部编版四年级上册期中综合测评语文试卷(二)

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1、部编版四年级上册期中综合测评语文试卷(二)姓名:_ 班级:_ 成绩:_同学们,经过一段时间的学习,你一定长进不少,让我们好好检验一下自己吧!一、填空题1 . 比一比,再组词。树(_)弯(_)由(_)烂(_)村(_)湾(_)油(_)栏(_)2 . 读拼音,写字、词。奶奶家的 yun zi (_)p shng (_)了地砖,地砖上 yn (_)着美丽的图案。3 . 按课文内容或要求填空。1、在本学期的学习中,我认识了课文中的这许多人物:以自己的言行维护尊严的,机智勇敢的小英雄,热爱生活的盲女孩,的伽利略,的罗丹。2、根据句意,在句中横线上填上恰当的歇后语。他这次可真是,没想到一直表现平平的他竟考了

2、第一名。这次围棋比赛,我骄傲轻敌,最后败下阵来。哎,真是。3、我们坐着竹筏荡漾在漓江上,观赏桂林的山水,真可谓“,”。4、清幽的夜晚,望着门前平静的湖水,一轮圆月倒映其中,我不禁想起刘禹锡的诗句“,”。5、我生长在农村,每到四五月间,是农村最繁忙的时候,正如翁卷说“,”。6、爸爸要去打工,你会告诉他:朝霞不出门,。要他注意天气变化。7、看到有雾的天气,你会想起农谚:,。二、语言表达4 . 根据要求,完成句子练习。1.这位普通老人让我领悟到:青山是不会老的。(1)改为反问句:_(2)为什么说“青山是不会老的”?_2.照样子,仿写句子。农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像旱天的鹅,一见了水

3、就连头带尾巴钻进水里。农民一有了土地,就把整个生命投入了土地。活像_,_。3.用自己的话说说下面诗句的意思。千里莺啼绿映红,水村山郭酒旗风。_4.写一句保护环境或节约资源的宣传语。_5 . 六(2)班开展了“聊聊书法”的口语交际活动。请你也为这次活动准备材料吧,选一个你喜欢的书法家,完成下面表格。书法家时代擅长书体代表作品_三、现代文阅读阅读短文,回答问题。小松鼠啃树皮一只小松鼠在啃树皮这是为什么呢一只獾看到了,说:“看来小松鼠家里没有吃的了,要啃树皮充饥了。”一只熊听到了,说:“你真不懂,小松鼠啃树皮是在磨牙呢!”獾说:“肯定是家里没有吃的了!”熊说:“小松鼠一定是在磨牙呢!”他俩吵得不可开

4、交。小松鼠说:“两位先生,我并不缺少吃的,也不是在磨牙,我是在吃糖呢!”“吃糖?”小松鼠点点头。“对呀,我喜欢吃甜食,这树皮下的韧皮层中间有糖分。”说着,小松鼠又开始大口大口地吃糖了。熊和獾都低下了头他们都为刚才自己的不懂装懂脸红了6 . 给第一自然段和最后一个自然段加上标点符号。7 . 读一读画线的句子,从_这个词语中可以看出小松鼠喜欢吃糖。8 . 选一选:熊和獾为什么都脸红了?( )A熊和獾不知道小松鼠在干什么。B熊和獾不懂装懂。C熊和獾为了一件事发生了争吵。9 . 读了这个小故事,你有什么感受?用一句话写下来。_阅读课文谈礼貌片段后完成练习。朱师傅为周总理理发( f f )二十多年。有一

5、次刮脸时,周总理咳嗽了一声,脸上被划( hu hu )了一道小口子,朱师傅深感不安。周总理安慰他说:“这不能怪您,怪我咳嗽没有向您打招(呼乎),还(幸辛)亏您刀子躲得快哩!”朱师傅听了深受(激动感动)。可见文雅、和气、宽容的语言,(勾沟)通了人们的心灵,(反映反应)出一个人的思想情操和文化修养。10 . 选择文中括号里划线字正确的读音。发( f f )划( hu hu )11 . 选择文中括号里使用恰当的字词。打招(呼乎)(幸辛)亏深受(激动感动)(勾沟)通(反映反应)出12 . 在文中的横线上填上合适的关联词。13 . 仔细阅读片段中周总理的话,这些话体现了语言的那些特点?从中我们可以看出周

6、总理有什么样的崇高品质?_14 . 请从生活中举一个例子来说明礼貌语言的重要。_四、信息匹配15 . 选词填空。改进改变改正1.人民的生活水平提高了,生活方式也有很大的(_)。2.有个叫蔡伦的人,吸收了人们长期积累的经验,(_)了造纸术。3.既然已经认识到自己的错误,就要坚决(_)。轻便轻巧方便4.但是,这种书很笨重,阅读、携带、保存都很不(_)。5.帛比竹片、木片(_),但是价钱太贵。16 . 用“”画出加点字的正确读音。(1)这样切(qi qi)苹果后,出现的图案是鲜(xin xin)为人知的。(2)薄(b bo)薄的鸡蛋壳能够把受到的压力均匀地分散(sn sn)到蛋壳的各个部分。五、书面表达17 . 读一读,按例句意境写话。深沉的夜空,星星眨动着眼睛。六、排序题18 . 把下列句子连成一段通顺的话。(_)他想:这是谁扔的呢?真不讲卫生。(_)忽然,他看见地上有团白白的东西。(_)下课了,王良到操场上玩。(_)于是,他连忙把废纸拾起来扔进垃圾箱里。第 1 页 共 1 页参考答案一、填空题1、2、3、二、语言表达1、2、三、现代文阅读1、2、四、信息匹配1、2、五、书面表达1、六、排序题1、

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