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1、2022幼儿园大班教育活动方案 2022幼儿园大班教育活动方案1（455字） 教育目标 我们从本园幼儿的实际出发，进行了幼儿文明礼仪教育的探索，力求通过幼儿园、社会、家庭的密切配合和共同努力，在文明礼仪教育上取得突破，为培养跨世纪的社会主义事业建设者和接班人奠定基础，为了进一步开展幼儿文明礼仪教育，根据幼儿的心理特点，特制定以下计划。 一、总目标 （1）、仪表之礼（面容整洁、衣着得体、发型自然、仪态大方）学会自己刷牙、洗脸，在家长的帮助下梳理头发。学会自己穿衣、穿鞋。学会自己揩鼻涕、擦汗。 （2）、餐饮之礼（讲究卫生、爱惜粮食、节俭用餐、食相文雅）饭前洗手，饭后洗手、擦嘴。学会使用餐具，自己吃
2、饭，不撒食物。2022幼儿园大班教育活动方案2（2413字）活动目标：1、围绕“迎新年”这一话题，清楚连贯地表达自己的愉快心情。2、安静倾听同伴的讲话，并感受大家一起谈话的愉悦。3、通过参加节日迎新年环境创设，感受参与节日庆祝活动的乐趣。活动准备：1、物质准备：活动室里布置过新年的情境，如挂灯笼、彩带、自制鞭炮、拉花等。自制的新年倒计时、愿望树、每人准备一个礼物。卡纸裁剪成贺卡形状、皱纸、废旧图书里的图片、录音机等。2、知识经验准备：丰富有关过新年的知识经验，如：让幼儿观察家里为过新年而忙碌的大人;介绍灯会、联欢活动、放焰火等活动。3、事先取得家长的配合，在教学活动后的日子里给自己的孩子送礼物
3、。活动过程：(一)通过谈话，激发迎新年的愉快情绪。1、引导幼儿观察活动室的变化，激发幼儿的愉快情绪。师：发现活动室有什么不一样?引导幼儿自由描述班级的变化。(漂亮、新颖、舒服、热闹、喜庆、高兴等)师：是为了迎接什么节日的到来?2、新年倒计时。师：离“新年”还有几天?小结：一年中的第一天，也就是新年的第一天，也叫“元旦”，那天，全世界人民都要庆祝新年的到来。3、鼓励幼儿大胆讲述。(1)师：太阳公公出来了，它笑眯眯地迎接新年。自然界中的花、草、树是用什么方式迎接新年的?(2)师：小动物是怎样迎接新年的?(二)出示新年老人的礼物，鼓励幼儿大胆讲述。1、师：昨天，新年老人给我们小四班的小朋友送礼物了。
4、一起看新年老人的礼物：一张贺卡和一棵新年愿望树。师念贺卡上新年老人“写“的话：”小朋友们，过了新年，你们就又长大一岁了，祝你们在新的一年里健健康康、快快乐乐地成长!“2、师：过了新年，还有谁也长大了一岁?启发幼儿说出周围的人，亲戚、邻居、伙伴、各种动物也都长大一岁了。3、师幼一起围坐在“愿望树”旁，表达自己的愿望。师以神秘的口吻告诉幼儿：这是一棵神奇的“愿望树”，只要对着“愿望树”说出自己的愿望，你的愿望就能够实现。启发幼儿大胆表达自己的愿望，可以是祝福家人或朋友的愿望，也可以是自己在新的一年里想实现的愿望。请配班教师帮忙记录下来，挂在“愿望树”上。4、播放“新年老人”的录音，萌发对新年的期盼
5、。新年老人：孩子们，你们的愿望我都听见了。新年快要到了，你们要怎样欢迎我呢?(引出下一环节)(三)引导幼儿装扮“愿望树”，用多种方式迎接新年。1、师：新年快要到了，我们要怎样迎接“新年老人”的到来呢?幼儿按自己的意愿选择材料进行操作。第一组：制作贺卡材料：卡纸裁剪成各种贺卡形状、彩笔、帖帖纸、废旧图书等。第二组：制作彩链、拧花、剪窗花，继续丰富活动室里的布置。材料：各色皱纸、手工纸、剪刀等。第三组：装扮“新年愿望树”。在“愿望树”上挂上一些小礼物和装饰用的彩链、彩灯等。2、老师和幼儿手拉手围着“愿望树”，高兴地唱、跳，交换新年礼物，再次感受浓浓的新年氛围。(四)活动延伸：请家长在活动后的日子里
6、帮自己的孩子实现许下的愿望。教研组评析(一)选材丰富多彩的新年蕴含了许多节日特定的认知元素，如，新年的祝福、新年的礼物、新年人们的年龄变化等等，是幼儿学习的教材，教师能根据幼儿的谈话及时捕捉教育契机，从选材来看，所选内容很恰当，很合时机，是幼儿喜闻乐见并感兴趣的。(二)从组织实施来看1、让环境说话。陈鹤琴先生在教育的原则中指出：“注意环境、利用环境。”在活动中，教师和幼儿共同进行环境创设，让活动室充满了欢乐喜庆热闹的气氛。2、能根据小班幼儿的年龄特点，创设一个能激发情绪的情境：首先，把“新年”拟人化“新年老人”，并巧妙地利用礼物“愿望树”，启发幼儿大胆表达自己的愿望，接着，用多种方式迎接新年老
7、人，如装扮“愿望树”，然后，围坐在“愿望树”旁一起唱歌、交换礼物。在这个情境中，孩子们的情绪随着情节亦步亦趋，能大胆地表达，很自然地诱导幼儿自觉地进入情境，感受大家一起谈话的愉悦，从而提高口语表达能力。(三)从师幼关系看小班幼儿是言语习惯养成的时期，而小班孩子的良好语言习惯就是大胆地说出自己的心里话。此活动，孩子们是在轻松愉快的氛围中进行互动的，使幼儿想说、敢说，接着，带着兴趣转入操作活动，从孩子的活动表现可以看出幼儿的活动热情非常高。整个活动流程使孩子们沉浸在迎新年的氛围中，幼儿的语言表达能力、操作能力也得到了发展，幼儿在有趣的活动中体验快乐，获得了发展。设计思路：幼儿园教育指导纲要中指出：
8、“发展幼儿语言的关键是创设一个能使他们想说、敢说、喜欢说、有机会说，并能得到积极应答的环境。”这就要求我们必须为幼儿创设一个积极的语言环境。2022幼儿园大班教育活动方案3（2104字）活动目标1、感知绕口令的韵味，体验学说绕口令的乐趣。2、在图谱的帮助下，尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。3、初步学说绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。活动重难点重点：初步学说绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。难点：尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。活动准备1、经验准备：认识冬瓜，听过绕口令。2、物质准备：绕口令图谱，符号；西瓜队、冬瓜队的队旗。活动过程（一）倾听故事
9、，激发兴趣，引出儿歌。今天，有两支队伍要开始进行一场种瓜比赛，比比哪个队伍种的瓜儿大！它们分别是西瓜队和冬瓜队，这两支队伍接到这个比赛任务之后都在家里紧锣密鼓地种起瓜来，今天就是比赛结果揭晓的时候拉！它们都带来了自己种的最大的瓜。西瓜队看见冬瓜队的瓜之后伸出了大拇哥直夸奖说：“哇！你们的冬瓜真大呀”冬瓜队看见西瓜队的瓜之后也伸出了大拇哥直夸奖说：“你们种得瓜也很大呢”大家看了两个队种的瓜之后，觉得两个瓜都很大，“西瓜大些吧”“我角色还是冬瓜大些”大家猜来猜去，到底哪一队才能赢得这次种瓜比赛呢？答案就在我的儿歌瓜儿大里。（二）通过图谱，学说部分绕口令，发准易混淆的字音“夸kua”“瓜gua”。1
10、、第一次倾听教师念绕口令，初步感知绕口令的韵味。听了这首儿歌，你觉得它和我们以前学过的儿歌有什么不一样呢？你能听清楚我儿歌里的每一句吗？这首儿歌听上去有很多字发音很像，比如说瓜和夸，念的时候舌头在嘴巴里绕来绕去，而且这首儿歌念的时候是有节奏地，所以我们把这样的儿歌叫做绕口令。那在念绕口令的时候，有什么办法才能让你们听得更清楚呢？2、第二次倾听，揭示图谱，初步学说部分绕口令。这一次你听清楚了吗？你听清楚了哪一句？（根据回答揭示图谱）都听清楚了吗？怎么证明你们都说对了？3、第三次倾听，验证与补充完整绕口令的部分图谱。这一次我们要边听边看图谱，看看我们是不是每一句都听清楚并且说完整了。（三）通过对符
11、号、图片的观察与理解，进一步完整学说绕口令。1、观察理解问号，萌发好奇心。咦？那到底是哪一队的瓜儿大呢？答案就藏在这个问号的后面。先请一个小朋友上来偷偷地看，看过之后告诉大家，你发现的是冬瓜大还是西瓜大？（请2个小朋友）2、观察理解图片，揭示结果。最终的结果是什么呀？这是什么意思？原来今年瓜儿个个大！（四）进行“种瓜”比赛，尝试用轮流接念的方式并有节奏地说绕口令。1、自主选择队伍，分队比赛。给你们5下数的时间，选择你想在的队伍坐下来，西瓜队坐这边，冬瓜队坐这边。比赛说绕口令时声音响亮、清楚正确的队伍得一个瓜，说错的就不得瓜，三轮比赛结束后瓜多的那一队为胜利队！2、观看教师示范游戏，了解游戏规则
12、。我们刚才比赛的时候是怎样念这首儿歌的？每一句都是轮流念的吗？3、进行“种瓜”比赛，逐步挑战比赛难度，体验学说绕口令的乐趣。第一次我们分西瓜队和冬瓜队进行比赛，西瓜队先开始，冬瓜队接。这一次我们请两位高手来进行比赛，其余的朋友在旁边听哦，看看哪一队说得好哦！你觉得谁说得好？哪里好？最后一轮比赛了哦，这一次我的难度会有提高哦，我给的速度会越来越快，有信心赢吗？4、宣布结果，结束比赛。（五）活动延伸，萌发再一次挑战的欲望。想不想下次再把比赛赢回来，让我们带着今天学到的绕口令瓜儿大回到班上继续练习，相信你们会越说约好！附绕口令：瓜儿大西关队种冬瓜，东关队种西瓜。西关队夸东关队的西瓜大，东关队夸西关队
13、的冬瓜大。冬瓜大，西瓜大，西瓜大，冬瓜大，今年的瓜儿个个大。2022幼儿园大班教育活动方案4（1469字）一、教育目标：1、通过安全教育周系列活动，帮助幼儿了解生活环境中的不安全因素，增强安全意识，懂得一些自我保护的方法，提高自我保护能力。2、提高积极主动地参与各项活动，感受活动的乐趣。二、具体内容及要求：1、社会活动小鸭子迷路了目标：1、使幼儿了解基本的生活常识，迷路后不慌张，应尽快与家长取得联系。2、知道一些主要的生活活动规则。形式：通过谈话、情景设置等活动来达到目标。（2）我怎么办目标：幼儿初步的处理突发事件的能力和初步的应变能力。形式：通过谈话、游戏等活动来达到目标。（3）小公鸡历险记
14、目标：1、教育幼儿不要轻易听信别人的话，应学会独立思考问题。2、教育幼儿关心、爱护同伴。形式：通过谈话、情景活动等来达到目标。2、健康活动：雷响时，我不出去目标：1、帮助幼儿了解雷电的形成和危害。2、教育幼儿懂得防止雷击的基本知识，知道雷雨天应在家，不要出去。形式：通过教学活动及家园共育达到目标。（2）煤气开关不乱动目标：1、让幼儿初步了解煤气的基本特性，知道煤气对身体有害不能乱动煤气开关。2、使幼儿知道正确使用煤气的方法，进一步树立自我保护意识。形式：通过家园共育、教学活动来达到目标。（3）不攀爬阳台、窗户。目标：知道攀爬阳台、窗户是危险的，懂得在阳台上、窗户边时要注意安全。形式：通过看图片、谈话及家园共育来达到目标。三、晨间谈话在每周一的安全谈话中，帮助幼儿建立以下安全意识：（1）玩大型玩具时不做危险动作，不在滑梯上追逐、嬉闹。（2）上下楼梯时要注意安全，不互相嬉闹。会用手扶住楼梯的扶手。（3）出汗后知道用干毛巾擦汗，口渴时会及时喝水。会学习
