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1、2022年小学教师招聘考前密押冲刺卷1. 单选题 （2014黑龙江大庆）下列选项中哪一项属于程序性知识()。A 历史人物B 数学定理C 化学反应方程式D 语文句子规则答案 D解析 规则属于程序性知识。2. 单选题 (2015辽宁锦州)行为主义心理学的创始人是()。A 华生B 铁钦纳C 詹姆斯D 罗杰斯答案 A解析 本题考查的是西方主要的心理学流派。1913年，美国心理学家华生发表了在行为主义者看来的心理学，宣告了行为主义的诞生。3. 单选题 （2015山东）美国学者波斯纳提出的教师成长公式是()。A 教师成长=经验+反思B 教师成长=观摩+分析C 教师成长=培训+进修D 教师成长=学习+实践答
2、案 A解析 美国学者波斯纳提出的教师成长公式为：教师成长=经验+反思.4. 单选题 (2014广西)班主任对学生进行操行评定时应慎用的评定等级是()。A 优B 良C 中D 差答案 D解析 本题考查的是班级管理中的操行评定。操行评定是以教育目的为指导思想，以中小学生守则为基本依据，对学生一个学期(或一学年)内学习、劳动、生活、品行等方面的表现进行小结与评价，评定的等级一般分优、良、中、差四个级别，但“差”等应慎用。5. 判断题 桑代克提出的学习规律，只有人类的学习行为才遵循。（ ）A正确B错误考点 第二节学习理论解析 桑代克认为，试误过程主要受练习律、效果律和准备律的支配。在他看来，这三条规律是
3、人和动物共有的，也是人类学习的基础。6. 单选题 （2014湖南长沙）学生熟练地阅读课文，既有预定的目的，又不需要或节省意志努力。这种活动中的注意是()。A 随意注意B 不随意注意C 随意后注意D 选择性注意答案 C解析 有意后注意也称随意后注意，是注意的一种特殊形式，是指有自觉目的，但不需要意志努力的注意。它同时具有无意注意和有意注意的某些特征，是在有意注意的基础上发展起来的。7. 单选题 （2014安徽）下列说法中，符合中华人民共和国义务教育法(2006年修订)规定的是()。A 国家实施九年义务教育，收取学、杂费B 义务教育实行县级教育行政部门为主管理的体制C 国家鼓励教科书循环使用D 县
4、级教育行政部门应当加强教师培养工作，采取措施发展教师教育答案 C解析 详见中华人民共和国义务教育法(2006年修订)四十一条规定。8. 单选题 （ ）是教师对学生独立从事的操作或实践活动的组织、引导和促进的行为策略。 A 练习指导B 阅读指导C 活动指导D 讨论指导考点 第二节教学策略解析 活动指导是教师对学生独立从事的操作或实践活动的组织、引导和促进的行为策略故本题正确答案为C。9. 多选题 (2015河北石家庄)思想性和科学性性统一的教学原则的贯彻要求有()。A 保证教学的科学性B 结合教学内容进行思想品德教育C 不断提高自己的业务和思想水平D 正确选择直观教具和教学手段E 抓主要矛盾解决
5、的重点和难点答案 A,B,C解析 本题考查的是教学原则。思想性和科学性相统一的教学原则的要求包括：教师要保证教学的科学性；结合教学内容的特点进行思想品德教育；要通过各个环节对学生进行思想品德教育；不断提高自己的业务能力和思想水平。10. 多选题 (2014广西)某初中曾组织了这样一次活动：让三十几个学生各持一张IC电话卡，到所在县城的公用电话亭去打一个电话。结果同学们怀着新鲜好奇的心情走出校门，回来时每人却是一肚子的感慨。座谈会上，同学们纷纷谈了自己的看法：“许多电话根本不能用，有的连电话线都被扯断了，太缺德了!简直丢人!要是外地人来咱这儿，打电话碰到这种情况，那对我们这地方和这里的人会是什么
6、印象？”“要招商引资，发展经济，就要首先从这些小事做起。注意环境建设，每个人都要有公德意识。”“生活告诉我们要讲公德。”根据德育过程的相关理论，这次德育活动说明()。A 学生的道德认识要在生活、实践中亲身体验B 学生的道德养成需要将道德认识内化为道德品质，外化为道德行为C 学校德育应当走向生活化，创设有利条件让学生体验生活D 学校组织引导学生参加社会实践活动，可以加深学生的道德情感体验答案 A,B,C,D解析 本题考查的是德育过程。这次德育活动通过学生的实践活动对学生进行了教育，通过生活实践可以加深学生的道德认识和情感体验，同时把这种认识内化为道德品质，外化为道德行为，学校要多开展相关的德育活
7、动。11. 单选题 （ ）是良好性格形成与发展的内在动力。A 社会教育B 家庭教育C 自我教育D 家庭环境考点 第二节个性心理特征解析 自我教育是良好性格形成与发展的内在动力。人与动物最本质的区别就是人有主观能动性，有自我调控能力，因此每个人都可以通过自我教育塑造自己良好的性格。因此，本题选择C。12. 单选题 （2014安徽）心理学研究表明，能使知识保持达到最佳效果的学习程度为()。A 50B 100C 150D 200答案 C解析 实验证明，过度学习达到50，即学习的熟练程度达到150时，学习的效果最好。过度学习是指学习达到恰能背诵之后再继续学习。13. 判断题 (2014四川)某校高二学
8、生王某撕毁图书室一本书的5页彩图插页，学校根据本校的规定对王某进行了罚款，学校的这一做法是合法的。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是中华人民共和国行政处罚法。罚款属于行政处罚的一种。中华人民共和国行政处罚法规定，行政处罚由具有行政处罚权的行政机关在法定职权范围内实施，而学校是事业单位，不享有行政处罚权，无权对学生进行罚款。题干中的学生损坏公物，合法的做法是给予警告处分或者要求照价赔偿。14. 多选题 按活动中能力的创造性的大小进行划分，可以将能力分为（ ）。A 一般能力B 特殊能力C 再造能力D 创造能力考点 第二节个性心理特征解析 按活动中能力的创造性的大小可以将能力划分为再造能力和
9、创造能力。因此，本题选择CD。15. 单选题 (2014山东济宁)下列不属于教育促进个体个性化的功能的是()。A 教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展B 教育培养个体的职业意识和角色C 教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性D 教育开发人的创造性，促进个体价值的实现答案 B解析 本题考查的是教育的功能。教育的个体个性化发展功能主要体现在：(1）教育促进人的主体意识的形成和主体能力的发展；(2)教育促进个体差异的充分发展，形成人的独特性；(3)教育开发人的创造性，促进个体价值的实现。B项属于教育的个体社会化功能。16. 单选题 相对于力求失败者，追求成功者更倾向于追求（ ）。A 比较难
10、的任务B 比较容易的任务C 难度适中的任务D 非常难或者非常容易的任务考点 第二节学习动机理论解析 力求成功者最能可能选择成功概率为50%的任务，而避免失败者则倾向于选择非常容易或非常困难的任务。17. 单选题 (2014天津)思维定势又称习惯性思维，是指人们按习惯的、比较固定的思路去考虑问题，分析问题。它阻碍了思维的开放性和灵活性。下列选项体现了思维定势的是()。A 盲人摸象B 买椟还珠C 削足适履D 亡羊补牢答案 C解析 本题考查的是思维定势。定势(即心向)是指重复先前的操作所引起的一种心理准备状态。在定势的影响下，人们会以某种习惯的方式对刺激情境做出反应。18. 单选题 (2015陕西西
11、安)现代意义上的心理健康教育起源于美国，()于1908年在其家乡成立了世界上第一个心理卫生组织康州心理卫生协会。A 帕森斯B 比尔斯C 罗杰斯D 米德答案 B解析 本题考查的是心理健康。近代的心理卫生、心理健康运动是20世纪初由美国人比尔斯倡导的。他于1908年在家乡成立了世界上第一个心理卫生组织康州心理卫生协会。19. 判断题 (2015山东济南)根据中华人民共和国教育法的规定，必备的办学资金和稳定的经费来源是学校必须具备的基本条件。（）A 错B 对答案 B解析 根据中华人民共和国教育法第二十六条规定，有必备的办学资金和稳定的经费来源是设立学校及其他教育机构必须具备的基本条件。20. 多选题
12、 完形-顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论，对学习的实质及原因做出了解释，代表人物有（ ）。A 皮亚杰B 韦特海默C 苛勒D 考夫卡考点 第二节学习理论解析 完形-顿悟说是德国的格式塔心理学派提出的一种学习理论，通过黑猩猩实验，对学习的实质及原因做出了解释，代表人物有韦特海默、考夫卡、苛勒。21. 判断题 (2014湖南衡阳)引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程，叫做兴趣。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是动机的概念。引起和维持个体的活动，并使活动朝向某一个目标的内在心理过程叫做动机。22. 单选题 (2015河南三门峡)教育行政部门在接到教师申诉书后
13、必须做出相关处理的期限是()。A 15天B 20天C 30天D 40天答案 C解析 本题考查的是中华人民共和国教师法。中华人民共和国教师法第三十九条规定，教师对学校或者其他教育机构侵犯其合法权益的，或者对学校或者其他教育机构做出的处理不服的，可以向教育行政部门提出申诉，教育行政部门应当在接到申诉的三十日内，做出处理。23. 判断题 (2015广西)在教育的基本要素中，起主导作用的是教育影响。()A 错B 对答案 A解析 本题考查的是教育的基本要素。教育的基本要素主要包括教育者、受教育者和教育影响。教育者是教育活动中的主导因素。24. 多选题 从众的类型有（ ）。A 真从众B 权宜从众C 不从众
14、D 假从众考点 第四节社会影响解析 从众包括三种类型：真从众（口服心服），权宜从众（口服心不服），不从众。因此，本题选择ABC。25. 单选题 (2015陕西西安)埃里克森把人格形成和发展的过程划分为八个阶段，前五个阶段是儿童成长和接受教育的时期，包括婴儿期、()、学前期、学龄期和青年期。A 儿童早期B 儿童期C 儿童晚期D 学前早期答案 A解析 本题考查的是埃里克森的人格社会心理发展理论。埃里克森的八阶段分别为：婴儿期、儿童早期、学前期、学龄期、青年期、成年早期、成年中期、成年晚期。26. 单选题 学生缺乏学习动机可能是由于某种需要没有得到充分的满足，这种动机理论属于（ ）。A 强化理论B 成就动机理论C 成败归因理论D 需要层次理论考点 第二节学习动机理论解析 需要层次理论说明，在某种程度上学生缺乏学习动机可能是由于某种缺失性需要没有得到充分满足而引起
