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1、第三周简介：1.本集分为【高考必备篇目】（含理解性默写）【成语积累】【文言实词积累】【文言虚词积累】【高考诗歌鉴赏】【文化常识】（含文学名著）【名人名言】【正确使用标点符号】【文言文基础知识】【高考论述类文本阅读】共有10部分2.它将解决学生语言运用、作文、文言文、诗歌问题3.本集还特地分为第1天第5天，让学生每天可积累4.本集连接高考，阅读2020最新高考语文阅读5.本集还将读与写相结合，有益于读记6.本集将解决上课讲不了的问题，巩固学生的基础，宽阔学生的视野。最后：祝使用的人更上一层楼！预告：第四周将分为【高考必备篇目】（含理解性默写）【高考文言文阅读】【高考诗歌鉴赏】【高考论述类文本阅读
2、】【写作专题积累】【文学常识】（含文学名著）【美文阅读】【名人名言】共有8部分第四天【高考必备篇目】浣溪沙(晏殊)一曲新词酒一杯，去年天气旧亭台，夕阳西下几时回?无可奈何花落去，似曾相识燕归来，小园香径独徘徊。登飞来峰(王安石)飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。江城子密州出猎(苏轼)老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨!持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。离骚屈原长太息以掩涕兮，哀民生之多艰。余虽好修姱以鞿羁兮，謇朝谇而夕替。既替余以蕙纕兮，又申之以揽茝。亦余心之所善
3、兮，虽九死其犹未悔。怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。众女嫉余之蛾眉兮，谣诼谓余以善淫。固时俗之工巧兮，偭规矩而改错。背绳墨以追曲兮，竞周容以为度。忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。鸷鸟之不群兮，自前世而固然。何方圜之能周兮，夫孰异道而相安?屈心而抑志兮，忍尤而攘诟。伏清白以死直兮，固前圣之所厚。悔相道之不察兮，延伫乎吾将反。回朕车以复路兮，及行迷之未远。步余马于兰皋兮，驰椒丘且焉止息。进不入以离尤兮，退将复修吾初服。制芰荷以为衣兮，集芙蓉以为裳。不吾知其亦已兮，苟余情其信芳。高余冠之岌岌兮，长余佩之陆离。芳与泽其杂糅兮，惟昭质其犹未亏。忽反顾以游目兮，将往观乎四荒
4、。佩缤纷其繁饰兮，芳菲菲其弥章。民生各有所乐兮，余独好修以为常。虽体解吾犹未变兮，岂余心之可惩。理解性默写：1离骚中的“_，_”说明屈原为了心中的理想和追求，纵然死一万次也决不后悔。2离骚中表明当时社会中的人们违背准则，把苟合取悦别人奉为信条的语句是：“_，_。”3离骚中，屈原表达自己虽爱好修洁，严于律己，但早晨被诟骂，晚上被免职的句子是：“_，_。”4屈原在离骚中，借前贤能够坚守正道来勉励自己的句子是：“_，_。”5在离骚中，诗人用比兴的手法借助鲜花香草写自己要修养自己的品行的句子是：“_，_。”6离骚中用香草做比喻说明自己遭贬黜是因为德行高尚的两句：_，_。7诗人怨恨楚怀王昏聩糊涂，轻信谣
5、言的语句是：_，_。8离骚中表明作者在黑暗混乱社会中烦闷失意，走投无路的两句：_，_。9离骚中表明作者宁可死去，也不会和世俗小人一样媚俗取巧的两句：_，_。10离骚中屈原表明即使没有人了解自己也无所谓，只要自己内心买好就可以的两句话：_，_。答案：1亦余心之所善兮虽九死其犹未悔 2背绳墨以追曲兮竞周容以为度3余虽好修姱以羁兮謇朝谇而夕替 4伏清白以死直兮固前圣之所厚5制芰荷以为衣兮集芙蓉以为裳 6既替余以蕙纕兮,又申之以揽茝。7怨灵修之浩荡兮，终不察夫民心。 8忳郁邑余侘傺兮，吾独穷困乎此时也。9宁溘死以流亡兮，余不忍为此态也。 10不吾知其亦已兮，苟余情其信芳【成语积累】一枕黄粱：不是指一枕
6、头黄粱(小米)，而是比喻想实现的好事落得一场空。一日之雅：是指短暂的交往，“雅”，交往一定不易；好像指一定不容易，其实形容事理正确，不可改动。一寒如此：并非指如此寒冷，而形容穷困潦倒到了极点一发不可收拾：更加无法整顿。一发而不可收：行为不受控制或无法停住。一日之雅：指短暂的交往，“雅”指交往。一定不易：形容事理正确，不可改动。不是一定不容易的意思。一寒如此：形容穷困潦倒到了极点，并非指如此寒冷。一傅众咻(xiu)：傅：教导；咻：喧闹。一个人教，众多的人干扰，是不会学好的。后来用以说明环境对人的影响极大。一衣带水：原形容像衣带那样狭窄的水，后比喻仅隔一水。极其邻近。一劳永逸：辛苦一次，把事情办好
7、，以后就不用再费事了。“一劳”不能仅理解为“辛苦一次”。贻笑大方：大方，有见识的内行。让有见识的内行见笑颐指气使：不说话只用面部表情来示意。形容有权势的入傲慢的神态。以儆效尤：(处理坏人或坏事)用以警告那些学着做坏事的人以邻为壑：拿邻国当作排泄洪水的沟壑。比喻把自己的困难或灾祸转嫁给别人。义无反顾：为正义而勇往直前。常被用于毫不犹豫地干坏事，算错。意味深长：话语含蓄，带有深意。意气用事：凭感情办事，缺乏理智，不表示“讲义气重感情”。溢美之词：过分赞美的言词。常误用于褒义场合。因人成事：依靠别人把事情办好。只能表贬义或自谦。饮鸩(zhen)止渴：鸩：一种毒鸟。喝毒酒解渴。比喻采取极有害的方法来解
8、决眼前困难，不顾后果。贬义。蝇营狗苟：比喻追求名利，不顾廉耻。营：蝇飞之声。苟：指不顾羞耻。鞭辟人里；里，里头；辟，透彻形容能透彻说明问题要注意语境：他对这个问题分析很全面，可谓鞭辟入里前后不一致，前面说全面，后面说透彻。鞭辟人里：形容言辞或文章的道理很深刻、透彻。有救无类：不论什么人都给以教育。无类：不分类别。余勇可贾(gu)：形容力气还没有用尽。贾：卖。语重心长：言辞诚恳，情意深长。糟糠之妻：不是指长得丑陋的妻子，而是指共患难的妻子责无旁贷：不能说“责无旁贷的责任”。【文言实词积累】致zh情致，情趣。所以兴怀，其致一也。(兰亭集序)招来，招纳。以致天下之士，合从缔交，相与为一。(过秦论)表
9、达。其存君兴国而欲反复之，一篇之中三致志焉。(屈原列传)到，达到。然秦以区区之地，致万乘之势。(过秦论)尽，极。其一人专心致志，惟弈秋之为听。(弈秋)质zh以财物或人员作抵押。必以长安君为质，兵乃出。(触龙说赵太后)指留作抵押品的人或物，人质。为长安君约车百乘，质于齐。(触龙说赵太后)通“贽”，初次拜见尊长的礼物。乃令张仪佯去秦，厚币委质事楚。(屈原列传)通“锧”。刑具。杀人时做垫用的砧板。君不如肉袒伏斧质请罪，则幸得脱矣。(廉颇蔺相如列传)询问。援疑质理。(送东阳马生序)治zh治理，管理。伏惟圣朝以孝治天下。(陈情表)整理。于是约车治装(行装)，载券契而行。(冯谖客孟尝君)讲求。此惟救死而恐
10、不赡，奚暇治礼义哉！(齐桓晋文之事)对付，抵御。同心一意，共治曹操。(赤壁之战)太平，安定。博闻强志，明于治乱，娴于辞令。(屈原列传)治理好国家。文武并用，垂拱而治。(谏太宗十思疏)医治。君有疾在腠理，不治将恐深。(扁鹊见蔡桓公)营造，修建。萧何治未央宫。(高帝纪下)诸zh众多，各。怀王与诸将约曰：“先破秦入咸阳者王之。”(鸿门宴)相当于“之于”。夫人之相与，俯仰一世。或取诸怀抱，悟言一室之内。(兰亭集序)相当于“之乎”。王尝语庄子以好乐，有诸？(庄暴见孟子)贼zi害。淫侈之俗日日以长，是天下之大贼也。(论积贮疏)刺客。燕王昏乱，其太子丹乃阴会荆轲为贼。(秦始皇本纪)敌人，仇敌。未及见贼而士卒
11、离散，君臣相顾，不知所归。(伶官传序)【文言虚词积累】【与】（一）介词。1介词。和，跟，同。沛公军霸上，未得与项羽相见（鸿门宴）而翁归，自与汝复算耳（促织）2。给，替。陈涉少时，尝与人佣耕。（陈涉世家）与尔三矢，尔其无忘乃父之志!（伶官传序）3比，和比较。吾孰与徐公美（邹忌讽齐王纳谏）较秦之所得，与战胜而得者，其实百倍（六国论）（二）连词。1连词。和，跟，同。然谋臣与爪牙之士，不可不养而择也（勾践灭吴）勾践载稻与脂于舟以行。（勾践灭吴）（三）动词。1给予，授予。生三人，公与之母；生二子，公与之饩。（勾践灭吴）则与一生彘肩（鸿门宴）与尔三矢，尔其无忘乃父之志。（伶官传序）2结交，亲附。因人之力而
12、敝之，不仁；失其所与，不知（烛之武退秦师）合从缔交，相与为一（过秦论）与嬴而不助五国也（六国论）3对付。庞煖易与耳。4参加，参与。骞叔之子与师。（骞叔哭师）5赞许，同意。吾与点也。朝过夕改，君子与之。（四）通假。通“欤”。句末语气词，表示感叹或疑问。无乃尔是过与（季氏将伐颛臾）虎兕出于柙，龟玉毁于椟中，是谁之过与（季氏将伐颛臾）然则废衅钟与（齐桓晋文之事）【孰与】【与孰】表示比较与选择，译为：“跟比较，哪一个”谓其妻曰：我孰与城北徐公美（邹忌讽齐王纳谏）沛公曰：“孰与君少长？”（鸿门宴）公之视廉将军孰与秦王（廉颇蔺相如列传）吾与徐公孰美（邹忌讽齐王纳谏）【孰若】【与其孰若】表示选择（舍前取后）
13、，译为：“哪如”“与其哪如”与其坐而待亡，孰若起而拯之（冯婉贞）与其杀是童，孰若卖之（童区寄传）【则】（一）连词。1表示承接关系。译为就便，或译为原来是已经是。例如：项王曰：壮士！赐之卮酒。则与斗卮酒。（鸿门宴）故木受绳则直，金就砺则利。（劝学）徐而察之，则山下皆石穴罅。（石钟山记）临视，则虫集冠上（促织）2表示条件、假设关系。译为“假使”“如果”“要是就”“那么”“就”“便”。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。（生于忧患，死于安乐）向吾不为斯役，则久已病矣。（捕蛇者说）3表示并列关系。这种用法都是两个或两个以上的则连用，每个则字都用在意思相对、结构相似的一个分句里，表示分句之间是并列关系。可译为就，或不译。位卑则足羞，官盛则近谀。（师说）入则孝，出则弟。（论语学而）小则获邑，大则得城。位卑则足羞，官盛则近谀。4表示转折、让步关系。表示转折时，用在后一分句，译为可是却；表示让步时，用在前一分句，译为
