《九年级上《外国诗两首》教学设计》由会员分享，可在线阅读，更多相关《九年级上《外国诗两首》教学设计（2页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
九年级上外国诗两首教学设计外国诗两首教学设计教学目标：1、浪漫主义与现实主义的特点2、写景诗的特点3、分析写景诗的意境4、欣赏和酷爱大自然，培育生活的情趣重点难点：如何欣赏写景的诗歌的意境课时支配：1教学过程：一、导入二、学习和欣赏第一首诗蝈蝈与蛐蛐三、读熟诗歌，留意体会所表达的感情四、整体把握;这是一首大自然的颂歌，他通过对盛夏“蝈蝈的乐音”和冬日“蛐蛐的歌儿”的描写，赞美“大地的诗歌从来不会死亡”。五、问题探讨：这首施在构思上有什么特点?(提示：开头一句与“大地的诗歌呀，从来没有停息“相对应分为两部分;动静相衬，意境美丽。)六、课后练习一：诗人这样写，借以歌颂大自然的无限奇妙和勃勃朝气，表达了对大自然的无限酷爱和赞美之情。其次首：夜叶塞宁，俄罗斯诗人，他的诗感情真挚，格调清爽，并擅长描绘大自然景色。二、赏析，归纳这首诗的内容，并体会诗歌所描写的意境美第一节：写夜的静谧其次节：写溪水的歌颂第三节：写月光下大自然的美丽第四节：再次写到美丽的月色三、结合课后练习二训练：1、用自己的话，描绘所写的夜景2、这首诗传出诗人怎样的心境?四、反复朗诵这首诗，体会诗中所描绘的美景五、布置作业
