又有意义的“六一”儿童节。附活动安排表：庆“六一”活动安排表时间： 地点： 内容：准 备 工 作负 责 人学习评价1 能向他人介绍一个自己最喜欢的儿童节日，并简单地说说理由。2 能用具体的语言和行动表达对社会、对师长的感激之情；用行动表达对特殊儿童的关注。3 在小组讨论中，积极发表自己的见解；在准备活动中，主动承担任务；在活动实践中，能按要求完成自己的任务。- 1 -
