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1、实习生自我鉴定参考范文2017【实习生自我鉴定范文2017一】实习完毕了，这个实习是我生命中最难忘的日子，一开始的时候特别怕，如今想来，日子仍然过去了，而且可以拿到优秀实习生，因此，得到一个启示：不管遇到什么困难，不要对本人失去决心。在湛师附中实习的六周期间，我获益良多。除了拓宽了本人的知识面还提高了本人的执教才能。我确立好本人的角色，实现从“学”到“教”的角色转换，运用所学知识进展组织教学，“以身立教”，从心理上做好当教师的预备。以真心实意、积极主动地向指导教师学知识、增才能，用本人的行动换取他们的信任，营建和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的根底。由于实习目的明确、动机端正，在实习教
2、学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导教师、本组同学一一征求意见，改了又改，才施行教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。实习期间除了上好本人的实习课外，我还有目的地听课、评课，弄清好的好在哪里，差的差在何处，以便本人教学时作为借鉴，并做好把听、评课记录。在担任高三(6)班的助理班主任时，我能做到“三跟”，组织了“让青春在拼搏中闪光”的主题班会，协助班主任处理班里的日常工作。以多沟通，多谈心的方式，与学生建立良好的师生关系，为助理班主任的工作打下了稳定的根底。通过助理班主任的工作，本人明白到班主任的工作的重要性和艰巨。总结本人在实习过程中在存在不少缺
3、点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业根本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到本人的优点，也要正视本人的缺点，加强本人的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好预备。【实习生自我鉴定范文2017二】人生总有许多的第一次，而初为人师，关于师范生的我而言却是件极具挑战、颇具诱惑的事情。20xx年xx月xx日，我怀着兴奋的心情来到XX中学，开始了一个多月的教育实习，实习期间的点点滴滴、悲欢离合，让我体验到太阳底下最荣耀事业的崇高和艰辛。在实习学校有关领导和指导教师的悉心指导下，我时刻牢记德才并育，知行合一的校训，充分发挥主观能动性，把在大学课堂上所学的理论知识和实际教学相结合，在实践中学，在学
4、中实践，认真开展教学工作和班主任实习工作，认认真真、踏踏实实、勤勤恳恳、任劳任怨，我付出了特别多，但也收获了特别多。在整个实习阶段，我从一个只会纸上谈教的大学生到一个能在课堂上讲课自如的准教师;从一个没有经历的大学生到一个对平行班有一定处理才能的班主任，这一切无不见证着我所付出的每一分耕耘所得到的收获。经历了一个月的实习生活，让我初尝了身为一名教师的悲欢离合。回忆和学生们一起走过的日子，不禁想起本人的中学时代，也深感如今的学生比我们过去多了一份顽皮，一份灵敏，一份大胆。学生的才能一代比一代强，要求也越来越高。因此，要想在学生中树立起好教师的形象，还需要走一段不平常的探究之路。在实习期间，我们的
5、主要任务是班主任工作和教学工作。班主任是班级工作的组织者、治理者和筹划者，也是学校治理的中间力量和骨干分子，对良好班风和校风的构成起到举足轻重的作用。作为一个班主任又如何样使自已的工作上台阶、上水平、上档次呢?实习期间担任班主任工作，我有如此一个认识，班主任对学生的思想教育工作，本质上是一个与学生实行心理沟通的过程，只有真正理解了学生的内心世界，做到有的放矢，方法得当，才能到达教师对学生的成长提供协助指导、学生对教师的工作给予配合支持的目的，从而收到好的教育效果。下面谈谈本人切合学生心理实际进展思想教育工作的一些尝试下面谈谈本人在实习班级工作中的一点体会。一、奖惩适当我明白一个优秀的班主任，时
6、(中国报告网)刻应该用爱去开启学生的心灵，特别多时候我们的一个笑容，一个课余诚恳的交谈，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学消费生长久的阻碍，你爱的奉献会得到爱的报答，但我们细想一下，如此的学生有多少，真正能感悟到你教师的爱的学生，绝对孺子可教也。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。今天我们面对的不是几个学生，而是六十二人的班级没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩办也是教育的一种手段。因此，惩办特别要慎重，我认为当我们惩办学生时，应该留意以下几个方面：首先(中国报告网)一定要留意尊重学生的独立人格，保护好学生的自决心、自尊心，
7、好确实实是好的，错确实实是错的，不要一错百错，全盘否认;惩办的目的是警示学生什么不可以做，做了会有什么后果，不是为惩办而惩办学生，而是为教育学生而惩办学生，换句话说，惩办是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩办不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩办，关键是接受教训，改正错误。二、组织开展活动的魅力良好班集体的建立必须依托活动来实现，活动可以产生凝聚力，亲切师生关系，使每(中国报告网)个学生发挥主体的积极性，这时进展集体主义教育、健康的竞争心理教育是行之有效的;在我班，但凡学校组织的活动，班主任和我都给予高度的注重，如校运会的报名与训练班主任与我都亲身参与当中，开发动大会
8、，一起与学生训练。告诉他们不用把名次的好坏，放在第一位，只要我们尽力了就行了。心理学等理论告诉我们：在竞赛活动中，一个人的目的期望水平不能过高，也不能过低，只有中等水平的期望值才能使参赛者保持最正确的竞技状态，关于我们每个同学来讲，活动的目的不是拿名次，而是看我们如何对待竞争，是否有参与认识，是否全身心投入了，是否能做到征询心无愧。在活动中进展教育，同学们易于接受也能特别快转化为行动。抓住活动这个最正确的教育时机，精心设计教育内容，就能收到意想不到的教育效果。三、主题班会通过一个星期的预备，在第一周的周五我主持了新学期的第一次班会，这也是我主持的第一次班会。这次班会的主题是平安教育与新学期新计
9、划。在班会上，同学们积极发言，让我深深的体会如今的中学生已经有了特别丰富的平安常识。例如，上体育课的本卷须知，交通平安，地震、台风来袭需要留意哪些等等，他们都答复的头头是道。班会的另一个要点是新学期新计划，让一些学生上讲台说出他们上学期的缺乏之处和这学期的计划。这不仅让学生本人找出本人的缺乏以便改正，更让学生在学期初就定下新学期的大体计划，更有目的地进展学习。这也培养了学生上讲台的心态。尽管没有每一个学生在班会上都发言，但是我坚信每一个学生都有了本人的新的计划、新的计划。每一个学生都对上台发言的同学都深有感受。教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。先熟悉实习班级的情况，认
10、识班上的每个学生以及他们学习情况(通过班主任或班委或直截了当交流)。然后，认真听指导教师上课。如今的听课的感受和往常完全不一样：往常听课是为了学习知识;如今听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，如今留意的是指导教师的上课方式，上课的思想。接着，按照在大学所学的教育知识和在中学实习听课所学到的，本人在已有的根底上备课，试讲。做足了上讲台的预备。在通过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台，第一次感受本人所学的知识派上用。修正作业接受学生反响的信息评讲、稳定练习如此一个流水线。看起来简单，可其中每个环节又有特别多小细节，最主要的是上课。这个环节，也确实是我们不断在讨论的课堂教
11、学。近年来，我国数学课堂教学改革的浪潮此起彼伏，各种对提高数学教学质量具有指导意义的成果不断涌现.然而，这些成果大多着眼于如何使学生对数学知识与技能学得更多、更快、更好，如何促进与之相应的个体心理质量的构成与开展，却往往无视了学生的个体社会化开展征询题.也确实是说，强调了课堂教学中以知识的传递和学习为基轴的教育过程，强调了以个体心理质量的训练与养成为主线的开展过程，却无视了以人际互动为中心的社会过程。几乎所有的教学过程都发生在学生群体人际互动的环境之中，因此注重学生个体与学生群体的互相作用，加强和指导学生之间的合作学习确实是一个特别有意义的征询题.所谓合作学习是一种教学组织方式，它要求学生们在
12、一些由26人组成的异质性小组中一起从事学习活动，共同完成学习任务。课堂教学作为一种系统，需要不断地进展反响与矫正。在班级教学中，不同的学生有着不同的学习风格和矫正需要。尤其是在初中数学教学中，班级内学生数学水平差距甚大，设计适当的矫正活动需要大量的计划时间。假设教师是矫正活动的唯一协助来源的话，那么治理上的困难将会拖延教师对学生的协助，从而降低它的效能。假设运用合作学习，学生们则可以从同伴中迅速得到高质量的矫正活动的协助，缩短了矫正时间，也就有更多的时间用于完成学习任务。小组中的合作学习还能为加强学生的学习动机提供诱因，同时能降低焦虑。经历显示，在同伴辅导的过程中，向其他同学提供协助的小组成员
13、得益最大。这即是说，学习困难学生的进步并不以牺牲优秀学生的开展。【实习生自我鉴定范文2017三】转眼间两个月的实习生活也完毕了。还记得当时，还天天希望着实习完毕的一天，而当这一天确实到来的时候本人才觉察，尽管是短短的两个月时间，但是本人早已不知不觉中习惯了这个环境，融入了这个集体，早已把本人当成了这个集体里的一份子。想到本人要离开了，是那么的不舍。看到本人相处了两个月的学生和教师，想到今后就不能再见面了，确实不想走。突然间觉察这里的一切都好亲切，本人的学生都万分可爱。看到他们一个个不舍的眼神确实特别想留下来。时间过得真快，两个月就如此过去了。回想起在这短暂的两个月内所发生的和本人所经历的事情，
14、确实学会了特别多。我实习所在的学校是京郊的一所乡村学校。实习的根本内容包括三部分：课堂教学、班主任工作和教育调查。这段时间我对本人的实习自我鉴定如下：1、课堂教学：完成教案数为五份，试讲次数为五次，上课节数为五节。2、班主任工作：组织一次迎奥运主题班会观摩课。3、教育报告;完成一份教育调查报告。这次实习令我感受颇多。一方面，我深感知识学征询浩如烟海，使得我不得不昼夜苦读;另一方面我也深深地体会到教学相长的深化内涵。比方在我从事教育教学活动时。在我第一次深化课堂时，我就遇到了许多师范学校里没学过、没想过的难题。即当自任口才出众的我绘声绘色地讲完一节课后，我征询学生：你们听完课，印象最深的是什么?
15、学生面面相觑，茫然无语。学生何以如此呢?在我看来主要是由于学生没有学习的兴趣。古人云：知之者不如好知者，好知者不如乐知者。兴趣关于一个学生的学习来说是一个至关重要的条件。兴趣是学习入门的阶梯兴趣孕育着愿望，兴趣溢生动力。那么如何才能激发学生的学习兴趣呢?在班主任实习工作中，我在班上开展了迎奥运主题班会活动。起初，我遇到了许多困难：比方学生的不配合就常常令我痛心疾首。当时，有人建议我使用强迫方法。比方说罚站、罚蹲等。诚然，这种方法可以勉强维持班级秩序。然而，这也无疑加深了教师与学生之间的隔膜，甚至会使学消费生厌学的心理。作为教育工作者，就要想方设法创设民主和谐的教学气氛，在教学活动中建立平等的师
16、生关系。而且，教师要把本人当成活动中的一员，是学生活动的组。这次实习体验使我受益颇多，也对本人做了一场绝好的检验。作为一名教师，根底知识要扎实，知识面要宽广，平时要做有心人，多多细心观察生活，留意四周的事情，并将他们灵敏的运用渗透于教学之中。作为一名班主任，耐心和毅力，理解和尊重，是处理学生工作时特别重要的要素。不管是哪一个角色，我深深体会到了教学相长的道理，事实上，学生也是我的教师，我们一起成长成熟。十年树木，百年树人。实习生活尽管完毕了，但我的教师生涯才刚刚开始，知识是无止境的，我会时刻不忘超越本人，面对教育事业，我将带着满腔热情，不断前行。要说实习的遗憾也是有的，主要仍然角色定位征询题，有时候会忽略掉本人是实习教师的身份，而把本人设定为一个观察者，多了旁观少了融入参与以及指导。此外，实习生活并没有想象中的那么充实，有本人的一部分缘故。作为一名实习生主动性欠缺，还有确实是之前的预备工作欠到位。两个月的实习，有付出，有收获，有反思，也有感
