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1、此资料由网络收集而来，如有侵权请告知上传者立即删除。资料共分享，我们负责传递知识。难点96 高考作文“感情真挚”要想使高考作文“感情真挚”，考生必须从以下几个方面着手：1选取真实的材料。叶圣陶说：“作文就是用笔来说话。作文要说真话，说实在的话，说自己的话，不说假话、空话、套话。”这种实话实说，用朴实的情感来感动读者的写法，叫作生活写真法。写文章时有了发自肺腑的真情实感，才能做到写山情满于山，写海意溢于海，从而使文章富有永久的艺术生命力。2安排好一条感情线索。要使文章感情丰富，血肉丰满，使读者不知不觉地进入作者的情感世界从而受到感染，还须恰当地安排一条感情线索，写出感情的波澜，使感情的表达或由隐
2、而显，或由淡转浓，或一波三折，富于变化，这样才能把感情写实、写足、写活、写透。3写好细节。列夫托尔斯泰说：“艺术起于至微。”这里的“至微”就是指那些显示人情美、人性美，具有永久艺术价值的细节。成功的细节描写往往能达到“一瞬传情，一目传神”的效果。4在情景中触发灵感。考生都有这样的体验：面对实情实景写作，很容易激发出自己的兴趣，调动情绪，触发灵感。比如观察高山流水，感知风花雪月，体验世态炎凉，采撷真情的花朵，捕捉生活中的闪光点，变“单一”为“多样”，变“静写”为“动写”，变“死写”为“活写”。这样考生就会感到自己的思维活跃起来了，感情丰富起来了，那么文章也就变得感人了。可见，写作须要寻求一种最佳
3、境界。具体方法有以下三种：（1）在考场上，要积极调动自己的情绪。生活中的一些寻常事，从选材方面看，并没有什么新意，但如果考生能对其进行情感化的处理，在叙事伊始就渲染出浓郁的气氛，则有可能收到震撼人心的表达效果。（2）临场写作时，可以想象一个读者就在你的面前。比如以“沟通”为话题作文，写与家长的沟通时，可以想象父母就在身边；写“沟通”之艰难和必要时，可以想象误解过你的人正在听你倾诉；写国际间须要通过沟通走向合作时，就设想自己正在参与国与国之间的谈判即使所写文章没有明确的读者，你也可以想象此文是写给你的某一位老师或朋友的。（3）向阅卷者吐露真情。要知道，你的文章的读者是一位跟你的语文老师非常相似的
4、人。把考场写作看成和熟悉的朋友进行情感交流，不设心理防线，坦诚地向对方倾诉，那么，文章就能收到情真意切的效果。阅读下面的材料，根据要求作文。生活是这样美好，活他一千辈子吧！贝多芬生活比胆汁还要苦，但如果没有胆汁，就谁也没有生活。阿尔特生活，就是面对现实微笑，就是越过障碍注视将来。雨果读了以上名言，请联系生活体验与认识，以“生活，并不都是 ”为标题，写一篇文章。要求：补全标题，自选文体（诗歌除外）；选准角度，明确立意；不少于800字；不得套作，不得抄袭。【佳作展台】生活，并不都是苦难与不幸苦竹一开花，就意味着生命的终结；荆棘鸟为了唱出世界上最动听的歌声，把自己娇小的身体扎进锋利的荆棘中。生活就是
5、这样，一边要你幸福着，另一边却要你痛苦着。可我却总是希望能够在生活的岔路口，与幸福撞个满怀。生活的甜蜜与芳香告诉我：要努力做一个幸福的人。我要像和靖先生那样“以梅为妻，以鹤为子”，像苏东坡那样“日啖荔枝三百颗”，像海子那样“面朝大海，春暖花开”。生活的阴霾与冷漠告诉我：要准备做一个不幸的人。我没能像比尔盖茨那样拥有巨大的财富，没能像奥黛丽赫本那样拥有震惊世人的美丽，没能像杨利伟那样让将近全世界四分之一的人为之欢呼生活蛮横地要我幸福，要我不幸，而我却努力地挣扎着，执拗地站在生活的岔路口，想要和幸福撞个满怀。很久以后我才明白，生活中的幸福，本来就是悲喜交加的。欢乐是不可能永远属于某一个人的，正如一
6、条奔流到海的溪流不可能是一帆风顺的，路途中总有许多曲折；就像辽阔壮丽的大海不可能总是风平浪静的，总有巨浪滔天、翻天覆地的时候。生活中即使没有天灾，也会有人祸。当年俊朗潇洒的贾宝玉的扮演者欧阳奋强，在事业如日中天的时候，却遭受丧子之痛；“中国飞人”刘翔在刷新了奥运会纪录，获得了众人瞩目的成就后，却遭受了伤痛接二连三的袭击，以致两次在奥运会赛场上黯然退场。同欢乐一样，不幸也不可能是某个人的专利。睿智的人是不相信生活有绝境的，因为任何一个内心充满智慧的人都会绝处逢生。生活是公平的，它在关上一道门的时候，也为我们打开了一扇窗。如果不是因为仕途受挫，李白是不会想到要把自己流放到青山绿水之间，成为“绣口一
7、吐，就是半个盛唐”的诗仙的；如果不是巨人大厦造成他的破产，史玉柱是不会想到要从头做起，涉足各个行业而登上“商界领袖排行榜”的。拥有一颗幸福的心，品尝生活的甘与苦。请不要一味地沉溺于生活的甜蜜，因为甜蜜随时会消失得无影无踪。请不要一味地淹没于生活的苦难，因为苦难终究会灰飞烟灭。像堂吉诃德一样，无所畏惧，无所担忧，坦然地面对生活，憧憬着每一个与幸福相撞的时刻。虽然，那常常是错觉，但也要报以真诚的微笑。原来，生活，并不都是苦难与不幸。高考作文中“感情真挚”对考生的具体要求：1在作文中能够自然地表达真情实感，使感情的流露能够给人以真实感、真诚感，而不是附加感、装饰感。2喜怒哀乐，真情表露，写实事，讲实
8、话，抒实情，明实理，不人云亦云、随波逐流。 3展开联想要合情合理，抒发感情要恰如其分，不要为了迎合阅卷老师而矫揉造作、夸大感情。文贵情真，这一直是为文的不二法则。改善作文情感缺失的途径有以下三个：1尽量以“我”为写作中心。2尽量让“我”的行为状态具体显现。3内心世界尽量描写得纤毫毕见。感情真挚“三借助”1借助细节描写。2借助内心独白。3借助渲染氛围。1（2020届吉林省长春外国语学校高三下学期期初考试）阅读下面的材料，根据要求写作。自从最有情怀的辞职信“世界那么大，我想去看看”曝光之后，辞职的理由也不断翻新。近日，一位“90后”女孩的辞职信又在网络上走红，引发广泛关注和讨论。据悉，这位1998
9、年出生的女孩在公司做客服，入职不到两个月，因挨批辞职，离职员工申请表上的离职原因只有一句话：“我要像风一样自由。”对此，有网友点赞，也有网友批评。对于女孩辞职一事，你怎么看？请就此写一篇文章表明你的态度，阐述你的看法。要求选好角度，明确文体，自拟题目；不要套作，不得抄袭；不少于800字。2（2020届福建师大附中高一上学期期末考试）阅读下面的材料，根据要求写作。我们常说“学以致用”，但近日中国科学院院士、清华大学副校长施一公在一次演讲中却提出当前要强调“学不以致用”，引起广泛讨论。对“学以致用”这个问题你怎么看？自拟题目，自定立意，写一篇不少于800字的议论文。1【命题指津】本题考查写作能力。这是一道较典型的任务驱动型材料作文，写作时，首先应明确写作任2【命题指津】本题考查写作能力。本则材料围绕“学以致用”展开，首先要理解“学以致用”的含义。在平时的学习中，我们更多地强调学以致用。而“学不以致用”则让我们从另一个角度深入思考，不要把学习看成一件功利性特别强的事情，无用即大用。所以这两个角度分别强调的是“专”和“通”的问题。培养专业人才，强调 “学以致用”。而培养大家之才，则需要“通才”，即“学不以致用”，不要觉得有的知识学了没有用就不学，因为这不意味着用不上。写作时要深入，可以谈“学以致用”，也可以从“学不以致用”的角度立意，还可以辩证思考，“既通又专”。
