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1、小班数学领域教案（第二学期）月份教育内容和要求周节数教育内容和教材日常生活中的教育三月1、 复习数字3的形成。2、 学习按实物卡片上物品的数量（3以内）匹配相应数量的实物。3、认识正方形，复习认识圆形、三角形。第一周1 复习认识数字3。 稳定幼儿情绪，复习认识自己的物品标记，并能对应匹配。第二周2 学习按实物卡片上物品的数量（3以内）匹配相应数量的实物。结合幼儿活动观察活动室、睡房、区域等地方组织开展活动。第三周3 学习按点卡（3以内）匹配相应数量的实物。第四周 4 认识正方形，复习认识圆形、三角形。三月（第一周）活动名称：复习认识数字3活动目标： 1、知道2添上1是3， 2、学会手口一致地正
2、确点数3个物体并说出总数。活动准备： 数字卡片1、2、3，苹果图片，篮子。活动过程： 1、拍手游戏你说我答让幼儿复习2与3的关系。如：师：小朋友告诉我，比1多1就是几？生:比1多1就是2。 （1）比2少1就是几？ （2）比2多1就是几？ （3）比3少1就是几？ 2、以情境小主人演示取苹果招待客人的过程，幼儿认真观察后，启发幼儿说一说：1个苹果是怎样变成2个苹果的？2个苹果又是怎样变成3个苹果的？ 3、请幼儿学当小主人，教师说出家里来了1个客人，幼儿从篮子里取出1个苹果招待客人，按次序取出3个苹果，通过操作知道1添上1变成2，2添上1变成3。 4、启发幼儿运用知识的迁移学习2个添上1个变成3个。
3、教师提问：2个怎样变成3个？让幼儿边思考边操作。根据操作得出结论：2添上1是3。 5、游戏3人手拉手，幼儿四散活动，边走边念儿歌：“我们都是好朋友，走呀走呀走呀走，快快变成3人手拉手。幼儿立即3人一组手拉手围成圈，并点数人数。三月（第二周）活动名称：小主人活动目标： 学会按实物卡片上物品的数量（3以内）匹配相应数量的实物。活动准备： 水果、饼干、可乐等图片若干，玩具若干活动过程： 1、以情境小主人演示取苹果招待客人的过程，教师出示4个儿童卡片，让幼儿手口一致地数出来了几个小客人？用一一对应的方法，请幼儿取出相应数量的食品招待客人（4个糖果，4块饼干、4杯可乐）。 2、玩具有多少。 （1）教师：
4、每种玩具有多少呢？怎样才能让大家不用数一下子就知道它们的数目呢？鼓励幼儿提出用点卡表示玩具数目。 （2）分水果、分蔬菜。 *介绍活动这儿有许多水果、蔬菜宝宝都还没有分，我们来帮帮它们吧！ *幼儿操作幼儿将每一篓里的小玩具、小水果、蔬菜分开，并数一数每一种有多少，用相应的数字表示。教师鼓励幼儿边操作边说：X个玩具用X个点子表示。 （3）送玩具们回家。 *教师：现在我们送玩具、水果和蔬菜回家吧！ *幼儿把自己分的玩具送到相应的地方。三月（第三周）活动名称：小猫捉鱼活动目标： 1、乐意参与活动，体验游戏活动的乐趣。 2、复习按颜色分类，能手口一致的进行3以内点数。 3、在游戏中能够按点卡（3以内）匹
5、配相应数量的实物。活动准备： 红、黄、绿三色的小鱼若干，石头三块；红、黄、绿、三色的石头；圆点；贴有鱼的袋子三个。活动过程： 一、捉鱼 1.我是猫妈妈，你们是我的猫宝宝，我告诉你们一个小秘密哦，我发现了一个好地方，你们想不想去看看。 2.你们看有个大池塘，池塘里有什么啊？（鱼）。里面的鱼又大又多，我们一起去捉鱼吧！ 要求： （1）捉鱼的时候不能掉到池塘里去。 （2）每个猫宝宝捉一条鱼。 （3）捉好鱼后马上回到猫妈妈身边。 3、猫宝宝捉鱼。 二、吃鱼 1、猫宝宝们真能干，大家捉了几条鱼？你们抓的鱼一样吗？有什么不一样？ 2、你抓到一条什么颜色的鱼？谁也捉到了和她一样的鱼啊？把鱼举起来给大家看看。
6、 3、哇！我们抓了那么多的鱼，真厉害！我肚子有点饿了，你们饿了吗？我们一起来吃鱼吧！吃饱了吗？但鱼还有那么多，怎么办啊？大家想想办法吧，我们以后还可以吃呢！ 三、晒鱼 1、我有一个好办法，我们把鱼晒干，这样可以随时随地吃鱼了，好吗？那我们把鱼晒在哪里呢？你们看这里有几块大石头，要不我们一起来把鱼晒在石头上吧！那他们是什么颜色的？但是晒之前，你们要听清楚妈妈的要求。请你们根据鱼的颜色把它们晒在和它颜色一样的石头上。 2、幼儿晒鱼。（引导幼儿学说：红色的鱼晒在红色的石头上） 3、猫妈妈检查猫宝宝晒鱼的情况。 四、收鱼 1、我们的鱼晒好了，把你自己刚才晒的鱼收回来行吗？ 2、小猫收鱼。 五、装鱼 1
7、、你们有没有发现小鱼身上有什么？有几个圆点宝宝啊！跟旁边的好朋友一起数一数。 2、猫妈妈还要请我们宝宝帮一个忙，把这些鱼干放到袋子里去，但是也有要求的哦，要把相同数量圆点的鱼放在一起。（肚子上有三个圆点的鱼就放在三条鱼的袋子里）（按数匹配实物先请个别幼儿示范。） 3、猫宝宝装鱼。 4、检查。 六、送鱼：谢谢宝宝，帮妈妈晒了这么多鱼干，也把它们装好了，现在我们把袋子拿回去吧。三月（第四周）活动名称：认识正方形活动目标：1、让幼儿初步认识正方形，并能说出哪些物品是正方。（重点）2、 让幼儿知道正方形有四条一样长的边和四个一样大的角。（难点）3、复习巩固认识圆形、三角形。活动准备：1、布置一个三角形
8、宝宝的家。地上画圆形、三角形及正方形。2、小棒若干、正方形纸若干、各种图片若干。活动过程：一、游戏看谁举得快，复习对三角形、圆形的认识。今天，老师要和小朋友玩个游戏，游戏的名字叫看谁举得快。老师在每个小朋友的托盘里放了三角形和圆形图片，比如：老师说圆形，小朋友就要把圆形举起来；老师要是说三角形，那小朋友就要把三角形举起来，我们来比比看谁举得最快。二、以“找好朋友”的方式认识正方形。（一）以“三角形宝宝请小朋友去它家做客”引起幼儿的兴趣。请小朋友看看，三角形宝宝家里还有哪些客人？它是谁？(二)出示正方形，引导幼儿命名并感知正方形的主要特征。1、出示正方形，引导幼儿命名。师：三角形宝宝家里来了另一
9、种图形，我们一起来看看吧。这是什么形状呢？它有什么特点呢？2、出示与正方形边一样长的小棒，请幼儿用小棒测量正方形的四条边，让幼儿直观感知正方形四条边的特点。师：老师在每个桌子上准备了正方形卡片和小棒，老师想请小朋友用小棒来量一量正方形的四条边有什么特点。现在请小朋友轻轻地像小猫一样地到位置上测量，量好后请你回到椅子上坐好。（1） 引导幼儿数一数正方形有几条边、几个角？（2） 启发幼儿用小棍拼一拼，比比四条边是否一样长？用折叠方法看看正方形的四个角是否一样大。（三）师幼共同小结：正方形有四条边、四条边一样长；正方形有四个角、四个角一样大。三、游戏：图形娃娃找家。（1）玩法：给每个幼儿一个图卡，分别扮圆形娃娃、正方形娃娃、三角 形娃娃。请图形娃娃听音乐自由做动作，音乐一停，图形娃娃马上跑到相应的图形娃娃的家。 （2）鼓励幼儿积极参加游戏，待幼儿熟悉玩法后，请幼儿互相交换图形重新游戏。 四、 活动延伸： （1）操作区：提供长度相等的小棒若干，引导幼儿用小棒拼图形。 （2）美工区：提供大大小小的瓶盖、正方形积木，让幼儿以作子在纸上印许多图形、正方形，然后让幼儿添画圆形、正方形、三角形等。
