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1、2012备考 语文新题分类汇编：字音（高考真题+模拟新题）课标语文15.A 2011安徽卷 下面词语中加点的字，每对读音完全相同的一组是(3分)()A角色/角逐砥砺/抵消载歌载舞/载誉归来B贝壳/地壳 和蔼/暮霭 锲而不舍/提纲挈领C和谐/调和 屡次/步履 称心如意/拍手称快D模块/楷模 誊写/家眷 呱呱坠地/沽名钓誉课标语文15.A 2011安徽卷 A【解析】 本题考查“识记现代汉语普通话常用字的字音”的能力，能力层级为A。A项，三组读音分别为：ju、d、zi。B项，三组读音分别为：k/qio，i，qi。C项，三组读音分别为：h，l，chn/chng。D项，三组读音分别为：m，tng/jun
2、，g。课标语文1.AB 2011北京卷 下列词语中，字形和加点的字的读音全都正确的一项是()A活性炭 韬光养晦 冗长(rng) 恪尽职守(k)B谐奏曲 咄咄逼人 怆然(chung) 怙恶不悛(qn)C威慑力 暇不掩瑜 攫取(ju) 唾手可得(chu)D笑咪咪 按图索骥 荒谬(ni) 返璞归真(p)课标语文1.AB 2011北京卷 A【解析】 本题重点考查现代汉语普通话的字音、字形的识记。B项中的“谐奏曲”应为“协奏曲”，怙恶不悛(qun)；C项“暇不掩瑜”应为“瑕不掩瑜”，唾手可得(tu)；D项“笑咪咪”应为“笑眯眯”，荒谬(mi)。将字音与字形结合起来考查，不但可以减少题量，还符合生活性语文
3、的规律，北京卷近三年来都是延续这种命题思路的。从字形的角度来看，主要是围绕音同形似字来考查，对于这一类错别字一般可以结合偏旁部首通过义辨法来区别。对于字音主要围绕形声字及习惯性误读这两方面来设计。针对命题特点，学生只要平时多注意积累，勤查字典，问题就可迎刃而解。语文1.A2011全国卷 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A逾越(y) 鸟瞰(kn)一丘之貉(lu) 栩栩如生(x)B溃败(ku) 凹陷(w)贻笑大方(y) 兢兢业业(jng)C咀嚼(z) 桧柏(gu)罄竹难书(qng) 饕餮大餐(ti)D觊觎(j) 攻讦(ji)光阴荏苒(rn) 心怀叵测(p)语文1.A2011全国卷 D【
4、解析】本题考查“识记现代汉语字音”的能力，多涉及多音多义字、形声字、形似字、难读字、统读字、口语读音和书面语读音等。A项中“一丘之貉”的“貉”读“h”，不读“lu” (没有这个读音)；这个字是个多音多义字，也读“ho”(貉子，“貉”的统称)，口语读音。B项中“凹陷”的“凹”读“o”，属书面语读音；这个字是多音多义字，也读“w”(多用于地名、人名，参见现代汉语词典)，属于口语读音。C项“咀嚼”的“咀”读“j”，不读“z”(没有这个读音)。D项所有读音都正确，属于难读字。【点拨】 这个考点的难点在于多音多义字、形声字、形似字、统读字、口语读音和书面语读音这五个方面。识记读音，首先要记忆“难读字”(
5、往往只有一个读音)，记熟了就排除这一类，统读字是把混乱的读音确定为一个读音，也可以归于这一类，如“呆板”的“呆”，现在统读为“di”；其次是抓住多音多义字、形声字、形似字、口语读音和书面语读音的意义来区分读音，同时还需要积累大量的汉语词汇。总之，对于这个考点要采用一个总的原则音、形、义、词结合，除此别无他法。课标语文16.ABCD2011福建卷 阅读下面的文字，按要求回答问题。(3分)从荧(png)到银幕，从歌剧院到博物院，从舞台到广场今年五一假期，文化市场分外火爆，既有演唱会这样的新时尚，又有免费演出等惠民之举。，文化市场的蓬勃发展，掩盖不了文化资源分布不均的事实。不仅发达地区与欠发达地区之
6、间存有文化落差，不同年龄阶段的观众所能享受的文化服务也有不小差别。因此如何坚持文化的普惠性是我们在欢呼成绩的同时还需冷静思考的(1)在处根据拼音填写正确的汉字。(1分)(2)在处填上一个恰当的关联词语。(1分)(3)文中处的标点符号有一处错误，请指出并改正。(1分)答：第_处(只填序号)，改为_。课标语文16.ABCD2011福建卷 【解析】 本题综合考查汉语基础知识，涉及字形字音、词语、标点等知识点。这是最近几年中，首次考查基础知识，是对中学淡化语文基础知识的纠正，也可能是今后的命题热点之一。其中第处标点改为逗号的理由是，“如何坚持文化的普惠性”在文中仅是主语部分，不是一个完整的句子，因此不
7、能用句末标点。【答案】 (1)屏(2)然而(但是)(3)第处，改为，(逗号)课标语文1.A2011广东卷 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A协作/提携 歼灭/忏悔 畜牧/牲畜B豁免/庆贺 膝盖/油漆 载重/载体C胆怯/商榷 扮演/搅拌 反省/节省D储存/贮藏 阻挠/妖娆 传记/传奇课标语文1.A2011广东卷 D【解析】 本题考查识记现代汉语普通话常用字的字音能力，重在考查多音字的辨析能力。D项，ch/zh；no/ro；zhun/chun。A项，xi/xi；jin/chn；x/ch。B项，hu/h；x/q；zi/zi。C项，qi/qu；bn/bn；xng/shng。字音题，大多
8、考查声母、韵母和声调符号，做题时可着重从这三方面入手，采用默读的办法，找出读音相同的一对，即可将该选项排除。语文1.A 2011湖北卷 下列各组词语中加点的字，读音全都相同的一组是()A棘手际遇极乐鸟集腋成裘B嗜好 侍奉 试金石 适逢其会C钦慕 倾情 青云志 轻车熟路D溺爱 丽质 逆时针 匿迹销声语文1.A 2011湖北卷 B【解析】 A项中“际”读“j”，其余均读“j”。B项读音均为“sh”。C项“钦”读“qn”，其他均读“qng”。D项“丽”读“l”，其他均读“n”。【命题立意】 本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。这里主要考查同音字的读音。在湖北的地方方言中，二声和四声
9、、前鼻音和后鼻音、边音和鼻音、平舌和卷舌等容易混淆。因此对方言较重的考生来说，必须要加强识记。课标语文1.A 2011湖南卷 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A揖让(y)山岚(l彤云(tng) 满腹珠玑(j)B阆苑(lng) 盛馔(zhun)敛衽(rn) 未雨绸缪(mi)C遒劲(qi) 毗连(b)盥洗(gun) 鸢飞鱼跃(yun)D翰墨(hn) 睿智(ru)奶酪(lu) 撑天拄地(zh)课标语文1.A 2011湖南卷 A【解析】 本题考查识记现代汉语普通话的字音。 B项，未雨绸缪(mu)，多音字误读；C项，毗(p)连，形声字读半边的习惯思维误读；D项，奶酪(lo)，形近字(如“洛、
10、络”等)误读。字音题的设误角度通常有两个：音近或形近。命题的主要形式有：给出注音，判断正误；给出一组词语(非多音字)，判断相同或不同的读音；多音字的辨析。课标语文1.A2011江西卷 下列词语中，加点的字读音全都正确的一组是()A行(hng)伍 彳(ch) 亍着(zho)装 少不更(gng)事B造诣(y) 校(xio)对 珐(f)琅 茕(qing)茕孑立C蟊(mo)贼 弹劾(h)勖(x)勉 鲜(xin)有所闻D圭臬(ni) 肖(xio)像迤(y)逦 咄(du)咄逼人课标语文1.A2011江西卷 D【解析】 本题考查识记现代汉语普通话字音的能力 。A.着(zhu)装，少不更(gng)事；B.校(
11、jio)对；C.鲜(xin)有所闻。江西卷考查的字音多采自现行教材。一组四项十六个词语中的“迤逦”，2010年江西卷考过“逶迤”，这说明，以前考过的词语也不应忽略。要准确地判别其中加点字的读音的正误，需要很好地把握某些形声字的声旁不能正确表音的情况(如校、劾)，或者很好地把握一字多音的现象(如行、着、更、校、鲜、肖、迤七个字的选项都是考查多音字)，或者需要准确地区分形近易致音混的字(如劾赅，前者读h，后者读gi)等等。有些字组成的书面语不太常用(如彳亍、蟊贼)，需要机械识记，所以，要选出正确的一项必须以准确把握一大批的字音为“后盾”，这并非轻而易举之事。当然，考查“识记现代汉语普通话的字音”，
12、主要是识记多音字和难读字。多音字，顾名思义，就是一字多音。在汉语中，一字多音现象主要是因一字多用而产生的变调或异音现象，如“行、着、更、校、鲜、肖、迤”。这一类多音字用口诀法、联想法等方法记忆非常有效。比如：“银行(hng)发行(xng)股票，报纸刊登行(hng)情；你这着(zho，名词)真绝，让他干着(zho，动词)急，又无法着(zhu)手应付，心里老是悬着(zhe)；自力更(gng)生的方针不但不能更(gng)改，而且要更(gng)加发扬光大。上校(xio)到校(jio)场找人校(jio)对材料。”课标语文1.A 2011山东卷 下列词语中加点的字，每对读音都不相同的一组是()A磅秤/磅礴
13、仿佛/佛手瓜刨除/刨根问底B钥匙/汤匙 漩涡/涡轮机 调节/调虎离山C驻扎/扎实 亲事/亲家母 伎俩/仨瓜俩枣D果脯/胸脯 胳臂/长臂猿 倔强/强颜欢笑课标语文1.A 2011山东卷 D【解析】 这道题考查正确识记字音的能力，重点是辨析多音字。A.读音分别为bng/png，f/f，po；B.读音分别为shi/ch，w，tio/dio；C.读音分别为zh，qn/qng，ling/li；D.读音分别为f/p，bei/b，jing/qing。语文1.A2011四川卷 下列词语中加点的字，读音全都正确的一组是()A吉祥(j)棱角(lng)狡黠(xi) 长吁短叹(x)B浸润(jn) 蓦然(m)腈纶(qn
14、g) 残碑短碣(ji)C喟叹(ku) 愤慨(ki)盥洗(gun) 呱呱坠地(gu)D阻挠(no) 女娲(w)咯血(k) 戛然而止(ji)语文1.A2011四川卷 D【解析】 本题考查识记现代汉语普通话字音的能力，能力层级为A级。A项中的“棱”是个多音字，有三个读音，一是“lng”，一个是“lng”(如用于口语中的“刺棱，红不棱登”)，一是lng(如表地名的“穆棱”)，“棱角”中的“棱”应读“lng”。C项中的“呱”，有三个读音，分别是gu(如“顶呱呱”“呱呱叫”)，gu(如方言中的“拉呱儿”等)，“呱呱坠地”中的“呱”应读“g”。还要注意误读字，如B项中的“腈纶”四川人常读错，该读“jng”。课标语文1.A 2011天津卷 下列词语中加点的字的读音，全都正确的一组是()A浸渍(z)蓓蕾(li) 剖(pu)析追本溯(shu)源B庇(b)护 载(zi)体 友谊(y) 莘(xn)莘学子C殷(yn)红 翘(qio)首 刹(sh)那 少不更(gng)事D低劣(li)
