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1、_年老师工作总结篇一：最新_年老师暑假工作总结林头中心学校教诲处工作总结2020学年第二学期一学期以来，我们在县教育主管部门的正确领导和关心下，积极贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新的课程标准，积极理论课程改革，全面深化素质教育。以更新观念为前提；以进步师资整体素质为核心；以进步课堂教学效率为重点。深化教学一线，为老师、学生效劳。以务实、创新的工作作风，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力培养和进步学生的创新精神和理论才能，努力全面进步我们中心校的的教学质量。现将一学期来教诲处的重点工作做如下的小结：一、优化教学过程管理，提升教学“六认真”工作的有效性。1、我校将抓好教学“六认
2、真”工作作为学校工作的重中之重。期初组织老师学习了县教育局局长郑新年在开学工作会议上的讲话，针对含山县老师“六认真”工作标准，分学科集中学习研究，并对“六认真”理论赋予了新的内涵，制定了新的要求。为此学校做到老师自查、互查，教研组长检查，学科分管评估多方结合的督查制度，使“六认真”工作真正落实到实处。2、加强实地调研工作，全面监管教育教学质量。本学期六月份对一至六年级语文、数学进展教学质量调研，对语文学科的高秀云、数学学科的赵尤树和英语学科的吴慧三位老师的课堂教学进展调研，对四3班的语文教学情况、一1班的数学教学情况、四2班的英语教学情况进展学生家长问卷；5月份，我们邀请中心学校领导和局部骨干
3、老师对全校各学科教学工作开展教学检查。这次检查的结果真实地反映了一些我校教育教学工作中存在的一些情况，对我们今后的工作会起一定的参考或指导作用。3、认真抓好核心学科的每月根底知识过关检测和期末毕业考试，组织好成绩电子管理，全面施行林头中心学校教学质量奖励条例。4、做好提优补差工作。根据方案，本学期一开场各任课老师就拟定了培优辅差方案，制定了培优辅差措施，做到对象明确，内容落实，辅导到位，记载详尽。同时，组织召开了提优补差交流会，使全体老师更加明确素质教育不能放松学科教学，学科成绩是教育质量的核心局部，加强提优补差工作，全面进步合格率、优秀率刻不容缓。5、积极做好吸纳工业园区小孩就读工作，我校处
4、在镇中心地带，含山县最大的工业园区林头工业园区位于本效劳区，园区内有很多随父母打工就读的子女，为了安置好这些人员的子女读书，我校不仅做到随到随插班就读，还赠送书包等学惯用品。要求老师不仅在学习上关心和帮助他们，更在生活上、精神上按抚，照顾他们，让他们生活在幸福之中。6、群策群力，全面促进毕业班教学质量的进步。毕业班工作任务重，压力大，这是从所周知的。毕业班的教学质量如何，这不仅仅是毕业班老师的事，更是全校老师看重的事，学校兴亡，老师有责。因此，我们全体老师从全局出发，多方面关心，使毕业班老师感到集体的温暖，从而感受工作的快乐，感受到如此拼命地工作的价值。学校针对本届毕业班制订了补差、提优和复习
5、等方案外，每个老师都制订自己的工作方案，如授课进度，复习方案，进步质量的措施等，并且根据本人和本班学生实际情况开展工作，并在落实过程中不断告诫自己，要脚踏实地，心平气静，想当然，操之过急都是不可取的。校长室和主管领导经常检查执行的情况，发现问题，及时指出并给予热忱的辅导和帮助，力求使老师们在工作中信心十足，雄心百倍。同时也要求学生订出一份可行的学习方案，在班中成立学习小组，开展“一帮一”活动。仅教诲处在复习阶段下发的资料就有：数学：9张综合练习卷和小学生学习报分类过关练习；语文，13张综合卷；英语，每册上的单词、词组归类检测和2张模拟试卷。在这过程中，不管是老师还是学生，我们都从严要求做好每一
6、项工作。可以说，本届毕业生各方面表现情况良好，在全区统测、统批的毕业考试中，成绩获得了很大的进步，得到了相关领导的肯定和赞赏。二、深化课堂改革，提升课堂教学的有效性。课堂是施行素质教育的主阵地，课堂教学的效果好坏取决于老师的“教”和学生的“学”。为此，我们抓好了以下几个方面工作：1、加强“课堂教学”专题研讨。本学期加强教研组、备课组的培训和学习活动，各组有方案，有组织地开展了新课程标准解读，教材研讨系列活动，集体备课活动。各组教研活动开展比拟正常，通过上课评课活动，老师们做到了自我反思，同事互助，实在进步自己的教学程度。在此根底上，我们还组织了县优质课获奖老师陈步丰、县骨干老师高秀云和校骨干老
7、师赵尤树的教学示范观摩活动。另外，学校还安排相关老师前往马鞍山、含山各兄弟学校学习交流，并努力做到每位老师每学期外出听课学习一次，学习兄弟学校先进理念，带回最新的教育教学信息，并起到以点带面，全面提升老师教育理念和程度。2、努力开展教学研讨会。教诲处每月组织一次有针对性的教学研讨会，由教诲处及教研组长主持，就教学中遇到的某些教学难点的打破展开学习讨论。如：低年级的识字认字教学、二年级的写话的训练、三年级的作文起步、各科教学中如何有效浸透环境教育、五年级的解方程、六年级的分数百分数应用题和如何让学生轻松学英语、记单词等，激发老师参与教研的主体意识和创造热情，鼓励老师合作、交流、共享教研成果。各位
8、老师畅所欲言，大胆发表自己的意见和看法。在一定程度上，进步了老师们的理论知识和实际操作才能。3、学校领导深化课堂听课，老师互相听课。校长、教诲处及各教研组长以身作那么，在全校掀起了听课热潮。大家实实在在地研究课堂教学微观领域经常面临的问题，发表见解，交流困惑，进步了教研组的凝聚力和科研才能。4、为了更好地丰富学生的课余生活，进一步开发学生的智力，在各级领导的关心帮助下积极筹办了“乡村少年宫”。在各辅导员的精心指导下，我校少年宫成员在县、校各类竞赛活动中获得了优异的成绩。三、强化老师岗位培训，提升老师的整体素质。老师是进步教育教学质量的关键。为了实在做好老师的业务培训工作，教诲处在校长室的领导下
9、，加大了校本培训的力度，施行分层培训，以加强老师的梯队建立。1、组织老师继续学习新课程改革的先进理念，并积极贯彻到实际教学中。如今，绝大多数的老师把整体培训与理论应用结合起来，做好业务学习笔记，提倡每节课后记教学随笔及反思，并经常交流，使先进的教育思想牢牢扎根于自己心中，从而更有效地指导教学理论。2、创造条件为老师提供进步和培训的时机。本学期，我们先后组织了新老师培训、六年级老师的教材培训和教学质量培训、班主任培训等多项培训活动，确保课堂教学优质高效，促进老师与学生教与学的方式的改变，谋求师生的共同开展。3、加大青年老师培养力度。我们组织了师徒结对活动，为年轻老师提供学习的时机，在此根底上，对
10、于校内的一些年轻教学骨干，学校更是为他们创造了展示自我的平台。本学期，值得一提的是数学组的陈步丰老师执教的三年级数学“认识分数”，得到了听课领导、篇二：大桥小学暑假老师集训工作总结大桥小学暑假老师集训工作总结一、根本作法一统一思想，认真部署安排，加强组织领导。学校领导充分认识开展暑期老师集训活动的重要性和必要性，借暑期老师集训东风，进一步进步老师思想业务素质，改革和创新学校内部管理，积极促进学校持续安康的开展，努力创办人民满意教育。集训学习是一项严肃的活动，假如思想不统一，缺乏周密方案和安排，非但起不到积极作用，相反会造成许多负面影响。在集训学习前，学校校委会召开专题会议，传达了上级有关文件精
11、神，统一干部思想，精心部署安排本次集训活动。会上，易伦洲校长强调说：“-火车跑得快，全靠头来带，我们干部首先要统一思想进步认识，不要认为这样的活动年年搞，就那么回事，走走形势，了了差事算了；而是要在思想上重视，行动上务实，扎实开展，求得实效。-”学校成立了集训活动领导小组，制订了实在可行的施行方案，明确了学习内容，规定了学习时间，提出了学习要求，严密安排了学习日程。二广泛宣传发动，加强检查指导，落实学习任务。8月24日，全校老师在学校集中，召开集训发动大会，拉开了集训学习的序幕。在集训过程中，特别对老师作了明确的纪律要求，每天的活动安排了详细负责人，由办公室主任负责点名，要求每个老师必须准时到
12、校，规定集训期间老师无故缺席的通报批评；每天学习完毕后，处室和教研组负责人要对本组每位参训老师当天的学习笔记进展检查，并及时向当天值班学校领导汇报老师学习、生活情况，反应本组典型事迹及其它信息。学校领导注意与处室、教研组负责人和老师座谈交流，理解学习状况，摸清老师思想动态。有的老师说，好不容易放假休息休息，搞什么学习，领导真会整人；有的人说自己工作那么认真负责，不需要学习。针对这些错误的认识，学校领导做细致的思想工作，及时纠正。整个学习有安排、有活动、有检查、有签到、有记录；老师有资料、有笔记、有总结体会。由于学校重视学习的过程管理，从而保证了学习任务的落实，学习活动有章可循，有的放矢，有声有
13、色；克制了纪律松散，思想松懈，应付差事，走形式的现象。三干部严以律己，集训全程参与，学习带头示范。8月24日，在全校老师集训学习发动会上，学校易校长作了发动报告，又提出了学习的要求；特别是他从“四心”方面爱心、公心、耐心、恒心谈了自己对师德的独到领悟，在广阔老师中激起了强烈反响。老师们说，易校长对师德的独到领悟，把握了师德的内涵，抓住了师德的精华，内容凝练而又详细，简洁而不空洞，讲解通俗易懂，让人折服；从前修师德无从下手，今天终于找到了打破口。在这次学习中，学校校委会成员既是学习的组织者，又是一个学习的参与者，扮演着双重角色；不因为是干部不学习，也不因为事多而疏于学习，而是要求老师做到的自己首
14、先做到了；全校干部全程参与，无一请假现象，带头学习，起到了很好的表率作用。四坚持四个结合，讲究学习方法，注重学习效果。学校在严肃、务实的同时，力求防止学习的单调性，讲究学习方法的多样性。一是以“远”“近”学习相结合，“远”是远学周玉兰和张丽莉等优秀老师事迹，“近”是学习我校教育教学标兵许世英和刘应红老师的先进事迹，并组织老师讨论谈体会。二是把集训学习与总结工作查找解决问题相结合。学校认真总结了上半年工作，全校老师对过去一学年的工作进展深化反思，自我剖析，扬长避短。三是把学习与师德师风的考评，建好师德档案相结合。学校按照建师德档案的要求，认真组织考评和填写。全员参与，个人自评，老师互评，考核小组
15、复评，不打关系分，不打人情分，力求客观公正，档案填写不流于形式，评选出了学校师德标兵。四是把学习与组织老师学习新教材、新课标、新课改，提升老师新理念相结合。开展了老师业务素质考学、电子白板及远程教育培训。五是把学习与治理“三乱”结合起来。每位老师撰写了教育“三乱”的个人自查报告。六是把学习与“课内比教学、课外访万家”相结合。七是把学习与推地校务公开相结合。工会组织学习了教职工代表大会规定并进展了讨论。八是把学习与平安排查相结合。学习期间，学校对平安进展了一次大排查，消除了平安隐患，为顺利开学提供了保证。二、学习收获一通过学习，再次考验了学校干部，检验了我们的老师。这次集训学习处在暑假期间，又处
16、于学校基建、平衡性验收档案整理及招生工作当中，学校事多事杂。面对这些实际困难，学校暑假集训领导小组，总揽学校工作全局，突出工作重点，没有手忙脚乱，精心谋划，周密布暑。老师们明形势，识大局，舍家庭小事，忙学习大事；老老师学而不厌，年轻老师谦虚好学，全校老师积极向上，学习的积极性和主动性进一步增强，学习热情高，学风浓。这次学习不仅仅是一次学习会，更重要的是一次学校干部才能、作风，老师师风的展示会、检验会。二通过这次学习，查找出了学校存在的问题，进一步明确了今后工作努力的方向，积极促进了工作。在学习中，我们总结过去，查找问题，规划将来。一是宗旨意识不强，一些老师师德与上级要求有差距，价值观异化，思想观念僵化，责任心淡化；二是有的老师缺乏进取精神、创新意识，教育观念陈旧，仍然停留在应试
