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1、部编版七年级下册18紫藤萝瀑布思维导图、知识点梳理、同步练习【文学常识】一、作者简介宗璞，本名冯钟璞，当代女作家，为著名哲学家冯友兰之女。宗璞多年从事外国文学研究，吸取了中国传统文化与西方文化之精粹，学养深厚，气韵独特。其小说弦上的梦获1978年全国优秀短篇小说奖，三生石获19771980年全国优秀中篇小说奖；另创作了大量游记、散文，西湖漫笔紫藤萝瀑布丁香结三松堂断忆等。二、故事背景宗璞一家，在“文化大革命”中深受迫害。“疑惑”和“痛楚”“一直压在”作者的心头。这篇文章写于1982年5月，当时她的小弟身患绝症，作者非常悲痛（1982年10月小弟病逝），徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释
2、怀，由花儿的自衰到盛，感悟到人生的美好和生命的永恒，于是写成此文。三、文体知识本文是一篇融情于景、状物抒情的散文。抒情散文的特点主要有以下几点：1.抒情散文是作者感情的鲜明表现，换句话说，就是“文中有我，重在抒情”。2.充满诗情画意。3.立意清新，精心安排结构。4.语言有准确、简练、形象、生动、音律优美的特色。四、 文题解读标题点明了写作对象,简洁醒目。“瀑布”二字突出了本文的描写对象紫藤萝的勃勃生机,并进一步引发关于生命的思考。【重点字词】1、 拼音瀑(p)布(b)迸(bng)溅(jin)挑(tio)逗(du)凝(nng)望(wng)繁(fn)密(m)笼(lng)罩(zho)枯(k)槐(hu
3、i)遗(y)憾(hn)忍(rn)俊(jn)不(b)禁(jn)仙(xin)露(l)琼(qing)浆(jing)2、 词语解释终极：终点。繁密：多而密。伫zh立：久立，长时间地站着。凝nng望：凝神而望。盘虬qi卧龙：形容枝干弯弯曲曲、苍劲有力。蜂围蝶阵：是指蜜蜂围绕着，蝴蝶就像在列阵一样。释义比喻花开得非常茂盛，以至于引来了成群的蜜蜂和蝴蝶。遗憾：这里指不称心。仙露琼qing浆：古代传说中神仙所喝的美酒。比喻酒非常鲜美；后来指极少，不多见。索性：表示直截了当；干脆。枯槐：枯死了的槐树。依傍：依靠。迸bng溅jin：向四处飞溅。伶lng仃dng：瘦弱无力的样子。忍俊jn不禁jn：忍不住笑。忍俊，含
4、笑。沉淀chndin【文章主旨】本文通过对紫藤萝花盛开景象的描绘以及对 过去遭遇的回忆，告诉人们一个这样的道理：生命的长河是无止境的，一时的不幸不足以使人畏惧人生，要对生命的美好保持坚定的信念，扬起生命的风帆，像紫藤萝花一样，以饱满的生命力，投身到伟大的事业中去，让自己的生命更加绚丽多彩。【思维导图】【写作特色】（一）以小见大,立意深远。1.作者抓住身边的花草树木进行描绘,寄托情思,阐发哲理,以小见大,立意深远。2.作者对生命的认识超越了个人情感的纠葛，上升到理性的思考。给人以美的享受、理性的启迪。（二）多种修辞手法的运用。1.作者文中大量运用比喻、拟人等手法，细腻传神地描绘紫藤萝花。2.运用
5、通感、对比的手法来表现自己的感受。如用“浅紫色”描绘花香，把味觉转化为视觉，把飘逸无形的东西变得清晰可见，让人感到亲切。（三）想象新颖，内涵丰富。作者发挥想象力，营造出许多新奇生动的意象，把紫藤萝花的生命力形象化，如写“花舱”装满生命的“酒酿”，张满了“帆”，在闪光的“河流”中“航行”。（四）托物言志，情景交融。本文以“紫藤萝瀑布”为题，但文章内容不仅仅是写紫藤萝，作者面对紫藤萝，深受启示，感悟出深刻的人生哲理，这种写法叫做托物言志。作者由花的蓬勃生机感悟到“花和人都有各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的”。遭遇不幸的时候，不能被厄运压倒，要对生命的美好和长久保持坚定的信念。厄运过后，要面
6、对新的生活，振奋精神，以昂扬的斗争投身到伟大的事业中去。【重点知识】1.本文题目有什么作用？题目点出本文的描写对象紫藤萝，以 “瀑布”喻“紫藤萝”，生动地写出了紫藤萝开花的繁盛景象，也隐含着生命的长河无休止的意蕴，暗示主旨。2. “我不由得停住了脚步”独立成段，有什么作用？“不由得”三个字，突出了作者的惊讶程度。“停住了脚步”是因为作者被紫藤萝花盛开的美景深深地吸引了，这句话从侧面烘托出紫藤萝花的美丽，为下文写紫藤萝花的盛开设下悬念，引起读者的阅读兴趣。3.赏析“只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。”这句话。运用比喻的修辞手，形象、生动、具体地写出紫藤萝生长
7、的繁茂气势盛大。4. “紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。”这句话写出了紫藤萝花什么特点。形象、生动地写出紫藤萝色彩的亮丽。5.“仔细看时，才知那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。”品析“挑逗”一词的好处。“挑逗”一词运用拟人的修辞手法，形象地写出了紫藤萝花在阳光下盛开的风姿，把紫藤萝花的活泼、顽皮、可爱表现了出来，表达了作者对紫藤萝花的喜爱之情。6.品析“花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹。”这句话。以动态写花的静态，生动地写出花开的繁盛。7. “我在开花!它们在笑。我在开花!它们嚷嚷。”这句话有什么作用？这句话运用了拟人的修辞手法，生动地
8、写出花开之闹，突出花的勃勃生机。8. “每一朵盛开的花像是一个张满了的小小的帆,帆下带着尖底的舱,船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容,就要绽开似的.”这两句话运用了什么修辞方法？有怎样的表达效果？本题运用比喻表达效果分析法。作者将“花”喻为“帆”，将“萼”喻为“舱”，形象地描绘了花的外形，富有动感；又将“花”喻为“笑容”，用“忍俊不禁”拟写花朵的情态，生动形象地表现了花儿的美丽可爱。两个比喻细致地描写了紫藤萝花盛开的状态，展示了其生机勃勃的特征。9.如何理解“香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。”这里运用了通感。这句话将无形的“香气”化作可见的“浅紫色”，把嗅觉之感用视觉形象地表现出
9、来，调动了读者的想像力，巧妙地写出了花香给作者带来的缥缈轻柔的感受，也照应了上段作者感受到的精神的宁静和生的喜悦。10. “那时的说法是，花和生活腐化有什么必然联系”这一句要如何理解？含蓄地写出了花谢架毁的原因：观念的陈腐与社会的动荡。这里要联系当时的社会背景理解，这是在当时狭隘的社会思潮影响下，人们做出的一种极端的判断。11.课文第8.9两段运用了什么写法？有什么作用？本题可运用对比作用分析法进行分析。运用了对比手法，用十多年前紫藤萝花的不幸遭遇与眼前这一片紫藤萝花的生逢其时进行比较，从中曲折地反映出时代发展变化、人类文明进步的历史轨迹，这样写为引出下文作者的深入思考作了铺垫。12.如何理解
10、这句话中“生命的长河是无止境的”？对你有什么启示？把花和人遇到的不幸放到生命的长河中去认识，立意高远，人和花都会遇到各种不幸，而不幸终究是有限的、暂时的，而生命的繁衍发展是无限的、永恒的，生命长河的流淌是永无止境的。这句话点明主旨，由花及人，启示我们要珍惜生命，对生命的美好要保持坚定的信念，要以积极乐观的态度迎接挑战，创造美好的生活。13. “我抚摸了一下那小小的紫色的花舱,那里装满生命的酒酿,张满了帆,在这闪光的花的河流上航行.”这句话流露出作者什么情感？此题可运用作者情感态度分析法进行分 析。写“我”抚摸花舱后的感受，表露了“我”的开朗达观，对生命的无限赞叹和对未来充满希望的健康情怀。14
11、.结尾处：“我不觉加快了脚步”为什么这样写？有什么作用？此题可运用结尾句（段）作用分析法进行分析。“加快了脚步”是因为“我”从花中感悟到了生命的永恒，心中的失落、悲痛、焦虑化为精神的宁静和前进的动力。首尾呼应，使文章结构完整，并深化了主题，引人深思。【同步阅读练习一】阅读下面的文字，完成（1）（4）题。 我不由得停住了脚步。 从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。 这里春红
12、已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串 挨 着一串，一朵 接 着一朵，彼此 推 着 挤 着，好不活泼热闹！ 这里除了光彩，还有淡淡的芳香，香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。忽然记起十多年前家门外也曾有过一大株紫藤萝，它依傍一株枯槐爬得很高，但花朵从来都稀落，东一穗西一串伶仃地挂在树梢，好像在试探什么。后来索性连那稀零的花串也没有了。园中别的紫藤花架也都拆掉，改种了果树。那时的说法是，花和生活腐化有什么必然关系。我曾遗憾地想：这里再也看不见藤萝花了。 过了这么多年，藤萝又开花了，而且开得这样盛，这样密， 紫色的瀑布遮住了粗壮的盘虬卧龙般的枝
13、干，不断地流着，流着，流向人的心底。 花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生命的长河是无止境的。我抚摸了一下那小小的紫色的花舱，那里满装生命的酒酿，它张满了帆，在这闪光的花的河流上航行。它是万花中的一朵，也正是一朵一朵花，组成了万花灿烂的流动的瀑布。 在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（1）第段中画线的句子描写了树的_景象和人的_心情，其中“流着”与词语“_”相照应。（2）第段中划横线词“挨”“接”“推”“挤”写出了花的什么特点？（3）体会下列句子的含意。1)香气似乎也是浅紫色的，梦幻一般轻轻地笼罩着我。2)在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。（4）第段中“我不
14、由得停住了脚步”的原因是什么？结尾写“不觉加快了脚步”，这样写在行文上有什么特点？23. 紫藤萝瀑布中作者回忆十多年前家门外的一大株紫藤萝的作用是什么？ 答案：22、（1）繁茂愉悦欢畅瀑布 （2）多而密，生机勃勃，情趣烂漫(富有情趣)。 （3）1)把“香气”写成“浅紫色的”，是嗅觉与视觉的相通，更突出了紫藤萝的紫色光彩，使花色与花香融为一体，造成一种无所不在、笼罩一切的感觉。2)紫藤萝的紫色和芳香使作者感悟到生命的活力与永恒，促使她振奋精神，阔步向前。 （4） 被紫藤萝花吸引。首尾呼应。23、将过去紫藤萝花的衰颓零落和现在紫藤萝花的花繁枝茂对比，从而领悟到“花和人都会遇到各种各样的不幸，但是生
15、命的长河是无止境的”的道理。【同步阅读练习二】阅读紫藤萝瀑布，完成1720题。（11分）紫藤萝瀑布宗璞（1）我不由得停住了脚步。（2）从未见过开得这样盛的藤萝，只见一片辉煌的淡紫色，像一条瀑布，从空中垂下，不见其发端，也不见其终极。只是深深浅浅的紫，仿佛在流动，在欢笑，在不停地生长。紫色的大条幅上，泛着点点银光，就像迸溅的水花。仔细看时，才知道那是每一朵紫花中的最浅淡的部分，在和阳光互相挑逗。（3）这里春红已谢，没有赏花的人群，也没有蜂围蝶阵。有的就是这一树闪光的、盛开的藤萝。花朵儿一串挨着一串，一朵接着一朵，彼此推着挤着，好不活泼热闹!（4）“我在开花!”它们在笑。（5）“我在开花!”它们嚷嚷。（6）每一穗花都是上面的盛开，下面的待放。颜色便上浅下深，好像那紫色沉淀下来了，沉淀在最嫩最小的花苞里。每一朵盛开的花就像是一个小小的张满了的帆，帆下带着尖底的舱。船舱鼓鼓的，又像一个忍俊不禁的笑容，就要绽开似的。那里装的是什么仙露琼浆?我凑上去，想摘一朵。（7）但是我没有摘。我没有摘花的习惯。我只
