2022年基础教育工作要点

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1、2022 年基础教育工作要点2022 年基础教育工作要点一、指导思想认真贯彻党的十九大、全国 教育大会精神和市教委基础教育工作要点工作精神，深入实施新一轮上海 市中长期教育改革和发展规划纲要，按照“让课程改革更深入、让师生关 系更和谐、让学习经历更丰富、让教育服务更优质”的XX教育总要求， 加快推进更具活力的教育现代化，实现基础教育优质均衡发展。二、整体工作（一）推进课程教学改革聚焦“立德树人”根本任务， 立足“核心素养”培育，高质量落实国家课程计划。深入推进幼小双向衔 接和小学学科基础素养综合评估，深入研究中高考改革，推进新中考背景 下的学生综合素质评价和普通高中育人方式改革，促进基础教育优

2、质均衡 发展。加快课堂教学深度转型，开展研究式、项目化、合作式学习，探索 项目化学习新样态，深化推进初中分层走班教学，全面开展高中新课程新 教材教学实践研究，深入探索线上线下融合教学。全力推进基础教育国家 级优秀教学成果推广应用示范区工作，学前重点推进以生态启蒙为核心的 幼儿亲自然活动，小学重点推进基于学科育人功能的课程综合化实施与评 价，初中重点探索区域推进整本书阅读课程，高中重点探索构建大单元、 主问题导学新课堂，深化区域中小学德育课程一体化建设。（二）加强教育信息化建设与应用基于已有的在线课堂技术环境，架 构以基础学科和主题教育为重点的网络课程及其管理发布平台，丰富基础 教育资源库，拓展

3、师生教育教学的活动时空，推进其社会化应用共享。加 强理化实验室的信息化软硬件环境建设并推动人工智能赋分探索。切实做 好第三批上海市信息化应用标杆校的创建工作。开发教学管理与教研一体 化的信息化系统并推进应用。（三）深化创新素养培育项目启动第九轮创新实验室建设项目，开展 2022年XX区重点创新实验室的评选工作。进行第八轮创新实验室建设专 项调研；完成第三轮创新素养培育基地成果出版；开展 2022 年学生研究 成果评选。进一步完善集中与分散相结合的区域创新素养培育共享机制。（四）加强图书馆建设和应用优化区域图书馆藏资源平台建设，完善 学校馆藏资源区校两级一站式管理、一站式分享模式。丰富“XX教育

4、阅 读平台”资源建设，组织开展读书系列活动和阅读推广活动。组织开展文 献综述撰写等专题培训，促进网络资源利用与教育教学研究的深度融合。 加强图书馆工作人员专业培训，提升图书馆管理和专业服务能力。优化区 域图书馆建设和应用评估指标体系，推进区域图书馆以评促建工作。（五）推进民办教育健康发展规范和支持本区民办学校健康发展。落 实XX区义务教育阶段民办学校公共资源规范管理工作方案，全面实 施民办学校招生统一网上报名摇号录取办法。利用民办学校办学机制优势 推动民办学校办学特色创建工作，打造民办特色品牌。成立XX世外教育 集团，打造公办民办教育合作共同体，探索建立公办民办资源辐射共享平 台，推进区域教育

5、优质均衡发展。（六）促进教育合作与交流规范高中国际课程班建设，推动高中国际 课程本土化实施。巩固深化人文交流机制，支持本区学校开展国际校际交 流，努力打造具有国际影响力的区域教育。推进沪港澳基础教育交流合作 项目，支持本区学校与港澳中小学建立长期稳定务实的合作关系。落实长 三角一体化发展国家战略，积极开展学校结对共建活动，加强教师互动交 流，促进长三角区域教育联动发展。（七）促进特教工作优质融合落实普特融合，加强随班就读融合教研 开展特教教学评优活动。根据区域实际需求，在部分中小学增设特教班。 推进医教结合，提升巡回频次和质量，加大对重残儿童的家庭教育指导， 注重保健康复的成效评估及个案研究。

6、深入推进石化工业学校中职特教班 的发展与内涵建设，跟进首届中职特教班学生的见习和就业。推进“XX 区特殊教育管理平台”的档案数据录入和应用，开展特教五项评估，创建 无障碍环境示范校（园）。（八）做好招生入学工作平稳有序开展幼儿园、义务教育阶段学校的招生工作，编制“2022年XX区学前教育阶段招生计划” “2022年XX区 义务教育阶段学校招生计划” “2022年XX区普通高中招生计划”，制定关于2022年XX区幼儿园招生入学工作的意见和关于2022年XX区 义务教育招生入学工作的意见。推进一年级新生、初中预备年级新生网 上信息登记和报名，实施公民办学校统一登记同步报名、民办学校招生电 脑随机录

7、取，落实义务教育学校“校园开放日”活动，做好招生信息的审 核和验证工作。（九）做好学籍管理工作依据上海市中小学学生学籍管理办法和 学籍业务要求，组织做好学校基本信息维护、学生基本信息维护、新生入 学学籍注册、学籍异动管理、电子学生证数据提交、毕业制证数据提交、 照片管理等学籍管理工作，确保学生中高考报名、初高中学生综合素质评 价、高中学业水平考试报名相关数据的准确性。三、学段工作（一）学前教育 1.优化托育服务指导建立托幼一体化 的研究实验点，鼓励有条件的幼儿园开设托班，把托儿所中的幼班部分纳 入托幼一体化管理。强化托育工作的管理、服务、指导，加强对托育从业 人员的培训。做强“金小囡”启航工程

8、，为03 岁散居幼儿家长提供 6 次以上免费的科学育儿指导，线上线下为每一个婴幼儿家庭提供成长的信 息服务与接受咨询指导的机会，引导家长树立科学的育儿观，掌握科学育 儿方法和技能。2. 提升学前教育品质开展“践行三个指南的探究与实践”园长论坛， 认真学习贯彻“三个指南”精神，落实指南内容。开展主题背景下小组探 究式学习，在形成“XX经验”的基础上，继续深化田野活动课程研究， 开展窗外的课堂区域化田野节等系列活动，助推区域保教质量全面提 升，培养幼儿田野情，家乡爱。组织开展师德师风案例征集和演讲活动、 幼儿园“青禾杯”青年教师教学评优活动。优化信息化招生平台，平稳做 好招生平台建设和维护工作。进

9、一步推进优质幼儿园建设，开展市示范园 和市一级园创建工作。（二）义务教育 1.促进优质均衡发展推进实施上海市城乡携手共进 计划项目，做好第二轮精准委托管理和城乡互助成长项目。深化紧密型学 区集团建设，强化中期督导评估改进指导，评选区示范性紧密型学区集团 创建市示范性紧密型学区集团。开展新优质集群发展项目展示活动。创建 全国义务教育优质均衡发展区，推进各项评估指标的达成，重点破解初中 学校校际差异系数顽疾。2. 落实中考改革新政加强中考新增科目教学研究，做好中考新政的宣 传和引导工作，确保新中考首届考试改革平稳落地。用好英语听说专用教 室，提升学生英语听说能力。完成初中理化实验操作考试标准化考场

10、系统 建设，推进其余理化实验室的操作模拟系统建设，保障理化实验操作考试 顺利实施。完善初中学校综合素质评价工作方案，按时完成学生综合素质 评价工作。3. 推进初中教学改革大力加强初中课程教学改革，推进实施分层走班 教学改革试点，尊重学情差异，体现学科本质，转变教学方式，满足学生 的个性化学习需求，激发学生学习兴趣，提高课堂教学效果，切实提高本 区初中教育教学质量。加快初中强校工程建设，着力增强改革发展内生动 力，开展市级展示活动，充分展现实验校建设成效。4. 落细学习素养评价结合国家义务教育质量监测和上海市绿色指标测 试结果，制订本区绿色指标改进工作方案和推进计划，组织参加新一轮绿 色指标测试

11、。指导学校围绕“绿色指标2.0”及“五育融合”开展项目研 究，初步构建校本化的学业绿色指标评价体系。实施“面向人人、关注差 异”全程多元激励的教学评价，全面梳理展示“幼小衔接”、“金质 10” 等项目成果。（三）高中教育 1.加快高中特色发展对标上海市普通高中学校建 设标准，鼓励学校根据内涵发展和办学特色，打造学习空间，自主探索 个性化的教育装备配置方案，促进教育装备与教育教学的深度融合，提升 教学效果，为高中育人方式改革提供支撑。立足学校实际，丰富特色育人 的资源供给，稳步推进学校优质特色发展，建设新课程新教材实施示范校。 提升特色创建项目学校的特色品质和竞争实力，做好第四批上海市特色普 通

12、高中评审申报工作。2.深化高考综合改革进一步加强学生生涯规划辅导，全面实行全员导 师制。进一步提升学生研究性学习能力，有序组织高中生研究性学习成果 认证工作。继续做好学生综合素质评价信息采集工作，不断提升学生的综 合素质和自我评价水平。深入研究高中新课程方案和课程标准，持续推进 学分绩点制管理。3. 做好民族教育工作落实民族团结教育，加强民族班学生的思想政治 教育和理想信念教育力度，形成讲团结、促稳定、促和谐的强大合力。进 一步建立健全民族班安全稳定管理机制，规范民族班学生管理和服务工作， 为学生提供全方位的安全保障，培养学生良好的学习品质。丰富民族班学 生文娱生活，充分开展学生社会实践活动，促进学生身心健康成长。四、主要工作安排 1.初三、高三第一学期期末考试质量分析（1 月份 2.幼儿园、义务教育阶段学校招生工作（27 月份）3.第九轮创新实验 室建设项目评审（3 月份）4.初三、高三模拟考试及质量分析（4 月份）5. 初中、高中毕业班工作会议（10 月份）