《幼儿园小班社会教案：我爱洗手》由会员分享，可在线阅读，更多相关《幼儿园小班社会教案：我爱洗手（11页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、我爱洗手要求：1、学习正确的洗手方法，知道在饭前饭后、点心及大便后要洗手。2、学会念洗手儿歌预备：一条脏毛巾过程：一：用玩耍口吻，引起幼儿学习洗手的愿望教师：今日我听到毛巾架上有哭的声音，我走过去一看举起脏毛巾这条毛巾对我说：“有一个小朋友手没洗干净就在我身上擦了，你看，把我身上擦脏了。”提问：1、谁在哭啊？ 2、毛巾为什么哭？3、怎样让毛巾不哭？二、学习正确洗手的方法，手心手背都要搓到，洗手后在水池上把 手甩三下，不把水溅到地上。1、教师边示范边念儿歌；“搓搓搓，搓手心，搓搓搓，搓手背， 换只手，再搓搓，冲冲冲，冲冲手，冲冲冲，冲干净，关上龙头耍三下，一二三。”2、幼儿先在坐位上边学儿歌边练
2、习洗手方法，学念儿歌，教师边 检查幼儿洗手方法是否正确，边对个别幼儿进展辅导。3组织幼儿在水池边，实地练习一次洗手。好玩的声音教学内容：科学好玩的声音小班 教学目标：1、激发幼儿探究声音的兴趣2、通过探究，感知不同的容器、不同的材料，会发出不同的声音教学预备：回形针、黄豆、白沙、硬币、串珠、海棉球每组各一盘、各种容器每人一个教学过程：1、导入：年就要到了！我们要演节目，想请小朋友来制作乐器2、开放：介绍材料，提出要求：你们看我都预备了什么？快速展现一遍怎样才能让这些东西发出声音呢？幼儿答复，教师示范 要求：a、每次只能放一种东西。B、留意安全C、认真听听放不同的东西声音是否一样请幼儿自由操作、
3、教师巡回指导：请选择一个你最宠爱的盒子，试试什么东西放进去声音最好听？ 你放了什么东西？你们两个的声音一样吗？为什么？探究比较不同的声音：a、 用同样的两个纸盒分别装豆和沙，比较：总结：同样的盒子，装的东西不一样，发出的声音不一样b、用塑料瓶和纸盒同时装黄豆，比较：总结：不同的盒子，装同样的东西，发出的声音不一样c、 用大小不一样的纸盒装同样多的回形针，比较：总结：同样的盒子，大小不一样，装同样的东西，声音不一样d、用同样的纸盒，分别装一勺沙、装满沙，比较：总结：同样的盒子，装同样的东西，装得多少不同，声音也不同e、 同样的容器和材料，用力摇和轻轻摇，声音也不同。力气不大也不小的时候，声音最好
4、听请两个幼儿上来摇，大家比较不同请幼儿用自制乐器为儿歌哈巴狗伴奏：请你选一种你认为最好听的材料放进去，预备好乐器： a、 按节奏伴奏b、互换乐器，伴奏3、延长：我们下次制造出更好听的声音好吗？混龄玩沙活动：挖池塘温州五幼中小班陈跃南 董美灵活动目标：活动预备：1、学习运用各玩沙工具，手眼协调地挖沙坑。2、初步体验将沙和水有利结合，使玩沙活动更富情趣。3、培育幼儿分工合作，以大带小的团体协作精神，感受接近大自然所带来的乐趣。1、一次性台布六条、水桶四个、废品制作的洒水壶假设干个；各种塑料玩具小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等；活动前收集小草、落叶、枝条假设干；大场地沙池一块。2、布置场地：将“小鸭、
5、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙等”塑料玩具散放于沙池的各个地方。活动过程：一活动前的“热身运动”1、教师将幼儿带到沙池边，观看沙池。引导幼儿谈话：“哇！今日我们的沙池里来了好多的小客人，他们是谁呀？”幼儿答：“小鸭、小鱼、乌龟、螃蟹、青蛙。”师：“我们下去和他们一起玩好吗？”调起幼儿的乐观性后教师请幼儿做好进入沙池的预备。脱鞋袜、卷袖口与裤口2、进入沙池，教师带着幼儿一起学学沙池里的小动物：我学小鸭摇摇摆、我学小鱼游呀游、我学青蛙跳跳跳、我学螃蟹横着走、我学乌龟爬呀爬，爬呀爬，爬呀爬，爬到妈妈身边来请小朋友爬到教师身边集中。二引题让幼儿产生兴趣1、师：“今日小动物们和你们玩得可快活啦！可是它们找不到自
6、己的家了，你们知道他们是住在哪里的吗？请小朋友们动动脑筋想一想？”幼儿开头自由争论。2、小结：哦，原来它们的家在水里，那我们今日就在沙池里，给它们安一个家吧！来进展“挖池塘”好吗？三教师讲解活动玩法和要求玩法：先请幼儿在沙池里挖一个大坑作池塘，接着将挖好后将一次性台布铺在池塘底部防止水很快渗入沙里；再把“池塘”灌满水，然后将各种玩具放进“池塘”，最终在完成的作品加上一些装饰。四幼儿活动，教师指导1、两位教师协商以大带小原则，分别将中班小班幼儿分成六组。2、依据幼儿的年龄和力量的状况，指导他们进展分工合作活动，中小班幼儿一起合作挖沙坑； 中班幼儿进展铺池塘、运水灌水；小班幼儿进展找、送小动物进池
7、塘等。3、活动时，提示幼儿不要将沙弄到眼睛或鼻子等五官部位，要留意他人的安全和卫生，懂得照看小班幼儿。4、教师点评活动状况，让幼儿相互赏识各种各样的“池塘”作品。活动完毕：1、师幼一起整理玩沙工具和玩沙场地的卫生。2、帮助幼儿做好清洗手脚，穿好鞋袜的工作。安康活动 该不该洗小手一、 设计思路：小班幼儿刚入园，吃饭时，我请幼儿去洗手，他们会有各种理由不去洗，“我洗过手了，我在家里洗的。”“图书是干净的，不脏。”“衣服不脏，妈妈刚给我换的。”“玩具多秀丽呀，不脏。” 当我告知幼儿这些东西是脏的，洗干净的小手摸到它们也会变脏时，幼儿会听从我的建议去洗手，但同样的事情、同样的理由以后还会消灭。用小毛巾
8、擦一擦，把幼儿认为干净物品上的“脏”东西从隐蔽的状态显现在眼前，幼儿真正理解了“脏”的概念，才会把教师的要求，转化为自己的愿望，有效地转变自己的行为，养成爱洗手的习惯。二、活动名称：该不该洗手三、活动目标：1、知道四周的很多东西是不干净的,很多脏东西是看不见的，吃东西之前情愿洗手。2、引导幼儿关心四周的人，情愿与四周的人共享自己的食物。四、活动预备：1、好吃的食物一袋；白色湿毛巾；玩具、图书等物品。2、刚刚洗过手，分三组坐在桌旁，看图书、玩玩具、谈天。五、活动过程：1、 情景设置：大班哥哥姐姐送来好吃的食物教师： 你是哪个班的小朋友？到我们班有什么事吗？大班幼儿：我是大班的小朋友，给弟弟妹妹送
9、晚点来了。我们吃晚点时，觉得幼儿园的晚点太好吃啦，想起小班弟弟妹妹还没有吃过，一商量，大家就派我把好吃的晚点送来啦。教师： 哥哥姐姐真好，有好吃的东西自己不吃，给我们小弟弟小妹妹吃，我们应当说什么呀？感谢哥哥姐姐！2、请幼儿闻一闻晚点的味道，激发幼儿想吃好吃的的愿望。引导幼儿商量吃的方法。提问：1） 哥哥姐姐送来的好吃的真香，谁想吃呀？请幼儿将桌上的物品收到架子上。2） 这么多小朋友都焦急吃一袋好吃的，我们怎样做才能快点吃到呢？3） 小朋友现在能吃好吃的吗？为什么？4） 谁不情愿去洗手？为什么？手不脏，手没摸脏东西，四周的物品不脏。3、小试验：它们干净吗用白色湿毛巾擦拭幼儿认为干净的物品如：图
10、书、桌椅和玩具等，引导幼儿观看 并觉察毛巾颜色的变化。结论：我们四周的很多东西都是不干净的，很多东西脏了，小朋友用眼睛都看不出来，脏东西还会从一个地方跑到另一个地方呢。干净的小手，摸了这些东西就不干净了。提问：1） 毛巾为什么变脏了？脏东西是哪儿来的？图书、桌椅和玩具是脏的，毛巾一 擦，脏东西就跑到毛巾上。2） 刚刚小朋友为什么说它们是干净的？看不见3)小手洗干净后，再摸图书、玩具、桌椅和衣服等东西，还干净吗？4现在谁情愿先去洗手，把我们用眼睛看不见的脏东西洗掉，再回来吃好吃的食物？4、小朋友洗手，品尝食物，引导幼儿将好吃的送给客人吃。哥哥姐姐有好吃的东西，想着送给我们小弟弟妹妹吃，他们真好！
11、得意的小蜗牛得意的小蜗牛二、活动目标1生疏蜗牛，初步了解蜗牛的外形特征及生活习性。 2萌发对事物的探究兴趣。三、活动预备 1有关蜗牛的图片、VCD、录像、放大镜等；3课前捕获蜗牛。四、活动过程1. 了解蜗牛的外形特征。师：蜗牛的身体是怎样的？幼A：蜗牛的背上有壳，像小房子。幼B：它的壳是一圈一圈的。幼C：蜗牛还有两根细细的脚呢？师：蜗牛头上的角叫触角，那蜗牛的眼睛长在哪里呢？幼A：不知道。师：就长在触角上。师：蜗牛是怎样走路的呢？它有脚吗？幼 A：蜗牛没有脚，它身体一动一动的就是在走路。幼 B：蜗牛没有脚也能走路，它本领真大。幼 C：不是，蜗牛有脚的。师：你怎么观察蜗牛有脚的？幼 C：反正我观
12、察的。师：蜗牛到底有没有脚，让我们一起去找找，认真地看一下。评析：通过观看，幼儿觉察蜗牛真的有脚，而且是一只脚，就像鞋底一样，大家为这惊人的觉察而欢呼。幼儿通过共同探究活动，增长了学问、开阔了眼界。2. 观看蜗牛，观看 VCD，了解蜗牛的生活习性。幼：观看蜗牛爬行。师：刚刚你们觉察了什么？蜗牛走过的地方会留下什么？幼A：蜗牛走过的地方有一根白线。幼B：这白白的东西是什么？幼C：是小蜗牛的唾沫。师：这可不是唾液沫，你们看，小蜗牛在爬的时候身体在蠕动，它的腹部就会分泌出这种白色的沾液，看上去就像白线一样。幼A：那为什么要分泌这种白色的东西呢？师：让小蜗牛自己来告知你们吧。观看VCD“趣味动物小百科
13、师：原来蜗牛是靠身体蠕动来爬行的，它分泌这种白色的沾液，是为了让身体更 润滑，这样在爬行的时候就不会擦伤皮肤了，而且前进的更快。 3沟通信息，连续了解蜗牛的生活习性。在前一次“蜗牛大 搜寻”活动中，孩子们都产生了一个问题。师：最近我们怎么找也找不到蜗牛？幼B：蜗牛是不是都躲起来了。幼 C：蜗牛怎么老宠爱睡觉，它冬眠了吗？ 师：教师也觉的惊异，蜗牛似乎很少，让我们一起来揭开这个隐秘。幼A：我爸爸帮我去图书馆查了，蜗牛要冬眠的。幼 B：我妈妈对我说，她在网络上看到的，蜗牛不但要冬眠，还要夏眠。师：蜗牛真好玩， 我们观看很认真，了解的也很多。让我们再到自然角去看看螺蛳，跟蜗牛相比，有什么一样或不同的
14、地 方？五、活动延长用橡皮泥做蜗牛。评析：在这次活动中，幼儿自己去查找问题的答案，而不是大人灌输。出一个问题，然后让孩子自己去图书馆找书、上网查资料，这样孩子获得的学问更系统、全面、深刻，学习力量由此增加。无疑，网络是一本大百科全书，供给学问更为快捷、便利。在这次活动中，幼儿还初步了解到网络给学习带来的好处， 这为他们成为信息时代的合格人才产生了极大的影响。小班体育玩耍活动教案：好玩的绳子一物多玩活动目标:1、学会绳子的几种玩法，练习走、跑、跳、平衡和投掷等根本动作的综合力量。2、形成良好的合作意识和创精神，对玩绳活动产生兴趣。活动预备:1、幼儿有玩过绳子的阅历。2、猫头饰一个、与幼儿人数相等
15、的绳子、录音机及伴奏磁带、活动场所。活动过程:1、开头局部：师生扮演鸡妈妈和小鸡进入活动场地，随音乐做仿照热身运到；扇翅膀上肢、磨擦鸡嘴下蹲、理羽毛体侧、磨爪子腹臂、跳舞跳动和放松等运动。2、根本局部：（1） 取绳子。鸡妈妈带小鸡去捉虫子绳子，要求每个幼儿捉一条虫子。（2） 玩绳子。将虫子变成绳子，开放玩绳活动。幼儿自由玩绳子，稳固幼儿在角区活动中创编的绳子玩法。伴音乐师：请小鸡们来玩一玩绳子，看谁玩的方法多，玩法与别人不一样，还可以和小伙伴一起玩。幼儿说说做做自己的玩绳方法。师：请小鸡说说你用绳子做什么？你是怎么玩的？教师总结绳子各种玩法，引导幼儿再次一物多玩。鼓舞幼儿尝试别人的玩绳方法，主动与他人合作玩耍， 提示留意安全。（3） 玩耍：战胜野猫另一教师扮演野猫出场，引导幼儿想出躲避野猫的方法，并进展演示。野猫巡察一圈，没捉到小鸡到一旁休息。再次引导幼儿大胆想象，利
