《提高听课的效率比任何学习方法都重要》由会员分享，可在线阅读，更多相关《提高听课的效率比任何学习方法都重要（3页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、提高听课的效率 比任何学习方法都重要我们一天中的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效 率，比任何学习方法都重要。下面是本人整理了提高听课的效 率 比任何学习方法都重要，希望对你的学习带来帮助。提高听课效率是最重要的学习方法 在我们的学习过程中，除了读书，还有一件大家几乎 每天都要做，花的时间一样、内容也都一样的事情，那就是听 课。它看起来十分平常，但当我们中的很多人花费时间和精力 去探求各种“学习技巧”的时候，却往往忘记了：我们一天中 的大部分时间都是用来听课的，提高听课的效率，比任何学习 方法都重要。相信大家都有过 DIY(Doityourself) 课堂的经历，我 也不例外。高一的时候，
2、我觉得老师讲的东西课本上都有，就 在书上印着，我又不是不识字，干嘛还劳神费力地去听别人给 我唠叨 ?一上课，老师叫拿出教材，说我们今天要讲某章某节， 我就把教材翻到那一部分，自己把那一节看完。那时候，老师 布置的作业比较固定，一般是讲完一节就指定做学习指导 上相应的部分。所以我花十分钟看完书，就把学习指导拿 出来自己做。做完后，发现才过了 20 分钟，然后再看点别的 书，或者做一些参考资料之类的。我觉得自己这样是正确的、 有效率的学习同样的东西，我只用了别的同学一半的时间。但现实是残酷的：刚进高中时的物理摸底考试，我拿 了全年级第二名。历经近一年的课程 DIY，在高一下学期的期 中考试时，我却
3、已经连及格线都够不着了 ! 直到高三开始，深 感危机的我才开始认认真真地听起课来。这一听不要紧，发现 里边真的很有门道。只用了不到一个学期的时间，我的成绩迅速从年级 25 名上升到了前十名“课堂漫步”谨遵“五到”法则 为什么经过周密部署、争分夺秒的课堂 DIY 会比不上 按部就班的“课堂漫步”呢 ?那是因为，我们平时看书做题其 实用的都是逻辑记忆，而最有效率的却是基本被我们“闲置” 了的形象记忆。听老师讲课很大程度上就具有形象记忆的功效， 既有声音又有动作，还有场景，可以全方位地刺激你的神经， 在课堂上理解到的知识，比看书得来的要记得牢固。举个例子， 比如你很烦妈妈老是唠叨你的成绩。有一段时间
4、她出差了，但 仍然不忘打电话来给你“上课”，即使时间长一些，也可以忍 受。只因电话一挂，也就忘得差不多了。等她回到家里，不仅 有语言，还配上恨铁不成钢的表情和相关技术动作 （ 如翻你的 试卷和作业本等等 ） ，想必印象会深刻得多。这就是“全方位 的刺激你的神经”的结果。既然听课高效率的根源在于“全方位的刺激你的神 经”，那么，我们在听课的时候，就不能光带耳朵，还需要其 他能刺激神经的感官，我们的眼睛、嘴巴、手都要带入课堂中 去，以促进大脑的思维。我总结为高效听课的“五到”法则： 眼到、耳到、口到、手到、心到。有的同学上课上得有点困了，就想趴在桌子闭着眼睛 听一会儿，这下倒好，老师的讲课就跟催眠
5、曲一样，不一会儿 就睡着了。所以要“眼到”，就是眼睛要看着黑板、看着老师， 不能埋着头听课。“耳到”就比较容易理解了，听课当然要用耳朵。 “口到”，不是让你上课跟同桌讲话，而是要及时回答老师的 问题。老师讲题的时候，总是喜欢把题目念完，然后问：“这 道题该选什么啊 ?”然后大家就七嘴八舌答道：“A”“ C”老师这才公布正确答案。遇到这种情况，你也应该跟着喊，有人想：“大家都在喊，有我不多，无我不少， 我只管听着不就行了。”其实你跟着喊一喊，有助于集中注意 力，也有助于加强对题目正确答案的印象。如果总是闷着头听， 就很容易走神。所谓“手到”，是指在书上、在卷子上勾勾画画，把 老师讲的东西及时记录下来。笔记绝不是越多越好。记得太多， 反而会让我们的思维混乱，抓不住重点，影响听课。应该只记 重点和最有启发的部分，尽量简略，没必要像考试作文一样字 迹工整、卷面整洁笔记是自己复习用的，不是给别人欣赏 的。当我们把所有的感官都投入到课堂中去的时候，我们 的全部注意力随之投入其中，也就是“心到”了。这个时候， 我们的大脑才会以最高的效率工作，才能从听课中收获更多。 这个时候的感觉，就好像用凸透镜聚集阳光一样，我们把原本 四处发散的大脑能量都聚集到一点。原本温和的阳光可以点燃 火柴，原本无聊的听课也就可以让我们的成绩发生质的飞跃。
