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1、小学五年级下册数学约分和通分课后作业题为了能帮助广大小学生朋友们提高数学成绩和数学思维能力，查字典数学网特地为大家整理了约分和通分课后作业题，希望能够切实的帮到大家，同时祝大家学业进步！小学五年级下册数学约分和通分课后作业题一、把下列各分数约分。1、36/54约分后是()/2、28/35约分后是()/3、48/144约分后是()/4、54/72约分后是()/5、288/432约分后是()/二、把下面各组中的分数通分。1、7/15和9/20通分后的分数分别是()/（）和()/2、5/8和7/24通分后的分数分别是()/（）和()/3、8/15和7/16通分后的分数分别是()/（）和()/4、5/
2、17和7/34通分后的分数分别是()/（）和()/5、2/3和17/18通分后的分数分别是()/（）和()/三、把下面各组中的分数从小到大排列。1、5/8、3/4、2/5。从小到大排列是：()/2、3/4、4/5、6/7。从小到大排列是：()/四、文字题把5/23的分子、分母加上同一个数以后，正好可以约成2/3，这个加上去的数是多少?与当今“教师”一称最接近的“老师”概念，最早也要追溯至宋元时期。金代元好问示侄孙伯安诗云：“伯安入小学，颖悟非凡貌，属句有夙性，说字惊老师。”于是看，宋元时期小学教师被称为“老师”有案可稽。清代称主考官也为“老师”，而一般学堂里的先生则称为“教师”或“教习”。可见
3、，“教师”一说是比较晚的事了。如今体会，“教师”的含义比之“老师”一说，具有资历和学识程度上较低一些的差别。辛亥革命后，教师与其他官员一样依法令任命，故又称“教师”为“教员”。解：答案答：加上的数是。要练说，得练看。看与说是统一的，看不准就难以说得好。练看，就是训练幼儿的观察能力，扩大幼儿的认知范围，让幼儿在观察事物、观察生活、观察自然的活动中，积累词汇、理解词义、发展语言。在运用观察法组织活动时，我着眼观察于观察对象的选择，着力于观察过程的指导，着重于幼儿观察能力和语言表达能力的提高。只要大家脚踏实地的复习、一定能够提高数学应用能力！希望提供的约分和通分课后作业题，能帮助大家迅速提高数学成绩！其实,任何一门学科都离不开死记硬背,关键是记忆有技巧,“死记”之后会“活用”。不记住那些基础知识,怎么会向高层次进军?尤其是语文学科涉猎的范围很广,要真正提高学生的写作水平,单靠分析文章的写作技巧是远远不够的,必须从基础知识抓起,每天挤一点时间让学生“死记”名篇佳句、名言警句,以及丰富的词语、新颖的材料等。这样,就会在有限的时间、空间里给学生的脑海里注入无限的内容。日积月累,积少成多,从而收到水滴石穿,绳锯木断的功效。第 页
