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1、 快乐的小兔大班教案活动目标： 1、知道小兔的身体各局部构造特点，能动手拼一拼小兔的不同造型。 2、观看小兔身体的摇摆姿态，能精确的绘画不同形态的小兔。 活动预备： 1、小兔的身体各局部构造图（头、眼睛、鼻子和嘴巴、胡须、身体、四肢、尾巴） 2、各种颜色的绘画纸、笔、每组一份小兔的操作图片。 活动过程： 1、出示小兔各局部身体图片。 （1）师：“教师今日带来了一位神奇的嘉宾，你们猜一猜是哪个小动物啊？“为什么？“教师把一幅图散开来，贴在黑板上。 （2）请幼儿把图片拼起来并观看小兔的身体构造。 师：“哦，我怎么看都不像，请谁上来帮着拼一拼。“师：“请谁来告知大家兔子有几局部组成？“ 2、转动兔子
2、的身体，观看兔子不同的姿势。 （1）师：“兔子的眼睛、嘴巴、耳朵可以动来动去，都可以看出小兔的表情，他的身体也可以摇摆，身体是怎么动的呢？“ （2）教师把身体围绕头部一圈。 （3）把身体放右边提问：“假如它这样子的话，它在干嘛呀？“ （4）把身体放上面提问：“这样呢？“（从天而降） （5）把身体放左边提问：“这样子摆呢，兔子在干吗？“ （6）总结：原来小兔子的身体围绕头转，不同的地方小兔就会有特殊好玩的故事。 3、摇摆兔子的四肢，让幼儿观看。 （1）还有四肢，四肢也可以动，怎么动法？（请幼儿答复，教师操作） （2）如坐立的姿势。“还可以怎么动？“眼睛看那里？“ （3）参考某幼儿坐立的姿势，摇摆
3、兔子的各个局部。 4、幼儿操作图片，每组合作摆一个造型。 （1）师：接下来小朋友要让你们桌上的小兔也来摆一个不同的造型，让他的身体围绕头儿转，四肢可以合拢，可以分开，可以有前有后，有高有底，好不好？ （2）幼儿合作拼图师：“拼好后你要告知我，这组小兔在干什么？“ （3）幼儿说一说自己组拼的小兔在干什么？并让幼儿摇摆作。 5、画欢乐的小兔。 （1）师：“请小朋友给你们设计的小兔画下来让它变成特别好玩的故事。 （2）幼儿绘画。 指导语：画个大大的圆圆，眼睛朝着一边，眼睛的上面是耳朵，眼睛的下面是嘴巴，嘴巴的沿边是胡须，让它的头儿动起来，身体围绕头儿转，四肢可以往上、忘下、张开、合拢。 师：你可以画
4、出兔子的好朋友，也可以给小兔穿上美丽的衣服。 6、展现幼儿作品。 假如你画好了就把画举起来。教师拍照留念。 欢乐的小兔大班教案2 活动目标： 练习双脚并拢向前跳以及过独木桥的平衡力量。 通过念嬉戏儿歌玩嬉戏，进展快速反响及躲散练习。 感受体验“大西瓜”嬉戏的乐趣。 活动预备： 音乐磁带：大西瓜 蘑菇卡片若干 20厘米宽的平行线四条 狐狸头饰一个 活动过程： 一，预备活动拉个圆圈走走。 教师带着幼儿边唱歌边表扬动作。嬉戏表演2-3遍。 二，嬉戏活动 1、小白兔采蘑菇 幼儿扮小兔排成两队站在场地一端，场地的中心有两个“独木桥”，场地饿另一端有很多蘑菇。 嬉戏开头，前排两名幼儿两手竖起来做兔子的耳朵，两腿弯曲一下一下地向前轻轻跳，然后从“独木桥”上走过，再跳到蘑菇处采一个蘑菇，最终跳回家，拍其次排幼儿的手，嬉戏连续进展。 2、狐狸抓小兔 教师将幼儿分成三人一组，两名幼儿手拉手撘成山洞，每个洞里有只小白兔，但是只有一只兔子没有山洞，再请一位幼儿扮狐狸。 嬉戏开头，兔子可以钻出山洞到外面，一边玩一边念儿歌。儿歌：“小兔子，蹦蹦跳，钻出山洞吃青草“儿歌一念完，兔子赶快找一个山洞躲起来，而狐狸就抓没有躲进山洞的兔子，抓到兔子就交换角色，嬉戏连续进展。 三，放松活动大西瓜 幼儿站成大圆，教师带着幼儿随着音乐开展嬉戏，嬉戏可进展二边。
