史学知识类型题+课件--2024届高三统编版历史二轮专题复习

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1、史学知识类型题史学知识类型题考向感悟考向感悟知识积累知识积累方法总结方法总结实战训练实战训练1913年,列宁创作了年,列宁创作了马克思学说的历史命运马克思学说的历史命运文,认为文,认为共产党宣言共产党宣言对马克思主义对马克思主义“做了完整的系统的至今仍然是最做了完整的系统的至今仍然是最好的闻述好的闻述”。后来斯大林也盛赞。后来斯大林也盛赞共产党宣言共产党宣言为马克思主义的为马克思主义的“歌中之歌歌中之歌”。构成这段文字的是:。构成这段文字的是:A.历史叙述和历史解释历史叙述和历史解释B.历史观点和历史结论历史观点和历史结论C.历史结论和历史解释历史结论和历史解释D.历史叙述和历史评价历史叙述和

2、历史评价答案答案:D考向一?考向一?例例1:一、认识历史的一、认识历史的基本要素基本要素史料史料:指关于记录历史的资料。用来进行历指关于记录历史的资料。用来进行历 史研究的资料。是历史研究的前提和史研究的资料。是历史研究的前提和 基础。基础。历史史料、历史解释、历史叙述、历史事实、历历史史料、历史解释、历史叙述、历史事实、历史观点、历史评价、历史结论史观点、历史评价、历史结论历史解释历史解释:指后人指后人“以史料为依据以史料为依据,对历史事物进行理对历史事物进行理性分析和客观评判的态度、能力和方法性分析和客观评判的态度、能力和方法”。准确的说应该是史料解释,注重的是对史准确的说应该是史料解释,

3、注重的是对史料的解读,要求不加入个人的观点,不能料的解读,要求不加入个人的观点,不能有预先的设定,必须从史料本身以及史料有预先的设定,必须从史料本身以及史料发生时候的社会背景等方面分析。发生时候的社会背景等方面分析。历史叙述:历史叙述:对过去的历史事件或人物的客观事实的描述、对过去的历史事件或人物的客观事实的描述、记录或表述。记录或表述。历史事实:历史事实:指对历史人物或事件的客观叙述,不带任何指对历史人物或事件的客观叙述,不带任何功能性(或作用)定位,即功能性(或作用)定位,即“是什么是什么”的问题。的问题。历史观点历史观点:不仅要对历史人物或事件做出准确的功能性定不仅要对历史人物或事件做出

4、准确的功能性定位,更带有强烈的主观评判色彩,即位,更带有强烈的主观评判色彩,即“是什么是什么性质,有何积极和消极影响性质,有何积极和消极影响”的问题。的问题。历史评价:历史评价:指人们从某个角度对历史人物或事件从价值观指人们从某个角度对历史人物或事件从价值观 角度进行评价,必须有鲜明的立场,比如唯心主角度进行评价,必须有鲜明的立场,比如唯心主 义,或者唯物主义。具有相当的主观性。义,或者唯物主义。具有相当的主观性。历史结论:历史结论:指对历史现象或历史事件的总结性认识,包括指对历史现象或历史事件的总结性认识,包括 对历史人物或历史事件的性质、意义、地位、影对历史人物或历史事件的性质、意义、地位

5、、影 响等的认识。响等的认识。1960年,石油输生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等年,石油输生产国伊拉克、沙特阿拉伯、伊朗等国家建立石油输出国组织,反映了发展中国家反对旧的国家建立石油输出国组织,反映了发展中国家反对旧的世界经济秩序的要求,构成这段文字的是:世界经济秩序的要求,构成这段文字的是:A.历史观点和历史解释 B.历史观点和历史结论C.历史结论和历史解释 D.历史叙述和历史解释答案:答案:D1913年,列宁创作了年,列宁创作了马克思学说的历史命运马克思学说的历史命运文,认为文,认为共产党宣言共产党宣言对马克思主义对马克思主义“做了完整的系统的至今仍然是最做了完整的系统的至今仍然是最好的闻

6、述好的闻述”。后来斯大林也盛赞。后来斯大林也盛赞共产党宣言共产党宣言为马克思主义的为马克思主义的“歌中之歌歌中之歌”。构成这段文字的是:。构成这段文字的是:A.历史叙述和历史解释历史叙述和历史解释B.历史观点和历史结论历史观点和历史结论C.历史结论和历史解释历史结论和历史解释D.历史叙述和历史评价历史叙述和历史评价答案答案:D考向二?考向二?例例2:八省联考八省联考17题题(2)以上两则史料的)以上两则史料的类型类型分别是什么分别是什么?(2分)分)(2)类型:史籍史料、实物史料。)类型:史籍史料、实物史料。二、史料的二、史料的类型类型 1、按内容形式:、按内容形式:文文字字史史料料 包包括括

7、史书或史籍或文献典籍、史书或史籍或文献典籍、档案文书、文集、笔记、书信和日记、档案文书、文集、笔记、书信和日记、地方志、报刊、碑铭与简牍、契约、账簙、传记、族谱、野史、地方志、报刊、碑铭与简牍、契约、账簙、传记、族谱、野史、文学作品等文学作品等 简简评评是了解历史的重要途径,是与其他史料相互印证史实真实性与是了解历史的重要途径,是与其他史料相互印证史实真实性与否的重要资料。但往往因否的重要资料。但往往因个人、政治、时代个人、政治、时代等因素的影响,使等因素的影响,使文字史料缺乏客观的真实性,甚至出现错误描述文字史料缺乏客观的真实性,甚至出现错误描述 实实物物史史料料 包包括括器物、建筑物、遗迹

8、、遗址、器物、建筑物、遗迹、遗址、遗物遗物、图片、图片 简简评评其客观性、直观性使其成为研究历史事实的可靠来源,可与文其客观性、直观性使其成为研究历史事实的可靠来源,可与文字史料相互印证,对于文字史料,实物史料可以对其进行印证、字史料相互印证,对于文字史料,实物史料可以对其进行印证、补充和纠正补充和纠正 口口述述史史料料 包包括括回忆录、神话、传说、史诗、俗谚、历史故事等回忆录、神话、传说、史诗、俗谚、历史故事等 简简评评与其他史料相互印证,距今时限越短价值越高,但与其他史料相互印证,距今时限越短价值越高,但代代相传,客观正式性偏低代代相传,客观正式性偏低 河北衡水中学联考河北衡水中学联考21

9、7题题(2)上述两则史料的)上述两则史料的类型类型分别是什么?分别是什么?(2)材料一是文献史料;材料二是实物史料。)材料一是文献史料;材料二是实物史料。例例3:八省联考八省联考17题题(2)以上两则史料的类型分别是什么)以上两则史料的类型分别是什么?若探究阿拉伯西式若探究阿拉伯西式字字何时何时传入中国,还需收集哪些材料?(传入中国,还需收集哪些材料?(4分)分)(2)类型:史籍史料、实物史料。)类型:史籍史料、实物史料。材料:材料:采用西式阿拉伯数字的相关记载、实物等。采用西式阿拉伯数字的相关记载、实物等。例例4:2022年高考年高考17题第(题第(3)小问)小问2、按史料、按史料价值价值(

10、史料的(史料的可信度可信度高低程度):高低程度):第第一一手手史史料料直接史料直接史料 未经中间人修改未经中间人修改的史料,为的史料,为原始原始史料,史料,当事人当事人和和目击者目击者提供的材料。其客观、提供的材料。其客观、真实、学术价值较高(一般为实物史料、真实、学术价值较高(一般为实物史料、回忆录、直接记载客观事实,特别是实回忆录、直接记载客观事实,特别是实物史料是最可靠最可信的)物史料是最可靠最可信的)第第二二手手史史料料 间接史料间接史料 经中间人修改经中间人修改的史料,的史料,主观主观色彩浓厚,色彩浓厚,史料研究价值偏低史料研究价值偏低 总之:实物史料一般为第一手史料,文献史料中属于

11、二总之:实物史料一般为第一手史料,文献史料中属于二手史料手史料偏多偏多,口述史料代代相传,需要仔细甄别,口述史料代代相传,需要仔细甄别 史料的价值比较史料的价值比较实物实物文献文献口述口述一手(原始)一手(原始)二手二手正史正史野史野史家史家史例例5:“百越名校联盟百越名校联盟”卷卷17题题(2)比较比较材料一和材料二,从材料一和材料二,从历史研究角度历史研究角度,哪个价,哪个价值更高?为什么?值更高?为什么?(2)分两种情况,可任选一种回答)分两种情况,可任选一种回答第一种:从第一种:从史学史学研究角度来看,材料一价值更高。因为研究角度来看,材料一价值更高。因为史史记记是中国古代第一部纪传体

12、通史,其史学研究价是中国古代第一部纪传体通史,其史学研究价值早已被公认,对中国史学产生了深远影响。材料值早已被公认,对中国史学产生了深远影响。材料二是画像石,虽然对东汉的社会风貌具备一定研究二是画像石,虽然对东汉的社会风貌具备一定研究价值,但其画面略显夸张,而且创作时间晚于价值,但其画面略显夸张,而且创作时间晚于史史记记,甚至可能是根据,甚至可能是根据史记史记的记录所画。显然的记录所画。显然材料一更可信,史学研究价值更高。材料一更可信,史学研究价值更高。第二种:从第二种:从画像石画像石的研究角度,材料二显然价值更高。因为的研究角度,材料二显然价值更高。因为材料一只是史实记载,最多只是为画像石提

13、供了素材料一只是史实记载,最多只是为画像石提供了素材,价值不大。材料二对于研究画像石的创作时材,价值不大。材料二对于研究画像石的创作时间、特点、结构,乃至材料都提供了鲜明证据。所间、特点、结构,乃至材料都提供了鲜明证据。所以,从研究画像石的角度来看,材料二价值更高。以,从研究画像石的角度来看,材料二价值更高。16.“玄武门之变玄武门之变”(10分)分)五代时期五代时期官修官修的的旧唐书旧唐书尉迟敬德传尉迟敬德传历来历来是研究玄武门之变是研究玄武门之变的重要史料。其中记载:太宗命(尉迟)敬德侍卫高祖(李渊)。的重要史料。其中记载:太宗命(尉迟)敬德侍卫高祖(李渊)。敬德擐甲持矛,直至高祖所。高祖

14、大惊,问曰:敬德擐甲持矛,直至高祖所。高祖大惊,问曰:今曰作乱是谁今曰作乱是谁?卿来此何也?卿来此何也?对曰对曰:秦王(李世民)以太子(兄李建成)、齐秦王(李世民)以太子(兄李建成)、齐王(弟李元吉)作乱,举兵诛之,恐陛下惊动,遣臣来宿卫,高祖王(弟李元吉)作乱,举兵诛之,恐陛下惊动,遣臣来宿卫,高祖意乃安。意乃安。”1908 1908年发现的敦煌文书中,有一件武则天时期的年发现的敦煌文书中,有一件武则天时期的俗讲话本俗讲话本唐唐太宗入冥记太宗入冥记。其中描述了阎罗王手下判官崔子玉在冥间审问唐太。其中描述了阎罗王手下判官崔子玉在冥间审问唐太宗的故事,宗的故事,“问大唐天子太宗皇帝问大唐天子太宗

15、皇帝为甚杀兄弟于前殿,囚为甚杀兄弟于前殿,囚慈父于后宫?慈父于后宫?(太宗)闷闷不已,如杵中心(太宗)闷闷不已,如杵中心争答不得。争答不得。”请回答:请回答:(1)辨析上文所引史料,据此能够辨析上文所引史料,据此能够确认确认的玄武门之变的的玄武门之变的史实史实有哪些?有哪些?(4分)分)(2)指出上文所引两则文献史料的指出上文所引两则文献史料的类型类型,并并分析分析其(史料)其(史料)价值价值。(6分)分)参考答案:参考答案:(1)史实:李世民发动了玄武门之变。玄武门之变)史实:李世民发动了玄武门之变。玄武门之变中,李世民杀了兄弟(李建成和李元吉),李渊并未中,李世民杀了兄弟(李建成和李元吉)

16、,李渊并未参与玄武门之变参与玄武门之变(2)类型:)类型:史书史书与与文学作品或俗讲话本文学作品或俗讲话本(传世文献与(传世文献与出土文献;官方史料与民间史料)出土文献;官方史料与民间史料)史料价值:史料价值:旧唐书旧唐书是五代编成,代表了是五代编成,代表了后世后世的的官方评价官方评价,流传更久流传更久,对玄武门之变的,对玄武门之变的传统评价传统评价影影响很大,更具权威性;对于研究唐代初期的响很大,更具权威性;对于研究唐代初期的政治政治特别特别是玄武门之变有很高的史料价值。是玄武门之变有很高的史料价值。唐太宗入冥记唐太宗入冥记成文的时间更早成文的时间更早,是当时的一种,是当时的一种民间民间看法,但属于看法,但属于近近代发现的新史料代发现的新史料,与其他史料关于玄武门之变的内容,与其他史料关于玄武门之变的内容可相互印证和补充,对于可相互印证和补充,对于旧唐书旧唐书,提供了新的研,提供了新的研究视角究视角例例6:河北衡水中学联考:河北衡水中学联考217题题(2)上述两则史料的类型分别是什么?二者对研究)上述两则史料的类型分别是什么?二者对研究中国中国货币发展史货币发展史具有怎样的具有怎样的

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