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1、名师工作坊研修总结 锁石镇双牌小学 王小义2015年十月，我参加了双峰县名师（培训者）研修省教师发展中心C209工作坊，这是一个网络研修+的学习模式。古人云：“活到老，学到老”。 我有幸参加“双峰县名师研修班”的学习，这次集中培训时间虽然比较短，但是收获颇多，特别是网络研修上专家的精彩授课视频，学员们在参与活动时原创的微课视频，课件及各项资源都让我受益匪浅。一、研修体会网络研修学习，让我知道要做一个享受教育的幸福教师。而要成为一名享受教育的幸福教师，关键在于教育观念的转变，既要养成终身学习的习惯，做一名能给学生提供源源不断活水的老师。又要转变学习观念，作一名学习型的教师，走教师专业化发展的道路
2、。真的，网络远程研修学习给我提供了这一契机，让我从此不再迷茫，明白了教育的真谛。 网络学习为我提供新的人生起点，接受新的教育方式，让我能够快捷、方便地接受更多的新的知识，寻找到适合我自己的教育教学方法。在网络学习中我与同行们互相交流，互相学习，在互动中我学到了一些粗浅的网络知识，使我的学习进步，教育教学工作有了动力和努力的方向。确实，网络学习让我体味到了人生的另一种快乐与欣喜。 二、更新了教育理念 专家们以鲜活的实例和丰富的知识内涵及精湛的理论阐述，从不同的角度和层面阐述了教育教学中的理念、行为、科研、评价等领域，或深刻，或睿智，或沉稳，或思辨，或宏观，或微观，无不滋润着我的心田。新课程已经走
3、进课堂，作为教师，我们应把握时代的脉搏，顺应历史的要求，那就要迅速转型，由“知识仓库型”升级为“创新型”教师，以创新教育来促进社会的发展。教师要勤于学习，充实自我，使自己具备相应的知识结构、教育理念、文化素养、道德素养。不断提升自己的知识结构，要视角敏锐，跟上时代步伐，勇于接受新思想，新观念。根据学生的不同个性特点，采用不同的教育方法。总之，不能停滞不前，不能只靠过去的经验，不能做个教书的匠人，而应做个育人的艺术家。一个知识面不广的教师，很难给学生以人格上的感召。所以我们要不断充实自己，提高自己。三，专家引领教师成长我总是鼓励青年教师：“要努力使自己成长为教育家。”我总是这样引领青年教师：“要
4、努力使自己成为师德的表率和教学的骨干。”实施青年教师成长“三部曲”战略步骤：初为人师、教坛新星、教学能手。落实青年教师发展“五个一”工程：读一本教育专著、上一堂展示课、写一篇教学反思、提一个教育问题、搞一项课题研究。新手上路，很多时候，光凭热情还是不够的，需要行家指点，因此网上的讨论交流还须更有组织性。四，我的收获在网络研修的这段时间里，我不仅是看案例视频，听专家的精彩点评，还经常去学习同行的经验。访问班级，研修日志，思考案例这里走走，那里访访真正做到了“我学促我思、我思促我行”。我的授课风格也更多变了，感谢研修让我成长学理论、看课例、共研讨、乐分享，我积极实践，把所学运用于教学实践，并认真反思，真正做到“学思结合、知行统一”。让自己在教师专业化成长的道路上走得更快，走得更好！感谢研修，让我不断超越自我！
