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1、 欢迎阅读本文档，希望本文档能对您有所帮助!学校教育教学工作总结 教育教学工作总结 老师们，大家好。 本期我集团在上级教育部门指导下，全面贯彻执行党的教育方针，通过采取一些具体措施，强抓教育教学质量，强化教育教学常规管理，我集团教育教学质量提高明显，期中、期末考试成绩大幅上升。现结合日常实际工作开展情况总结如下： 一、加强领导班子建设，充分发挥领导班子的主导作用 本学期，集团大胆启用一批年轻有为的老师充实到各校、园领导班子，并根据实际情况进行了调整。这学期来，各校、园领导班子团结一致。学期初，各校、园领导深入分析学校的教育教学情况，制订出各项工作计划、规章制度，做到有章可循，心中有数。教导处带
2、领教师分析学情、分析教材、学习新课标制订各学科教学计划。政教处指导班主任制订出切合本班实际的班务计划，行之有效的班级工作计划。一期来，在学校领导班子成员的直接指导下，全校教师业务能力得到发展，快速进入角色。 集团各园各校领导班子有强烈的事业心和责任感。特别是帅校，家与学校相距十二公里，但无论刮风下雨，无论冬天夏天，每天早晨都是坚持6：30到7;00到校。晚上经常八九点甚至十点才离校回家。他深入教学一线，晚办公亲自对老师进行业务培训，当有老师请假或离职便亲自代课。他随时关注老师，与老师谈心，帮助老师解决工作、生活中的问题。他真正做到了管理上是老师们的领导者，工作中是老师们的服务者。极大地增强了老
3、师的凝聚力、向心力。 二、重视队伍建设，培养优秀师资 师资力量的雄厚与薄弱，直接影响学校的教学水平。一期来，我集团注重对教师队伍的建设。首先加强了对教师职业道德修养的培训和监督，开展教师政治业务学习，深入师德培养。 开学前，新老师一来就对新老师进行培训，从教师职业道德到招生，从如何做学生思想工作到如何备课上课进行培训。开学初，召开教师大会，明确目标、统一思想。各校教导处又利用晚办公以具体课例，从备课、上课进行更细致具体培训。政教处对班主任如何开展班级工作、跟车老师如何工作等进行培训。各学校行政深入一线听课与老师一对一沟通交流。这样一来，新老师业务上很快上路，老教师业务素质得到很大的提高。 在教
4、师管理上把各项制度落到实处，坚持与绩效工资挂钩，做到公正、公平、公开。 鼓励教师自学，重视老师的学习，为老师提供各种学习机会，集团多次派老师外出学习，不放过任何外出学习机会。 通过一系列措施，涌现出大批优秀教师，使青年教师迅速成为教学骨干和学科带头人。像龙塘学校潘美欣、孙杰等老师在自己的努力下，进步很快。 三、加强德育工作，建设文明校风 德育是学校教育教学之首，学校没有良好校风、学风，学生没有好的思想品德，没有好的行为习惯是搞不好学习的。本期集团更加注重德育工作，通过各种活动，加强对学生爱校、爱家、爱他人、爱学习的思想品德教育，加强对学生行为习惯、文明礼仪养成教育。 1、通过每周一主题班会活动
5、开展德育教育： 2、坚持升旗仪式，在国旗下进行德育教育。 3、充分利用节日、纪念日开展活动对学生进行思想政治教育。 4、优秀班级评比中把学生思想品德、行为习惯、文明礼仪作为评比的主要内容。 5、要求教师把学生思想品德、行为习惯、文明礼仪贯穿到各学科每节课中。 6、充分发挥少先队组织的作用，开展各种活动，以红领巾广播站为阵地，开展主题教育。 7、把“国学”引进课堂。期初谢总、帅校就提出要求，搜集整理国学经典内容成为校本教材，把国学引进课堂。十月份两园、两校迅速掀起国学学习热潮，石角学校不仅利用每天课间操几分钟集中学习，还利用课前预备3分钟进行学习。 8、本期幼儿园开展了包饺子亲子活动、带小朋友走
6、进大自然亲近大自然活动、迎新年节目表演活动；两校开展诗歌朗诵比赛活动、庆元旦文艺汇演活动。龙塘开展安全演练活动，石角学校开展广播操比赛、故事会活动。 通过这些活动，学生思想得以净化，个人才能得以展示，培养了学生兴趣、张扬了学生个性。在这些活动中，学生既学到知识，也提高了整体素质。学校形成了良好校风，学风也更浓厚。 四、狠抓教育教学。 教学工作是学校的中心工作。我们通过抓教研和教学常规，提高教学质量，培养学生学习兴趣。开学初，集团根据实际制订行事历，确定教学活动、教研活动并制订方案，落到实处。 1、紧抓教学常规不放手。集团严格按新课程设置，开齐、开足课程，教师严格按课表上课。老师不备课不上课，严
7、格规范学生作业种类和作业数量。每单元进行一次单元检测摸底，并认真分析教学过程中的得失，总结成绩找出不足。 2、进一步规范和强化教学常规检查。各校教导处每月一次教学常规检查。集团不定期抽查。针对在检查中存在的问题面对面指出不足，提出整改意见。集团对行政人员的备教辅改进行较详细检查并进行通报。 3、各科任老师注重了学生的学习习惯、读书习惯、作业习惯的养成教育，并注重培优辅差。龙塘学校在冯主任的指导下，对学生的作业格式、老师的批改进行详细辅导和要求，带领九年级毕业班科任老师确认对象和目标培优辅差。 4、开展教学大比武活动。集团教学比武活动过程中，参加上课老师积极主动虚心向老教师请教学习，而老教师也是
8、积极主动出谋划策，老师们互相学习共同提高。个人教学能力得到发展，课堂效率得到提高。 5、完善各项制度，严格按制度管理。本期除坚持执行各项制度外，还对教育教学考核制度进行修改，严格量化，加大奖惩力度。集团还另外拿出资金对工作到位、教学效果好的进行大幅度奖励。 6、坚持开展了教研活动。从第二周开始，各校就开展常规示范课、汇报课、研讨课活动。全体教师参与听课和研讨交流，并就教学中的问题探讨出解决办法，真正起到了教研的作用。 7、以考促教。各校除常规单元考试、期中期末考试外，本期集团举行两次抽查调研考试，一次趣味语文竞赛考试。考试后集团组织相关科目任课老师认真分析，总结成绩，找出差距，并提出具体要求和
9、建议。通过这些措施，我集团各校教育教学质量得到明显提高，学生成绩稳步上升。老师们，可喜成绩的取得，是大家努力的结果。在此，我代表集团诚挚地说声“谢谢。” 五、存在问题： 回顾一学期来，集团在扎实稳步前进中还存在一些问题和不足。主要表现在： 第一，学生校外学习环境差，学习主动性不高，家长认识不足，对子女管理不到位，对学校工作支持配合不够。 第二，在我们教师队伍中，个别教师思想松懈，怕苦怕累，教学热情不高； 第三，学校少数行政领导爱当老好人，不坚持原则；工作顾此失彼；不能积极主动创造性开展工作。第四，集团各项管理制度有待进一步完善。 回首过去，成绩有所显著，面对未来，压力很大。老师们让我们紧紧团结
10、在一起，携起手来，努力工作，为德政教育集团谱写教育新篇章。 最后，祝老师们新年快乐。合家安康。 在学校管理教育教学工作中，我们坚定不移的走以德立校，科研兴校，质量强校的办学路子，努力更新教育观念，紧跟课程改革步伐，以课堂教学为主阵地，认真抓教学常规和各项教学教研计划，取得了一些成绩。 一、学校管理实行竞争与民主管理 学校继续实施学部管理，增强了教师的竞争意识，在校长总负责，后勤一体化的前提下，由副校长任组长，教导、政教主人为管理成员，组成东西两学部，管理人员少而精，工作效率高，在学校整体利益前提下，积极主动的开展工作，达到了“分而不离，协调一致”，管理过程中，充分发挥教代会、工会作用，实行民主
11、管理，凡学校重大事情，经校委会讨论后，一律提交教代会和工会全体教师发表意见，在征得教师同意后，形成决议，并予以实施，这些措施增强了管理人员爱岗敬业、廉洁自律意识，密切了管理人员与广大教职工的关系。 二、执行新课程计划，搞好实验教学，促进学生全面发展。 1、我们严格执行课程计划，按要求开全课程，上足课时，音、体、美、劳、活动等课安排专兼职教师上足上好。根据我校实际成立了各种兴趣小组，每个兴趣小组都有专任辅导教师，活动有计划，有记录，教师定时定期开展辅导或自主活动，教师从培养学生的艺术欣赏和表现能力入手，教学生学习各种器乐、舞蹈、声乐，使学生的演出水平大为提高，每年的艺术节活动都搞的红红火火，秧歌
12、队、棍子队、筷子队、合唱队等，队队绝活拿手，文艺宣传、大型集会和下乡演出中受到广大干部群众的一致赞誉，小荷杯书画比赛定期举办，新人新作品不断涌现，学生的书画作品在市以上刊、报屡屡获奖，新世纪“小书画家”不断涌现。通过开展劳动课等活动，使学生树立了正确的人生观、价值观、劳动观，学生热爱劳动，勤于动手，勇于实践，积极学习劳动技术和本领，学生自立自强成为生活的强者意识大大加强，为学生健康成长打下了坚实的基础。 2、为切实搞好实验教学，提高学生的实际操作能力，激发学生学习兴趣，深化理性认识，达到牢固掌握知识的目的，学校立足实际，搞好了实验院的建设，学校有专职实验管理员2人，2个物理实验室，1个化学实验
13、室，1个生物实验室，配有仪器和准备室，建筑和使用面积均符合规范要求，各类仪器按要求配备，仪器存放整齐，定期检查维修、防尘、防霉，完好率在95以上。实验室内各种制度完善，张贴、悬挂整齐，所有仪器设备的说明书、实验记录、报告完整，室内布置科学合理，体现了学科特点。在此基础上，学校要求教师按照理、化、生教材中的学生实验，认真备好实验课，并单独设立了学生实验备课本，学校则按教材中的实验数目，检查教师的实验备课，查看学生的操作过程。促进了我校理化生实验教学的快速发展，今年我校在中考中理化生实验成绩大幅度提高。 三、紧跟课改步伐，认真搞好教科研 1、为实施好新课程，搞好教研教改工作，学校成立了以校长为组长
14、的教科研领导小组和以乡教办分管初中教学的领导同志为组长的石家河中学教研室，学校健全了教研教改制度，制定了学校长期和近期目标，健全教研制度，制定学校科研规划，有长期规划和近期目标，有课题组学习制度、研讨制度、课题组科研总结制度，为此我们加强了“三个管理”、“两个保证”、“一个突出”。 “三个管理”即计划管理、过程管理和质量管理。指导小组对计划的实施及方案落实情况实行定期、定项、定性督导、检查与评估，查缺补漏、奖优罚劣得到具体体现。针对教科研工作的周期性、实践性特点，学校指导小组定期举行研讨会，并与公开课、观摩课、论文交流、质量分析相结合，依据教学动态及学生反馈效果督促教科研工作。为加强教科研工作
15、的定向、定度、定时调控，学校改革传统教学评价办法，将业务培训、教学能力、教科研成果、学生素质培养纳入评价体系，更客观、全面地反映每个教师的教研水平，防止“研”“教”分离，确保教研质量。 “两个保证”即队伍保证，奖励机制保证。抓队伍建设主要从抓骨干、促全员入手，让骨干教师先行，带动全员推进，促使学研互动。今学期，我们通过听课、研讨、讲座、“三优”评选，共选出各科骨干教师28名，每个骨干教师都有自己的研究课题，每人指导培养一名青年教师，每学期提交一份实验报告，两篇优秀论文（教案），上两堂公开课。在骨干教师带动下，全员参与教改教研，科科有课题，人人争“三优”。建立教改教研奖励制度，主要从计划与实施、业务培训学习、教科研成果、教学质量四个方面，对各年级组的教研教改工作进行评价。对于成绩突出、取得成果的个人、学科小组、级部分层次进行奖励。凡属校以上立项的课题实验均设立专项基金，从教改教研活动经费中列支。 “一个突出”即指突出重大课题的研究，实现典型引路、以点带面、辐射各科的科研目标。对承担的阅读写作分科教学，情商与作文教学，我们在课程内容、教学组织形式、课型与模式、评价体系上进行了专题研究，并在形成特色的基础上，拓宽领域，对其它
