《2024部编版语文七年级上册教学课件赫耳墨斯和雕像者》由会员分享，可在线阅读，更多相关《2024部编版语文七年级上册教学课件赫耳墨斯和雕像者（16页珍藏版）》请在金锄头文库上搜索。
1、赫耳墨斯和雕像者伊索寓言伊索寓言“这个算添头 白送。”学学 习习 目目 标标1.通过查有关资料，能说出寓言文学常识并识记本课字词。2.通过阅读课文，能够理清故事情节，分析人物并复述课文。3.通过续写本课寓言故事，了解寓言故事的特点，会独立编 写寓言故事。你知道哪些寓言故事呢?故事导入故事导入寓言是带有讽喻或讽刺的故事，是文学作品的一种体裁，以比喻性的故事寄寓意味深长的道理，言在此而意在彼，给人以启示。篇幅大都短小，主人公可以是人，可以是拟人化的动植物或其他事物。具有鲜明的哲理性 和讽刺性。写法上常常运用夸张和拟人等手法。特点：特点：言言.假托故事假托故事 寓寓 寄托寄托深意深意富有智慧富有智慧
2、 多种技巧多种技巧文文 体体 知知 识识伊索，公元前6世纪的希腊寓言家。奴隶出身，他善于讲寓言故事，用这些来讽刺权贵，最后遭到杀害。他的寓言 经过加工，成为伊索寓言,流传于世。他与克雷洛夫(俄国)、拉 封丹(法国)和莱辛(德国)并称世界四大 寓言家。后来古希腊，古罗马的一些故事也汇集到伊索寓言。伊索寓言是西方文学中最著名的寓言故事集，阅读量仅次于圣经,是一部世界上最早的寓言故事集，同时 是世界文学史上流传最广的寓言故事之一。作者简介作者简介赫耳墨斯是希腊神赫耳墨斯是希腊神话中众神的使者，话中众神的使者，亡灵的接引神。亡灵的接引神。赫拉是希腊神话中赫拉是希腊神话中 的天后，主神宙斯的天后，主神宙
3、斯亩斯是希腊神话中亩斯是希腊神话中 众神之王。众神之王。的妻子。的妻子。1、生字：寓 (y)赫 (h)宙 (z hu)庇(bi )添(tin)慕(m)2、解词：庇护：包庇；袒护添头：买东西时商家为促销而额外赠送给顾客的东西爱慕虚荣：喜欢表面上的光彩基基 础础 识识 记记朗读课文 了解文意。提取这则寓言中的关键信息，找出四五个关提取这则寓言中的关键信息，找出四五个关键词键词(语语)。概括概括用关键词用关键词来来 说话，概括这个故事。说话，概括这个故事。整整 体体 感感 知知文意把握训练文意把握训练赫耳墨斯赫耳墨斯 尊尊重重问值多少钱值多少钱白送白送因为赫耳墨斯想知道他在人因为赫耳墨斯想知道他在人
4、间受到多大的尊重。间受到多大的尊重。1、赫耳墨斯为什么来到凡间赫耳墨斯为什么来到凡间?合 作 探 究合 作 探 究2.他为什么挑了宙斯和赫拉他为什么挑了宙斯和赫拉的雕像来问价，请的雕像来问价，请说 出 他 此 刻 的 心 理?先问宙斯雕像的价格，大有跟最高的神一比高低的 想法；知道价钱不高后，他十分满意。问赫拉雕像的价 钱之后，他更觉得自己是商人的庇护神，人们对他会更 尊重些。合合 作作 探探 究究第一问是探询；第二问时“笑”写出他满意又得意的心态；第三问时他已经有把握胜过所有的神，显得很狂妄。合合 作作 探探 究究3.3.墨斯三次问话，神态、语气墨斯三次问话，神态、语气 一一 样吗样吗?为什
5、么为什么要“笑着问道”,这“笑”有什么含义?合合 作作 探探 究究人物纤价训练人物纤价训练写出几个评价赫耳墨出几个评价赫耳墨斯的成语或四字短语。斯的成语或四字短语。爱慕虚荣爱慕虚荣自命不凡自命不凡自以为是自以为是目中无人目中无人狂妄自大狂妄自大极 其 自 负极 其 自 负高 傲 自 大高 傲 自 大骄 傲 自 满骄 傲 自 满一个银元还要贵一点算添头，白送问宙斯雕像问赫拉雕像问自己雕像赫耳墨斯课堂总课堂总结结雕像者三问三答算饶头更尊重妄自尊大妄自尊大爱慕虚荣爱慕虚荣拓 展 提 升拓 展 提 升分角色复述，注意语气、语调分角色复述，注意语气、语调和和神 态。要求：要求：1 1、一位扮赫耳墨斯，、一位扮赫耳墨斯，一位扮雕像一位扮雕像者，者，一位旁白。一位旁白。(揣揣摩人物心理摩人物心理)2 2、声音响亮，语句流畅、声音响亮，语句流畅拓拓 展展 提提 升升想象能力训练想象能力训练寓言的寓意与其情节设寓言的寓意与其情节设计有密切关系。计有密切关系。但寓言故事的情节离不开想象，设想一但寓言故事的情节离不开想象，设想一下，下，如果赫耳墨斯没有自以为是，请你重新设如果赫耳墨斯没有自以为是，请你重新设计计 情节，赋予其新的寓节，赋予其新的寓意，把它改写成一意，把它改写成一篇新篇新 的寓言。的寓言。
