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1、题目议论文写作之学习用事实论据证明论点学习目标指导学生学会用事实论据证明观点学习重点或学习难点指导学生学会用事实论据证明观点。教具准备教学设想教学说明这是初二下半学期的一节作文指导课，在这节课之前，教师引导学生阅读学习了大概十来篇议论文，而且也尝试地仿照一些范文写过了3、4篇议论文，教师在之前的作文课也讲过了如何确立中心论点、如何分析中心论点的冋题。所以本节作文课的教学目标是指导学生学会用事实论据证明论点。而且将在下一节作文课上进行就论点、论据进行分析练习。需要强调的是，本次作文指导课对作文的字数不做要求，只要学生能在作文练习过程中领悟用事实论据证明论点的要求与方法就可以了。课时安排第周，第1
2、课时本课第课时学习步骤学习过程设计备注一有一个事实论据证明一个论点二用一个事例证明多个论点1. 出示论点“做人要学会为他人着想”，请学生从“A为什么要学会为他人着想、好处、作用B如何为他人着想”这两个方面分析论点，尽可能细致透彻。2. 列出写作的提纲。3. 请学生阅读一段证明为他人着想可以化解矛盾”这一论点的文字，讨论两个问题：A选取事实论据证明论点之前应该先做什么？B叙述事实论据应该有什么样的要求？4. 小结：1选出事实论据证明论点之前要先对所要论证的论点进行分析，以确定事实论据的大概内容，例如分析了为他人着想可以化解矛盾”这一论点之后应该知道能证明这一论点的事的大概内容是两人有了矛盾，其中
3、一个人为他人着想，从而化解了矛盾。B叙述事实论据的时候，要简洁，也就是要扣论点，抓重点；要真实，用真实的论据，也要叙述真实的内容，不能说论据是真的，自己为了论点的需要加一些虚假情节。（但可以巧妙地处理）5仿着“为他人着想可以化解矛盾”这一段文字，写一段证明自己论点的文字，要求用事实论据来证明论点。6. 交流议论与作实践中存在的冋题，修改。7. 写出对第二、三个分论点的证明过程。1给出事例“将相和”2. 给出几个不同的论点：A为他人着想可以化解矛盾B要学会理解他人C要学会宽容他人3. 请学生对论点做出分析，并用与出证明每一个论点的文字，要求学生注意证明文字的排它性。4. 交流修改5. 再用同样的事例证明：D要勇于承认自己的错误E为他人着想可以增进人与人之间的关系F承认自己的错误要真诚。
